Проект "Малыши-крепыши"

Двигательное развитие-одна из основных линий развития детей дошкольного возраста. Помимо собственной значимости-это ещё и важнейший фактор разностороннего развития личности ребёнка.

В этой презентации представлен опыт работы нашей группы по укреплению и сохранению здоровья детей младшего дошкольного возраста

Актуальность

Двигательное развитие – одна из основных линий развития детей дошкольного возраста. Помимо собственной значимости – это еще и важнейший фактор разностороннего развития личности ребенка. Традиционно двигательное развитие рассматривается в теории и практике дошкольного образования как формирование у детей двигательных умений и физических качеств, в совокупности представляющих определенный уровень их физической подготовленности (ФП), который во многом отражает функциональные возможности систем организма. Фундамент общей физической подготовки, заложенный в дошкольном возрасте, создает предпосылки для нормального физического и умственного развития детей, укрепления их здоровья, повышения работоспособности; содействует воспитанию полезных привычек, связанных с заботой о своем здоровье, обеспечивает условия для успешного обучения в школе. Поэтому, внимание, которое уделяется этой проблеме в практике ДОУ, оправдано и заслуживает одобрения.

Цель проекта:

Создание условий для развития двигательной активности детей

Задачи

---Создать разнообразную физкультурно-игровую среду, направленную на оптимизацию двигательной активности детей, а также их всестороннее развитие. 

---Обучить технике основных видов движений с целью их правильного выполнения.

---Формировать действия с различными предметами и пособиями 

---Развитие и сохранение положительного психоэмоционального состояния детей.

---Поощрение двигательного творчества детей.

---Повышение компетентности родителей в вопросах здоровье сберегающих технологий с целью развития и оздоровления детей.

Для развития физических качеств, формирования двигательных умений и навыков, воспитанию потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями в нашей группе имеется физкультурный уголок, где представлено разнообразное физкультурное оборудование, для самостоятельной двигательной деятельности детей, атрибуты для подвижных игр, физкультурное оборудование для гимнастики после сна, оборудования для индивидуальной профилактической работы с детьми, а так же пособия, изготовленные своими руками, которые повышают интерес к физической культуре.

Физкультурное оборудование размещено так, что оно доступно для детей.

ЧТО ДОБАВЛЕНО, КАК РАЗМЕЩЕНО.

Ежедневно используются игровые упражнения

оздоровительного характера на утренней гимнастике. Она помогает снять психологическое напряжение от расставания с родителями, собрать внимание детей и дисциплинирует их поведение.

КАКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ.

Систематически (конкретно когда) в группе проводятся физминутки с выполнением основных движений физкультурных упражнений (с ходьбой, ползанием, бросанием и ловлей мяча, с подпрыгиванием, на ориентировку в пространстве, с движениями под музыку).

Тематические физкультминутки, включающие в себя игровой компонент, способствуют не только двигательному, но и эмоциональному отдыху ребёнка

КОНКРЕТНО

Работа по развитию двигательной активности у детей активно используется и во время прогулок на свежем воздухе. Тем самым вызывает у детей эмоциональный отклик в игре и желание участвовать в них.

КОНКРЕТНО

Ежедневно после тихого часа в своей работе я использую физкультурное оборудование КАКОЕ??? для гимнастики после сна. Бодрящая гимнастика после дневного сна помогает проснуться малышу в хорошем настроении и активно продолжать день.

ДОБАВИТЬ РОДИТЕЛЕЙ

РЕЗУЛЬТАТЫ…