Проект "Будем помнить"

№

компоненты

характеристика

1

Автор

Юрша Виктор обучающийся 8 класс МБОУ «Тагнинская ООШ»

2

руководитель

Третьякова Елена Николаевна учитель технологии МБОУ «Тагнинская ООШ»

3

Название проекта

«Будем помнить!»

4

Тип проекта

Социально-значимый, среднесрочный

5.

Сроки реализации

6 месяцев

6

Актуальность проекта

Актуальность  исследования состоит в том, что ходе проекта - через знакомство с опытом ветеранов Великой войны, через добровольческую деятельность - у школьников формируется активная гражданская позиция, духовно-нравственные, патриотические ориентиры.

По итогам проекта у участников появятся уникальные знания о военном периоде страны, гордость за ветеранов военных действий, за своих дедов и прадедов. Посещение ветеранов на дому, встречи в школе, записи воспоминаний, создание видеофильмов-интервью, организация фотовыставок, презентаций, выпуск газет, создание книги Памяти, платков Памяти, стены Памяти, участие в акции «Бескозырка», «Бессмертный полк», - позволит укрепить связь поколений.

7

Проблема, на решение которой направлена проектная деятельность

Увековечить память об участниках и ветеранах Великой Отечественной войны, которые проживали в деревни Тагна

8

Цель исследования 

Создать условия для патриотического, духовно-нравственного воспитания учащихся. Собрать информацию о Великом подвиге советского народа через изучение фактов жизни ветеранов, переживших войну.

2. Воспитание у школьников чувства гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину; развитие способности к творчеству; углубление знаний школьников об истории деревни Тагна, воспитание их на примере жизни и подвига героев-земляков; приобщение к истории и культуре своего народа; создание «Платка памяти».

9

Задачи проекта

- вовлечение обучающихся школы в общественно-полезную социально значимую деятельность;

-привлечение внимания родителей учащихся к выполнению такой кропотливой работы, направленной на выполнение «Платка Памяти»;

-организация выставки портретов родственников-ветеранов ВОв учащихся и педагогов в школе на выставке «Стена Памяти».

10

Новизна (инновационность)

Все новое, хорошо забытое старое. Россияне все больше внимания уделяют народным промыслам

11.

Практическая значимость

1) Выполнение проекта позволит позитивно организовать досуг учащихся, что будет способствовать профилактике правонарушений среди учащихся школы.

2) Обучающиеся активно самостоятельно включатся в поисковую работу, что поможет сохранить память о Великом подвиге нашей Родины.

3) В результате реализации проекта активизируется интерес у детей и подростков к краеведческой и исследовательской деятельности.

4) О героях и участниках Великой Отечественной войны, тружениках тыла узнают все учащиеся школы.

5) Школьники активно будут развивать коммуникативные умения при общении и взаимодействии с людьми разного возраста.

12.

Краткое описание (аннотация)

«Воспоминания наших дедов и прадедов» - творческое направление.

В ходе реализации направления «Воспоминания наших дедов и прадедов» по итогам встреч с ветеранами войны и труда, тружениками тыла, учащиеся выполняют творческие работы создают «Платок Памяти» с именами участников Вов.

13.

Механизм достижения результатов проекта -перечень видов деятельности (поэтапная реализация)

Подготовительный, основной,

итоговый

Этап I. Подготовительный (декабрь 2020г.)

Перед началом работы над проектом:

1. Выпуск буклета для родителей; получение согласия родителей на работу детей над проектом.

2. Стартовая презентация проекта (Торжественная линейка).

3. Планирование: обсуждение вопросов, разделение на группы.

Этап II. Информационный (январь)

1. Сбор информации об истории деревни Тагна.

2. Выяснить, есть ли в семье учащихся ветераны или участники Великой Отечественной войны.

3. Узнать биографию, их судьбе после войны.

4. Изучить материалы школьной и сельской библиотеки.

5. Посетить местный краеведческий музей.

Этап III. Практическая работа (февраль)

1. Работа с литературными источниками.

2. Подбор методов исследования.

3. Интервьюирование ветеранов, тружеников тыла, вдов, проживающих на территории деревни Тагна.

5. Сбор информации, фотоматериалов о своих родственниках, воевавших во время ВОв со слов родителей, бабушек и дедушек.

Этап IV. Творческий (февраль, самостоятельная работа учащихся)

1. Оформление результатов исследования в виде полотна

3. Самооценивание совместной работы.

4. Обсуждение на классных часах.

Этап V. Заключительный (май)

1. Подведение итогов проекта.

2. Участие в сельской акции «Бессмертный полк».