" Проблемы сельской молодёжи Нижегородской области"

«Проблемы сельской молодёжи

Нижегородской области »

Работу выполнила

ученица 9 Б класса

МАОУ СШ № 8

Мургулия Елизавета

с.п.Новосмолинский

2019г.

Проблема адаптации провинциальной молодёжи всегда была объектом изучения. Для России в современных условиях адаптация молодёжи это важная стратегическая и исследовательская задача .

Считаете ли вы себя сельским жителем?

Ребята пока не совсем понимают как сложиться их будущее, поэтому 90% респондентов сказали, что всё будет хорошо, а остальные 10% не нашли ответа, пожали плечами.

Целью моей исследовательской работы является изучение социальных проблем сельской молодежи на современном этапе и исследование социальной адаптации сельской молодёжи в городской среде. Поставленная цель обусловила решение следующих исследовательских задач:

• изучить проблему адаптации провинциала в городской среде теоретически и практически;
• определить и исследовать тенденции и противоречия адаптации молодёжи из сельской местности в условиях модернизации российского общества;
• провести анкетирование, проанализировать и выявить закономерности особенностей адаптации.

Объектом исследования выступает провинциальная молодежь. Предметом выделяются проблемы адаптации среди провинциальной молодежи.

Гипотеза:  предполагается, что молодежная политика, в том числе в сельской местности эффективна и жизненна лишь тогда, когда в ней масштабно и всесторонне учитывается современное положение юношей и девушек во всех сферах социальной жизни.

Методы исследования:  наблюдение, анкетирование.

Многие учёные считают, что провинциалы – это молодёжь, которая приехала с периферии. Однако современную сельскую молодёжь иногда трудно отличить от городского человека. актуальным остается целостный подход к изучению проблем молодого поколения.

Правильная образовательная молодежная политика является залогом стабильности общества.

В настоящее время для страны очень сложно решить задачу удержать молодых людей в сельских поселениях. Остро стоит проблема досуга молодёжи, трудоустройства и жилья, если появится своя семья.

.

Согласно исследованиям, проведённым в Нижегородской области - 41,0% молодежи работает по найму на постоянной основе, 33,0% учатся, численность молодых предпринимателей составляет около 2,0%, не имеют постоянной работы и не учатся около 24% молодежи.

жильё съёмное

Молодёжь после школы учится в основном на платной основе 75%, за учёбу платят родители, 25% на бюджете

Ослабление внимания общества к проблеме организации свободного времени подростков и молодежи ведет к негативным последствиям .

Княгининский район

деревня Теша.

Когда-то пилорама кормила жителей, время для них застыло ещё в 80-х годах XX – го столетия. Живёт в этом селе всего 1100 человек как в Ватекане. Дома опустели, стёкла выбитые, забытые качели, вроде бы не Чернобыль, а жизни с весёлыми детскими криками нет. Из общего количества населения всего 100 учащихся.

«Разве было бы плохо, если все наши российские деревни так же процветали?»

Таблица 1

Таблица 1

Классы

вопросы

9-е ( 20 чел)

к-во уч-ся

Да, однозначно

9

Скорее да, чем нет

10-е ( 15 чел)

%

6

Мне всё равно

к-во уч-ся

46

2

34

7

%

11-е ( 16 чел)

Скорее нет, чем да

4

к-во уч-ся

Однозначно нет.

50

9

2

5

%

1

29

2

8

16

35

6

3

1

3

42

3

1

12

12

2

1

8

3

Вывод: гипотеза о том, что наиболее массовой ожидаемой карьерной траекторией выпускников сельских школ является « школа 11 классов – вуз –

Классы

вопросы

9-е( 20 чел)

Да, однозначно

к-во уч-ся

Скорее да, чем нет

10-е( 15 чел)

%

9

46

Мне всё равно

6

к-во уч-ся

2

11-е ( 16 чел)

Скорее нет, чем да

%

34

7

к-во уч-ся

9

Однозначно нет.

2

4

50

%

8

1

2

5

29

3

6

35

16

1

1

42

3

3

12

12

2

1

8

3

Классы

вопросы

9-е ( 20 чел)

Работать в городе престижнее, чем в селе

к-во уч-ся

Жить в городе лучше, потому, что там больше развлечений

12

10-е ( 15 чел)

%

4

Жить в городе дороже, чес в селе

к-во уч-ся

68

1

9

Жить в городе трудно, т.к. там нет поддержки родственников и друзей

%

23

11-е ( 16 чел)

к-во уч-ся

2

2

2

65

В городе к выходцам из села относятся плохо

16

1

13

2

%

4

0

14

80

1

1

2

2

3

1

10

1

2

5

0

2

Таблица 2

П опулярным выбором сельских школьников является профессия среди мальчиков – это военный, а среди девочек врач, учитель экономист. Профессия программиста популярна и среди юношей, и среди девушек.

.

Какие чувства Вы испытываете, когда слышите слово «деревенский (ая)»?

1. Стыд, смущение 18%

2. Гордость 0%

3. Равнодушие 82%

Кто, по Вашему мнению, несет ответственность за решение проблем молодежи?

1. Органы власти 3%

2. Молодежные организации, движения 10%

3. Каждый индивидуально 0%

4. Образовательные учреждения 50%

5. Предприятия, организации 0%

6. Семья 0%

7. Затрудняюсь ответить 37%

Удовлетворены ли Вы полученным образованием в сельских школах?

1. Да 97%

2. Нет, из-за низкой квалификации учителей 3%

3.Нет, из-за слабой учебной программы 0%

4.Нет, из-за плохого состояния учебных кабинетов и спортивного зала 0%

5. Нет, из-за того, что школа была далеко от дома.0%

6.Затрудняюсь

ответить 0%

Можно предположить, что меняется модель социальной динамики для выпускников сельских школ.

Модель «социального лифта» даёт основание предполагать, что высокая привлекательность и реалистичность образовательных, карьерных и миграционных стратегий сельских школьников приведёт к новой волне процесса урбанизации и смену модели социальной динамики для сельской молодёжи в Нижегородской области .

Гипотезы исследования подтвердились:

действительно молодежная политика эффективна тогда, когда в ней масштабно и всесторонне учитывается современное положение юношей и девушек во всех сферах социальной жизни, более эффективной реализации молодежной политики способствует программно-целевой принцип работы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

• 1. Садриев М.М. Социология молодежи: учеб. пособие. - Уфа: Гилем, 2005. – 308 с.
• 2. Лисовский В. Т. Ключевые принципы социальной защиты молодежи // Социальная работа. - 1994. - № 1/4. – С. 38-41.
• 3. Иваненков С. П. Проблема социализации современной молодежи. - М., 1999. – 154 с.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !