Проект «ДОБРАЯ ПОЧТА-kids».

В нашем детском саду реализуется добрый проект «ДОБРАЯ ПОЧТА-kids». Данный проект призван  развивать у дошкольников навыки общения, детскую самостоятельность и инициативу, эмоциональную сферу,  поддерживать доброжелательные отношения со всеми частниками образовательных отношений, формировать нравственные ценности и  детско-взрослое сообщество.

На первом этаже, в коридоре, есть УДИВИТЕЛЬНО ДОБРЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, куда Вы можете положить для пересылки доброжелательные послания для ваших детей, педагогов, такие, как:

Добровесточка – слово говорит само за себя ДОБРАЯ ВЕСТЬ, воспользовавшись данным видом отправлений можно сообщить детям радостную весть. 

Тайное письмо – дети любят игры в шпионов и именно тайное письмо может стать причиной увлекательного приключения.

Открытка может быть поздравительной пригласительной, в общем такой какой позволит детская фантазия.

Письмо другу – как часто в детском саду бывает так, что лучшие дворовые друзья посещают разные группы детского сада, а иногда так хочется с ним пообщаться в стенах детского сада…. Наша детская почта предоставит такую возможность.

Почтовый комплимент предполагает отправку мелких посылок «комплиментиков», сделанных своими руками.

Записки – это способ быстрой передачи информации от отправителя к получателю без посредников. 

Все эти отправления Вы можете сделать/написать/нарисовать вместе со своим ребенком и отправить адресатам, которые находятся в стенах Южанки. 

И все отправления будут доставлены до места!

Надеемся на Ваше активное участие в жизни детского сада!

ДОБРАЯ ПОЧТА — ДОБРЫЕ ПИСЬМА - ДОБРЫМ ЛЮДЯМ!

Тема проекта: Добрая почта. «KIDS»

Тип проекта: Долгосрочный 2022-2023г.

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Основная часть проекта.

Каждый вежливый человек знаком и пользуется вежливыми словами. Предполагаю, что эти слова способны создать хорошее настроение.

Добрые и вежливые слова: добрый день, доброго пути, здравствуйте, спасибо, пожалуйста, простите, всего доброго, извините и другие стараюсь употреблять в своей речи.

Хорошее настроение зависит от доброжелательности, приветливости, а плохое – от раздражения, злости. Ещё нужно воспитывать в себе привычку заботиться о других, быть отзывчивыми, внимательными: не хлопать дверью, когда выходишь из подъезда, не кричать на лестнице. Рядом с нами находятся люди. Неприятна громкая, назойливая речь, она выводит из себя.

Если человеку плохо, он жалуется на свои дела, я считаю, что надо спросить, что случилось, как дела.

«Воспитанный человек – это человек, умеющий хорошо себя вести».

(Словарь Ожегова)

Добрые качества человека милосердие, сострадание, трудолюбие, добродушие, благодарность, уважение, скромность свойственны добрым людям. Я закрывала глаза и представляла, что милосердие, доброта, любовь – это цветы, они были фиолетового, красного и желтого цвета, эти краски яркие и позитивные.

В группах нарисовали рисунки с добрыми словами, которые были помещены в почтовый ящик, затем мы обменялись этими добрыми письмами между группами.  

Практическая значимость заключается в том, чтобы наглядно, на конкретных примерах показать, что каждый вежливый человек, независимо от его возраста, с помощью слов может поддерживать добрые взаимоотношения между людьми.

Значимость бумажного письма в современном мире

Сегодня бумажное письмо - это шедевр ручной работы. Это тепло руки, сотворившей письмо. Здесь мы можем «вытащить» взрослых и детей из электронной среды. На практике показываем детям силу доброго слова, даём ощутить эмоции при получении доброго поступка, доброго послания - письма.

Что можно положить в «доброе» письмо?

В«добром» письме могут быть рисунки, комплименты, пожелания, сюрпризы и даже маленькие подарочки для любого ребёнка или взрослого из детского сада или школы.

Цель проекта:

1. Развитие нравственно-этической направленности личности детей

2. Повышение общего позитивного эмоционального тонуса и создание благоприятного психологического климата в детском коллективе

Задачи:

• знакомить детей с нравственными качествами личности,

• развивать эмпатию, моральную децентрацию,

• способствовать формированию положительных черт характера,

• вовлекать родителей к совместной деятельности с детьми, повышать родительскую компетентность в воспитании ребёнка,

• развивать взаимоподдержку детского коллектива, повышать сплоченность,

• активизировать дружеские взаимоотношения в детском коллективе,

• помочь новым детям в адаптации к детскому саду,

• способствовать принятию группой тех детей, которые испытывают трудности (проблемное поведение).

Проект выполнен в несколько этапов:

1.Подготовительный

2. Проведения мероприятий

3. Сбор писем, посылок

4. Коррекционный

5. Заключительный

I.Подготовительный этап

Объявления для родителей, педагогов и детей.

Подборка занятий, игр для детей, заготовка конвертов

II. Этап проведения мероприятий

Беседы с детьми о добре

Игры в группе «Добрые дела»

Занятие «Яблоня добрых дел»

Занятие «Рисунок случайному другу»

III. Этап сбора писем

В течение недели дети с родителями пишут письма друг другу и передают почтальонам (психологу, воспитателю, в почтовый ящик).

IVКоррекционный этап

После всех сборов писем, определяются дети, взрослые, которым никто из участников не написал писем (или очень мало по сравнению с другими). Организатор акции готовит самостоятельно добрые послания-письма для участников-«аутсайдеров» от имени всей группы либо от анонимного автора.

V Заключительный этап

Торжественное публичное вручение писем каждому ребенку и взрослому.

Праздник «Добро вокруг нас»

Практическая значимость заключается в том, чтобы наглядно, на конкретных примерах показать, что каждый вежливый человек, независимо от его возраста, с помощью слов может поддерживать добрые взаимоотношения между людьми.

Заключение

Таким образом, как мы видим, что проект «Почта kids » помогает решать поставленные педагогам задачи, является хорошим инструментом в достижении цели по повышению общего позитивного эмоционального тонуса и создание благоприятного психологического климата в детском коллективе. Данный проект совместно с другими мероприятиями, проводимыми педагогами, детьми, родителями , может помочь в воспитании нравственно-этических качеств у детей, помочь в адаптации вновь прибывших детей в ДОУ.