Проект: "Книжка - Малышка".

ПРОЕКТ

«КНИЖКА – МАЛЫШКА»

(младшая разновозрастная группа)

12.02.19-20.02.19г.

Участники проекта:дети младшего дошкольного  возраста, воспитатели, родители.

Вид проекта:коллективный, познавательно-творческий, обучающий.

Тип проекта:краткосрочный.

Актуальность. Данный проект приурочен к Международному дню книгодарения, целью которого является объединить всех, кто дарит книги детям и прививает им любовь к чтению и получению знаний из них. К сожалению, в современном обществе на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, развитие коммуникативных функций и т. д. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Таким образом, актуальность данного проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.

 Проблема. Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Загадочный и неизведанный мир предстает перед ребенком: сказки, волшебные страны, незнакомые предметы, удивительная природа - все так и манит заглянуть вглубь книги, проникнуть в ее тайны, разгадать загадки и отправиться вместе с ее героями в путешествие за знаниями.

Научный прогресс не стоит на месте, современные книги пестрят иллюстрациями, красивыми обложками и необыкновенными историями, рассказами и сказками. Беря с полки бесценный источник знаний, взрослый, зачастую, не задумывается о его происхождении и забывает рассказать ребенку о самом главном: об истории создания книги, о нелегком пути, который был пройден книгой перед тем, как попасть на полки. Это самая большая ошибка родителей, которые не стремятся донести до юных книголюбов историю создания книги и правила общения с ней.

 Цель проекта:Приобщение детей и родителейк культурекнигочтения, повышения интереса к стремлению получать знания через книгу, вызвать у детей желание больше общаться с книгам.

 Задачи проекта:

Образовательные:

- Знакомить  с трудом людей творческих профессий: писателей, художников; с результатами их труда книгами.

- Формировать  умение составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем.

- Продолжать  знакомить  с культурными явлениями (библиотека, их атрибутами, значением в жизни общества, связанными с ними профессиями, правилами поведения)

Развивающие:

-Развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Продолжать знакомство с книгами. Привлекать  внимание детей к оформлению книг, к иллюстрациям.

- Совершенствовать умения работать с бумагой: сгибать лист в различных направлениях.

Воспитательные:

- Формировать  чувство благодарности  людям за их труд.

- Совершенствовать  и расширять  игровые замыслы и умения детей. Формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения. Привлекать детей к ремонту книг.

- Формировать бережное отношение к тому, что сделано руками человека. Приучать соблюдать правильную осанку во время рассматривания книг.

Продукты проекта:

       Для детей – книжки-малышки длясюжетно-ролевых игр.

       Для воспитателя –пополнение предметно развивающей среды.

       Для родителей – информация в интернет группе.

Этапы проекта:

 Содержание проекта

1. Подготовительный этап.

Определение цели и задач проекта, содержания проекта, прогнозирование результата. Организация предметно-развивающей среды: иллюстрации, тексты произведений художественной литературы, инструменты и материалы для художественного творчества.

1. Основной этап (по образовательным областям)

 Взаимодействие с родителями –

- Рекомендации для родителей «Воспитываем будущего читателя», «Что и как читать детям 5-7 лет»

- Консультации: «Как придумать загадку».

- Папка-передвижка «Игротека в кругу семьи»

- Создание альбомов «Как рождается книга»

- Участие в выставке «Книжки-малышки»

 3. Заключительный этап – совместная деятельность.

ФОТОГАЛЕРЕЯ продуктивной деятельности