Probleme der Ökologie

М

МОУ
Мечетинская средняя общеобразовательная школа № 5

(Cценарий урока по проблеме

«Охрана окружающей среды)

Учитель немецкого языка

МБОУ Мечетинской СОШ

Косиченко В.П.

2008 г.

Мечетинской средней общеобразовательной школы № 5

Урок по теме: „Проблемы экологии»

Форма урока: закрепление новой лексики

Используемые педтехнологии: коммуникативно-информационные, интегрированное обучение, использование информационных технологий.

Используемые методы обучения: словесный, объяснительно-иллюстративный, поисковый, тренировочный

Цель урока:

1. Совершенствование навыков чтения стихотворения и понимание основного содержания прочитанного с выделением основного смысла; извлечение из прочитанного нужного факта и события.

2. Закрепление лексики по теме «Охрана окружающей среды» с опорой на догадку и на презентацию

3. Тренировать восприятие на слух стихотворения с опорой на экран и на картинки.

4. Приобретение страноведческой и культуроведческой информации о экологических проблемах родной станицы.

5. Воспитание патриотизма и чувства ответственности за сохранность окружающей среды, внимательного и бережного отношения к ней.

6. Повторить и обобщить лексику по теме «Животные» в различных упражнениях, тренировать умение описывать животных;

7. Тренировать навык чтения слов, предложений, стихотворения на основе изученного материала;

Оборудование урока:

1. Компьютер, экран.

2. Презентация

3. Текст стихотворения, по экземпляру на каждого ученика

4. Тематическая лексика, написанная на доске

ХОД УРОКА:

НАЧАЛО УРОКА:

1. Оргмомент: а)Беседа с дежурным о погоде

б) Сообщение учащимся темы урока и его основных задач

II. Речевая зарядка: Активизация лексики по теме

1. Heute sprechen wir über die Probleme der Ökologie und über den Umweltschutz. Die Natur, die uns umgibt, ist sehr schön: Wälder, Felder, Flüsse, Seen, Berge… Sie bilden ein Ökosystem, in dem wir leben. Bei unserem Lehrer W.A.Krawtschenko habe ich solche Worte gelesen und sie haben mir gefallen:

Природа - ты жизнь! Каждое твое проявление прекрасно! Каждый миг твоего бытия неповторим! Каждое твое произведение - триумф красоты! Каждый взгляд на тебя – блаженство!

Aber dieses Ökosystem ist in großer Gefahr. Ich habe darüber ein Gedicht geschrieben und wir werden jetzt an diesem Gedicht arbeiten.

Упр. 1. Hört euch das Gedicht an. Versucht mit Hilfe der Präsentation verstehen, wovon hier die Rede ist. (Прослушайте стихотворение и попытайтесь с помощью презентации понять, о чем идет речь):

Der Umweltschutz ist eine edle Sache!

W. Kositschenko

In schrecklicher Gefahr ist mein Planet.

Er bittet um Vernunft, um Mitleid und um Hilfe.

Und jeder Mensch, der unsere Erde liebt,

Der darf nicht ihrem Todesschrei entrinnen!

Das Wasser wird vergiftet und der Boden.

Wir werfen Staub und Asche in die Luft.

Um Hilfe bitten Fische, Tiere, Vögel…

Wir müssen ihnen helfen, jeder muss!

Konservendosen, Plastik; Spray und Flaschen…

Der Müll soll doch von unseren Höfen weg!

Wir wollen unsere Straßen sauber halten

Und sorgen für die Welt, damit sie lebt!

Упр. 2. Hört euch das Gedicht noch ein Mal an und sprecht nach!

Упр. 3.Beantwortet die Fragen :

• Was ist in Gefahr? (der Planet)

Der Planet ist in Gefahr

• Worum bittet der Planet? (um Hilfe)

Der Planet bittet um Hilfe

• Was wird vergiftet? (Wasser, Boden)

Das Wasser wird vergiftet und der Boden.

• Was werfen wir in die Luft? (Staub, Asche)

Wir werfen Staub und Asche in die Luft.

• Wer bittet um Hilfe? (Fische, Tiere, Vögel)

Um Hilfe bitten Fische, Tiere, Vögel.

• Was müssen wir tun? (Ihnen helfen)

Wir müssen ihnen helfen.

• Was muss von unseren Höfen weg? (der Müll)

Der Müll muss von unseren Höfen weg.

• Was wollen wir sauber halten? (unsere Straßen)

Wir wollen unsere Straßen sauber halten.

• Wozu sollen wir für die Welt sorgen? (damit sie lebt)

Wir sollen für die Welt sorgen, damit sie lebt.

Упр. 4.Macht die Sätze mit Hilfe der unten angegeben Wörtern komplett:

• In schrecklicher Gefahr ist ...

In schrecklicher Gefahr ist mein Planet

• Er bittet um Vernunft, um Mitleid und…

Er bittet um Vernunft, um Mitleid und um Hilfe

• Und jeder Mensch, der unsere Erde …,

Und jeder Mensch, der unsere Erde liebt,

• Der darf nicht seinem Todesschrei …

Der darf nicht seinem Todesschrei entrinnen.

__________________________________

entrinnen, mein Planet, liebt, um Hilfe

• Das Wasser wird … und der Boden.

Das Wasser wird vergiftet und der Boden

• Wir werfen Staub und Asche …

Wir werfen Staub und Asche in die Luft.

• Um Hilfe … Fische, Tiere, Vögel.

Um Hilfe bitten Fische, Tiere, Vögel.

• Wir … ihnen … , jeder muss!

Wir müssen ihnen helfen, jeder muss!

________________________________

in die Luft,, müssen helfen, vergiftet, bitten,

• Konservendosen, Plastik, Spray und … -

Konservendosen, Plastik, Spray und Flaschen -

• Der … soll doch von unseren Höfen weg!

Der Müll soll doch von unseren Höfen weg!

• Wir wollen … sauber halten

Wir wollen unsere Straßen sauber halten

• Und sorgen für …, damit sie lebt.

Und sorgen für die Welt, damit sie lebt.

____________________________________

unsere Straßen, Müll, Flaschen, die Welt

Упр. 5.Bildet Sätze mit folgenden Wörtern:

• In, Gefahr, mein, ist, Planet, schrecklicher.

• Er, um Vernunft, bittet, Mitleid, Hilfe, und.

• Mensch, und, jeder, der, liebt, Erde, unsere

• darf, der, nicht, seinem Todesschrei, entrinnen.

• Vergiftet, das Wasser, wird, und, der Boden,

• werfen, wir, in, Staub, Asche, Luft.

• Fische, Vögel, Tiere, um, bitten, Hilfe.

• müssen, wir, helfen, ihnen, muss, jeder!

• Plastik, Konservendosen, Flaschen, Spray, und-

• soll, der Müll, von, Höfen, weg, unseren!

• sauber halten, wollen, unsere, wir, Straßen

• Und, für, sorgen, damit, die Welt, lebt, sie!

Упр. 6.Übersetzt die Sätze ins Deutsche:

• Моя планета в большой опасности.

• Она умоляет о сострадании и помощи.

• Каждый, кто любит нашу Землю, должен ей помочь.

• Отравлены вода и почва.

• В воздух выбрасывается пепел и дым.

• Птицы, звери и рыбы просят о помощи и мы должны им помочь.

• Во дворах не должно быть мусора, консервных банок, пластика и бутылок.

• Надо содержать в чистоте улицы.

• Необходимо заботиться об окружающей среде.

Упр. 7.Findet passende Unterschriften zu den Bildern:

Упр. 8. Versucht kurz über die ökologische Probleme zu erzählen, von denen die Rede im Gedicht ist.

Упр. 9.Wie versteht ihr folgende Worte?

«In deinen Händen ist die Zukunft der ERDЕ!

Vergiss das nicht!!!»

VIII. Заключительный этап урока: Vielen Dank, meine liebe Kinder! Unsere Stunde kommt zu Ende. Sagt bitte: Was haben wir in der Stunde gelernt? Was hat euch gefallen /nicht gefallen.

Die Hausaufgabe ist: das Gedicht auswendig lernen.

Рабочий лист ученика

Упр. 1. Прослушайте стихотворение, посмотрите иллюстрации к нему и попытайтесь понять, о чем идет речь:

Der Umweltschutz ist eine edle Sache!

W. Kositschenko

In schrecklicher Gefahr ist mein Planet.

Er bittet um Vernunft, um Mitleid und um Hilfe.

Und jeder Mensch, der unsere Erde liebt,

Der darf nicht ihrem Todesschrei entrinnen.

Das Wasser wird vergiftet und der Boden.

Wir werfen Staub und Asche in die Luft.

Um Hilfe bitten Fische, Tiere, Vögel.

Wir müssen ihnen helfen, jeder muss!

Konservendosen, Plastik, Spray und Flaschen…

Der Müll soll doch von unseren Höfen weg!

Wir wollen unsere Straßen sauber halten,

und sorgen für die Welt, damit sie lebt!

Упр. 2. Прослушайте стихотворение ещё раз, повторяя слова за диктором!

Упр. 3. Ответьте на вопросы к тексту стихотворения:

• Was ist in Gefahr? (der Planet)

• Worum bittet der Planet? (um Hilfe)

• Was wird vergiftet? (Wasser, Boden)

• Was werfen wir in die Luft? (Staub, Asche)

• Wer bittet um Hilfe? (Fische, Tiere, Vögel)

• Was müssen wir tun? (Ihnen helfen)

• Was muss von unseren Höfen weg? (der Müll)

• Was wollen wir sauber halten? (unsere Straßen)

• Wozu sollen wir für die Welt sorgen? (damit sie lebt)

Упр. 4. Дополните предложения словами, данными под чертой:

• In schrecklicher Gefahr ist ...

• Er bittet um Vernunft, um Mitleid und…

• Und jeder Mensch, der unsere Erde …,

• Der darf nicht seinem Todesschrei ….

__________________________________

entrinnen, mein Planet, liebt, um Hilfe

• Das Wasser wird … und der Boden.

• Wir werfen Staub und Asche …

• Um Hilfe … Fische, Tiere, Vögel.

• Wir … ihnen … , jeder muss!

________________________________

in die Luft,, müssen helfen, vergiftet, bitten,

• Konservendosen, Plastik, Spray und … -

• Der … soll doch von unseren Höfen weg!

• Wir wollen … sauber halten

• Und sorgen für …, damit sie lebt.

____________________________________

unsere Straßen, Müll, Flaschen, die Welt

Упр. 5. Составьте из данных слов предложения:

• In, Gefahr, mein, ist, Planet, schrecklicher.

• Er, um Vernunft, bittet, Mitleid, Hilfe, und.

• Mensch, und, jeder, der, liebt, Erde, unsere

• darf, der, nicht, seinem Todesschrei, entrinnen.

• Vergiftet, das Wasser, wird, und, der Boden,

• werfen, wir, in, Staub, Asche, Luft.

• Fische, Vögel, Tiere, um, bitten, Hilfe.

• müssen, wir, helfen, ihnen, muss, jeder!

• Plastik, Konservendosen, Flaschen, Spray, und-

• soll, der Müll, von, Höfen, weg, unseren!

• sauber halten, wollen, unsere, wir, Straßen

• Und, für, sorgen, damit, die Welt, lebt, sie!

Упр. 6. Переведите предложения на немецкий язык:

• Моя планета в большой опасности.

• Она умоляет о сострадании и помощи.

• Каждый, кто любит нашу Землю, должен ей помочь.

• Отравлены вода и почва.

• В воздух выбрасывается пепел и дым.

• Птицы, звери и рыбы просят о помощи и мы должны им помочь.

• Во дворах не должно быть мусора, консервных банок, пластика и бутылок.

• Надо содержать в чистоте улицы.

• Необходимо заботиться об окружающей среде.

Упр. 7. Подберите подписи к следующим картинкам:

Упр. 8. Попытайтесь рассказать о тех экологических проблемах, о которых говорится в стихотворении!

Упр. 9. Как вы понимаете следующие слова:

«In deinen Händen ist die Zukunft der ERDЕ!

Vergiss das nicht!!!»