Проект "Мой любимый город Остров"

Мой любимый город Остров

ПРОЕКТ Составила

Дмитриева С.В.

Проблема

Дети знают название города, домашний адрес, c увлечением рассматривают фотографии о родном городе, делятся впечатлениями. Однако у них отсутствуют знания об истории возникновения родного города, о его символике.

Цель

Развитие познавательной активности детей, повышение интереса к истории и культуре своего города, формирование чувства патриотизма

Участники проекта

Дети старшей группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Задачи для детей

• Совместно со взрослыми собирают информацию из разных источников. Высказывают (зарисовывают) свои идеи.
• Участвуют совместно с родителями, воспитателями в презентации и защите проекта.
• Проявляют инициативу и самостоятельность, выдвигают и реализуют идеи по проекту.

Задачи для педагога

• Активное взаимодействие с семьями воспитанников;

организация работы по реализации проекта;

• развитие совместного творчества родителей и детей: участие в индивидуальных проектах, в обсуждении и подборе материалов;
• развитие у родителей способности видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;
• обеспечить поддержку детской инициативности при работе над совместным проектом, оказывать помощь в работе над представлением продукта проекта в детском саду.

Задачи для родителей

• Сбор информации совместно с ребенком из разных источников по теме проекта;
• развитие совместного творчества родителей и детей: участие в индивидуальных проектах, в обсуждении и подборе материалов;
• развитие у родителей способности видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;
• обеспечить поддержку детской инициативности при работе над совместным проектом, оказывать помощь в работе над представлением продукта проекта в детском саду.

Сроки реализации проекта:

3 месяца

Вид проекта:

Творческо – познавательный, групповой

Продукт проекта:

Выставка фотографий и рисунков «Я и мой город»

Особенности проекта:

1. Реализация проекта проводилась в соответствии с «Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» Авторы: Н.Е. Веракса, М.А. Васильева, Т.С. Комарова.

2. Работа по проекту велась в совместной деятельности воспитателя и детей в режимных моментах и в самостоятельной творческой деятельности детей.

3. Особое внимание уделялось самостоятельности детей и их инициативности по работе над индивидуальными проектами

Работа над проектом

Предварительный этап:

• Создание «точки удивления» для создания интереса и мотивации детей для участия в проекте
• Обсуждение темы проекта, цели и задач
• Уточнение знаний детей по данной теме и их предположений, о том как можно получить интересующие их сведения по теме «Мой любимый город»
• Ведение записей высказываний и идей детей и педагога для реализации в планировании проекта
• Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала для реализации проекта
• Изучение компетентности родителей по теме проекта. Совместное планирование содержания и действий по проекту

Основные темы работы над проектом Их жизнь связана с Островом

Константин Константинович Случевский (1837 — 1904)

Александр Степанович Грин (Гриневский) (11.08.1880 – 08.07. 1932)

Андрей Тимофеевич Болотов (1738 — 1833)

Писатели - островичи

Леонид Федорович Зуров (18.04.1902 – 09.09.1971)

Василий Никитич Татищев (19.04.1686 – 15.07.1750

Олег Алексеевич Алексеев (1934 — 2001)

Ими гордится островская земля

Подпольщики - молодогваддейцы

Клава Назарова –руководитель

подпольной организации

Герои –десантники 6 рота

Аллея героев

Достопримечательности города

Основной этап

• 1. Подготовка материала дидактических игр, разработка перспективного планирование по теме.
• 2. Просмотр презентации «Мой город Остров. Улицы. Достопримечательности».
• Беседы:
• 1.«Флаг, герб города».
• 2.«Чем славен наш город: вехи истории, известные люди островской земли».
• 3.«Самые красивые места в нашем городе» (архитектурные памятники).
• 4.«О названиях улиц родного города».
• 5.«Профессии жителей города».
• 6.Оформление альбомов: «Реки и озера Островского района», «Памятники нашего города», «Городской парк», «Традиции города Острова», "Знаменитые люди нашего  города»

Формы работы с детьми

Конструирование улиц

Выставки работ

Составление макетов

Формы работы с детьми

Формы работы с детьми

Формы работы с детьми

Заключительный этап

• Изготовление макетов природных объектов, сбор фотографий, выставки рисунков, изготовление дидактических игр
• Анализ и обобщение результатов деятельности
• Подготовка презентации для показа родителям
• Выставка фотографий и рисунков «Я и мой город»

Итоги проекта

• Дошкольники расширили свои знания и представления о истории создания города Острова, его символах, архитектуре, увидели известные места города, познакомились с его развитием в разное историческое время, почувствовали личную ответственность за город и его будущее.
• Дети отображали свои впечатления о городе с помощью рисунков
• Был пополнен уголок книги произведениями островских поэтов и писателей при участии родителей воспитанников.
• Родители обогатили свои знания и представления о городе Острове и его памятных местах и улицах, создавая вместе с детьми индивидуальные проекты.
• В ходе проектной деятельности дети проявляли большую самостоятельность, инициативность, творческие способности