Проект "ЛЕСНЫЕ ЖИВОТНЫЕ НАШЕГО КРАЯ ЗИМОЙ"

Презентация проекта «Лесные животные нашего края зимой» в подготовительной группе № 8 «АБВГДейка» МДОБУ «Детский сад № 10 «Светлячок»

Проблема

У детей в недостаточной степени сформированы представления об образе жизни, повадках, питании, жилищах диких животных наших лесов, и о том, как они готовятся к зиме в лесу.

Актуальность

Современные дети с раннего возраста окружены техническими игрушками. Родители все меньше времени находят для общения с детьми, мало гуляют, мало читают. Представления детей об окружающем мире часто ограничиваются только тем, что они видят вокруг. Дети порой имеют очень скудные представления о диких животных, задают много вопросов об их жизни. Ответы на эти вопросы мы вместе с детьми и попытаемся

найти в ходе реализации нашего проекта.

Цель проекта

• Развитие познавательных, речевых, творческих способностей дошкольников в процессе разработки и реализации образовательного проекта «Лесные животные нашего края зимой».

Задачи:

Создать условия для:

• обогащения, закрепления, систематизации знаний о животных (среде обитания, повадках, питании), живущих в наших лесах, в соответствии с сезоном;
• актуализации активного словаря детей качественными прилагательными, глаголами;
• развития связной речи через составление описательного рассказа о животных и пересказ художественного текста;
• развития навыка самоконтроля за правильным звукопроизношением;
• развития познавательной активности детей, связанной с миром диких животных, экологическим отношением к природе родного края;
• воспитания бережного отношения к лесным животным.

• Вид проекта : познавательный, воспитательный, творческий
• По - методу информационный, фронтальный
• По - содержанию – лес и его обитатели
• По - количеству участников – групповой
• По - продолжительности - краткосрочный
• Характеристика проекта по длительности : краткосрочный (2 недели)  

Основные формы реализации проекта Социально – коммуникативная

• Дидактические игры. Драматизация сказки. Пальчиковые игры.
• Дидактические игры.
• Драматизация сказки.
• Пальчиковые игры.

Речевое развитие

• Заучивание стихов.
• Отгадывание и составление загадок.
• Знакомство с пословицами и поговорками.
• Составление рассказов по картине.
• Рассматривание иллюстраций.

• Учителем-логопедом составлены Smart и Mimio-проекты по теме «Диких животные наших лесов».

Дети на интерактивной доске и на интерактивном дисплее с большим удовольствием играют в созданные игры.

Художественно – эстетическое развитие

• Рисование , лепка, аппликация.
• Пение песенок и игры, драматизации.

Итоговый этап Продукты проекта

• Рисунки детей.
• Лепка.
• Макет зимнего леса.
• Альбом «Лесные животные нашего края зимой».
• Электронная презентация проекта.

Макет зимнего леса

Альбом «Лесные животные нашего края зимой».

Электронная презентация проекта .

Дополнительная информация по интересам детей (была представлена в виде видеофильма)

Выводы по итогам проекта:

• Дети проявляют познавательный интерес к диким животным, живущим в лесах нашего края. • Дети имею представление об образе жизни, повадках и среде обитания диких животных наших лесов. Дети знают, как они приспосабливаются к жизни в лесу в зимний период. • В игровой и театрализованной деятельности дети проявляют личные симпатии к представителям лесных зверей. • При описании лесных зверей дети чаще стали употреблять прилагательные и глаголы,

характерные для того или иного

Перспектива на будущее:

• Разработать перспективу проектов “Животные жарких стран” и “Животные Севера”.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!