Проект для дошкольников "Мы встречали Новый год" (презентация)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 155 комбинированного вида» г. Магнитогорска

Краткосрочный проект на тему:

«МЫ ВСТРЕЧАЛИ НОВЫЙ ГОД»

Подготовили: педагоги группы «Золотой ключик»

Январь, 2025 г.

Паспорт проекта.

Вид проекта:

Творческий, групповой.

Сроки реализации:

краткосрочный (с 10.01.2025 г. по 17.01.2025 г.)

Участники проекта:

учитель-дефектолог,

учитель-логопед,

воспитатели,

воспитанники и родители

Цель проекта:

Расширение и уточнение знаний детей о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года, развитие познавательных и творческих способностей детей, памяти, повышение эффективности детско-родительских отношений.

Задачи:

•   Развивать у детей мышление, фантазию, творческое воображение, наблюдательность, любознательность.

• Воспитывать любовь и чувство уважения к обычаям нашего народа и традиционным праздникам.
• Воспитывать у детей отзывчивость, доброту; добросердечные отношения друг к другу, вызвать приятные воспоминания, связанные с новогодним праздником.

Актуальность:

При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: А почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Мы встречали Новый год». Проект сблизит взрослых и детей общими воспоминаниями, способствует сохранению положительного эмоционального фона.

1 этап - подготовительный:

• Определение целей и задач
• Поисковая работа по подбору иллюстративного материала, литературных произведений, мультфильмов, дидактических, сюжетно-ролевых игр.
• Создание необходимых условий для реализации проекта.

2 этап – основной (практический):

• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению и уточнению знаний дошкольников о празднике;
• Создание предметно-развивающей среды;
• Ознакомление с детской художественной литературой на новогоднюю тематику.

3 этап – заключительный.

Ожидаемые результаты

Для детей: расширение знаний детей о традициях празднования Нового года; раскрытие возможностей и творческих способностей детей через разнообразные виды деятельности.

Для педагогов: накопление педагогического и дизайнерского опыта по оформлению групп к празднику, установление доверительных и партнерских отношений с семьей каждого ребёнка.

Для родителей: повышение педагогической культуры родителей, повышение эффективности детско-родительских отношений.

Для ДОУ: накопление методического материала по новогодней тематике, создание презентации «Проект «Мы встречали Новый год».

Интеграция образовательных областей по теме: «Мы встречали Новый год»

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание деятельности

1. Познавательное развитие

Взаимодействие с родителями

Познавательно-исследовательская

2. Социально-коммуникативное развитие

1. Беседа «Где живёт Дед Мороз» (10.01), «Кто такой Дед мороз» (13.01), «Почему «Новый год» называют старым?» (14.01), «Откуда елка к нам пришла?» (16.01), «Символы Нового года» (15.01).

1. Дидактические и подвижные игры и упражнения: «Логическая ёлка», «Новогодняя ёлка», «Отгадай загадку», «Угадай-ка дерево», «Угадай сказку», «Украсим ёлку», «Братья-месяцы», «Назови ласково», «Что бывает в Новый год» (в течение всего проекта)

Игровая

2. Рассматривание иллюстраций, открыток о новом годе (в течение всего проекта)

Познавательно-поисковая

Просмотр и подбор фотографий детей с новогодних праздников для проекта (15.01)

Проектная

Познавательная

2. Игры на развитие мелкой моторики:

Прогулка по городу. Обратите внимание детей на то, как украшены городские улицы, парки к новогодним праздникам. (10.01)

Коммуникативная

Коммуникативная

«Елочки большие и маленькие» (выкладывание  из счетных палочек), игры с Лего конструктором.

3. Сюжетно – ролевые игры: «Мы встречаем гостей», «Мы встречаем новый год».

4. Коммуникативные игры: «Снежинки», «Сосны, елочки, пенечки», «Снежок».

3. Речевое развитие

Коммуникативная

1. НОД: Составление рассказа из личного опыта «Как я встретил Дед Мороза» (13.01)

4. Физическое развитие

Познавательная

2. Чтение художественной литературы с просмотром мультфильмов по новогодней тематике (в течение всего проекта)

Чтение выученных стихотворений к новогодним праздникам (13.01)

Подвижные игры: «Дед Мороз», «Ель, ёлка, ёлочка», «Салки, ёлочки», «Снег кружится», «Два Мороза»

5. Художественно-эстетическое развитие

Двигательная

3. Рассказывание стихотворений, разученных к празднику (в течение всего проекта)

Читательская

Игровая

(в течение всего проекта)

Информационные листы в родительский уголок по ознакомлению с подвижными играми.

Изобразительная Продуктивная

1. Конструирование из бумаги – оригами «Новогодняя елочка» (16.01)

Музыкальная

Сделать любую новогоднюю поделку для домашнего интерьера (14.01)

2. Слушание и исполнение песен и хороводов на новогоднюю тематику на выбор и по желанию детей (в течение всего проекта)

Оригами «Новогодние ёлочки».

Прогулки по городу…

Прогулки по городу…

Спасибо за внимание!