Проект "Моя родословная"2 класс

Никольский филиал муниципального казённого общеобразовательного учреждения Юшинской основной школы

Проект:

« Моя родословная»

Выполнили учащиеся 2 класса:

Горнов Сергей

Крылов Илья

Шестун Дарья

Руководитель:

учитель начальных классов

Бондарева С.И.

2020г.

Паспорт проекта

Цель:

Углублять представления детей о себе, установление связи между поколениями, расширение представлений детей о жизни их предков и семьи.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить представления детей о себе, о членах своей семьи.

• Закрепить знания детей своего места жительства и адреса.

• Закрепить знания о профессиях членов семьи.

• Учить рассказыванию о себе, о членах своей семьи.

• Расширить кругозор, обогащая словарный запас детей терминами родственных отношений.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес к членам своей семьи.

• Развивать воображение, логическое мышление, связную речь детей.

• Обогатить детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельностью.

Воспитательные:

• Воспитание нравственности, уважение к старшему поколению, заботливое отношение к родным и близким.

• Воспитывать любовь и интерес к членам своей семьи, желание помогать членам своей семьи.

• Дать понятие о народных семейных традициях, совместного труда и отдыха.

Тип проекта: творческо-информационный

Вид проекта: комплексный

Предмет: семья, родословная

Возраст детей: 8-9лет

Время реализации проекта: среднесрочный, с 15ноября по 15декабря 2014г.

Участники проекта: Учитель, дети, родители.

Актуальность проблемы

Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции ребёнка.

Проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которой играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребёнка.

При опросе детей выявилась проблема, не все дети знают домашний адрес, как зовут их родителей, бабушек, дедушек, близких родственников, их профессии. Мало кто может рассказать о традициях, реликвиях своей семьи. Забыты такие понятия, как «род», «родословная», «предки». Мы решили убрать этот пробел с помощью проведения проекта «Мой род. Моя родословная». Ознакомили родителей с целью, задачами и предполагаемыми результатами, получили согласие и помощь в реализации проекта, в котором они смогут почувствовать себя полноценными участниками педагогического процесса. И самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно.

Предполагаемый результат

• По итогам данного проекта дети знают свое имя, отчество, домашний адрес.

• Имя, отчество, фамилию, своих родителей, бабушек и дедушек.

• Имеют представления о родственных отношениях.

• Составляют рассказ о семейных традициях, реликвиях.

• Проявляют заботу и уважение ко всем членам семьи, уважительно относятся к их труду.

Совместная деятельность детей и родителей

• Поиск необходимой информации для составления родословных своих семей.

• Беседы родителей с детьми об истории своей семьи.

• Рассказ о своём детстве, школьных годах, о профессии.

• Предложить родителям придумать и нарисовать «Герб своей семьи».

• Совместное оформление детей и родителей альбома «Моя семья», «Стихи, пословицы, поговорки о семье».

• Чтение художественной литературы: В. Осеева «Волшебное слово», «Просто старушка», Л.Толстой «Старый Дед и внучок», «Честное слово».

• Совместное составление «Генеалогического древа».

Вопросы-ответы

Что знаю? Что хочу узнать? Как узнать?

Формы работы по реализации проекта.

Образовательная область физическое развитие:

• Физкультминутка «Вся моя семья».

• Пальчиковая гимнастика «Десять внучат», «Рисуем человечка».

Образовательная область социально-коммуникативное развитие:

Беседы:

• Я и моя семья.

• Моя самая дорогая.

• Папа мой друг.

• Я с бабушкой своею дружу.

• Дедушкины рассказы.

• Мой прадедушка защищал Родину!

• Легко ли человеку, когда он один?

• Происхождение фамилий.

• Что радует и огорчает наших близких?

• Что такое генеалогическое дерево?

Дидактические игры:

• Сравни, кто старше (младше)?

• Скажи наоборот.

• Кому что нужно для работы.

• Угадай профессию.

Образовательная область познавательное развитие:

• Рассматривание семейных альбомов.

Н О Д:

• Старшие члены семьи.

• Человек славен трудом.

• «Мой род. Моя родословная». Презентация детьми «Генеалогического древа»

Чтение художественной литературы:

• З.Александрова «Посидим в тишине»

• В.Осеева «Волшебное слово», «Просто старушка»

• Л.Толстой «Косточка»

• Л.Толстой «Старый дед и внучек»

• А.Пантелеев «Честное слово»

• В.Маяковский «Кем быть?»

• Д. Родарри «Чем пахнут ремёсла?»

• А.Барто «Как Вовка бабушек выручил»

Продукт проектной деятельности

 Презентация совместной работы детей с родителями «Генеалогического древа».

Родословная Крылова Ильи

Родословная Горнова Сергея

Родословная Шестун Дарьи