Проект "Для чего дети используют мобильные телефоны?"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Медвежьегорского района «Пиндушская средняя общеобразовательная школа имени Григория Исакова»

Исследовательский проект

«Для чего дети используют мобильные телефоны?»

Проект подготовил ученик 4 «а» класса

Карпенко Алексей

Руководитель проекта Янгазова Н.А

Актуальность

Мобильная связь за последние десятилетия уверенно вошла в нашу жизнь и стала ее неотъемлемой частью. Многие люди даже задумываются, как раньше можно было жить без мобильных телефонов. Миллионы людей ежедневно пользуются сотовыми телефонами. Сегодня мобильный телефон не просто средство связи, это и аудио- и видео-проигрыватель, и диктофон, фотоаппарат, и калькулятор, и вообще достаточно многофункциональный прибор. Мы настолько привыкли к этому удобному  виду связи, что сейчас уже практически не можем от него отказаться.

Я считаю, что данная тема актуальна. Поэтому решил  разобраться, какую роль играет мобильный телефон в жизни наших школьников , может ли ученик нашей школы обойтись без мобильного телефона и как без жесткого прессинга вытащить ребёнка из телефона, сохранив его доверие и дружбу.

Цель исследования :

  — выяснить, зачем и как часто нужен сотовый телефон школьникам, какими функциями телефона пользуются наиболее часто, и разработать буклет с правилами безопасного использования мобильных телефонов для школьников и рекомендациями для родителей.

Гипотеза:

большинство школьников воспринимают мобильный телефон не как средство связи, а как развлекательный гаджет и проводят в нём слишком много времени.

Задачи:

-определить роль мобильного телефона в жизни школьников (на примере учащихся параллели 4-х классов нашей школы)

-обработать и проанализировать полученные результаты.

-представить результаты в виде презентации.

-создать буклет с правилами безопасного использования мобильных телефонов для школьников и с рекомендациями для родителей.

Для решения этих задач были выбраны следующие методы :  

-исследование с помощью анкетирования;

-работа с компьютером и интернетом;

- анализ, обобщение и сравнение.

Основная часть:

Чтобы провести исследование, мы с мамой

воспользовались возможностями сети Интернет, нашли

нужную информацию. Прочитав книгу кандидата

психологических наук, разработчика тренингов Станислава

Богатырева «Дети и гаджеты. Книга-тренинг для

родителей, как без жёсткого прессинга вытащить

ребёнка из телефона и компьютера, сохранив его

доверие и дружбу» и книгу  «Гаджеты и развитие детей:

Влияние, вызовы и баланс» Александра Булата, я хочу дать

несколько рекомендаций родителям о том, как без жесткого

прессинга вытащить ребенка из телефона, сохранив его

доверие и дружбу и предложить правила пользования

мобильным телефоном в школе. (Приложение 1,2)

Затем, изучив различную литературу и опубликованные исследования по теме, мы с руководителем составили вопросы анкеты и провели исследование в виде анкетирования среди учащихся параллели 4-х классов нашей школы. (Приложение 3)

АНКЕТА для школьников «Роль мобильного телефона в моей жизни»:

1. Есть ли у Вас сотовый телефон?

А) да Б) нет

2. В каких целях Вы используете телефон чаще всего ? (укажите не более 3 вариантов ответа)

А) для общения с родителями (разговоры, смс)

Б) для общения с друзьями (разговоры, смс)

В) для получения нужной информации из Интернета

Г) для развлечения (игры, музыка, просмотр видеороликов)

Д) для общения в социальных сетях

Е) для получения необходимых знаний по учебному предмету

Ж) для фото- и видеосъёмки

3. Сколько времени в сутки в общей сложности Вы тратите на пользование мобильным телефоном?

А) до 30 минут Б) 30 минут- 1 час В) 1-2 часа Г) более 2 часов

4. Носите ли вы телефон в школу?

5. Телефон в школе необходим для того, чтобы: (укажите не более 3 вариантов ответа)

А) постоянно быть на связи с родителями

Б) получить достоверную информацию по интересующему вопросу

В) списать нужные ответы на контрольной работе

Г) отвлечься от скучного урока

Д) пообщаться с друзьями в социальных сетях Интернета

Е) быть в курсе событий, происходящих в стране и мире

Ж) телефон в школе не нужен, поскольку отвлекает от учебы

6. Возникают ли у Вас неприятные ощущения после пользования телефоном?

А) неприятных ощущений нет

Б) утомляемость (сонливость)

В) головная боль

Г) раздражительность

Д) жжение в глазах

7. Считаете ли Вы, что использование мобильного телефона вредит здоровью человека?

А) да, слышал от родителей (учителей)

Б) да, читал о результатах исследований по этой теме

В) нет

Г) не думаю, что использование сотовых телефонов вредит моему здоровью

8. Можете ли Вы отказаться от использования мобильного телефона?

А) да Б) нет

9. Ощущаете ли Вы дискомфорт в том случае, если забываете телефон дома?

А) да Б) нет

Результаты анкетирования:

Исходя из ответов анкеты мы решили провести  эксперимент:

Перед одноклассниками была поставлена цель : отказаться на день от мобильного телефона. Если ученики не будут испытывать дискомфорт без мобильного телефона, то зависимости от мобильного телефона нет, а если будут чувствовать дискомфорт, то стоит обратить на это внимание.

Вывод: В ходе проведения эксперимента было выявлено, что зависимых учеников намного больше, чем ребят, которые спокойно переносят отсутствие мобильного телефона. В конце 4 класса проведём эксперимент ещё раз.

Испытываете ли вы дискомфорт без мобильного телефона?

Выводы.

В процессе работы над проектом я выяснил, зачем и как часто нужен сотовый телефон школьникам, какими функциями телефона пользуются наиболее часто, и разработал буклет с правилами безопасного использования мобильных телефонов для школьников и рекомендациями для родителей. Своими исследованиями я подтвердил выдвинутую гипотезу, что большинство школьников воспринимают мобильный телефон не как средство связи, а как развлекательный гаджет и проводят в нём слишком много времени.

Список использованной литературы:

1.А. Булат «Гаджеты и развитие детей: Влияние, вызовы и баланс» .-2023., 18 стр.

2. С. Богатырёв. «Дети и гаджеты. Книга-тренинг для родителей, как без жёсткого прессинга вытащить ребёнка из телефона и компьютера, сохранив его доверие и дружбу» .- 2022.

Интернет – ресурсы:

https://www.rbc.ru/life/news/683d43399a79475d23e3ccb2

https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-vliyaniya-mobilnyh-ustroystv-svyazi-na-zdorovie-detey-i-podrostkov

https://iz.ru/917164/anna-urmantceva/opasnaia-sviaz-uchenye-dokazali-vrednost-mobilnykh-telefonov-dlia-detei

https://zniso.fcgie.ru/jour/article/view/1216