Проект "Окрашивание Ромашки"

Проект по экспериментальной деятельности по окрашиванию Ромашки

Актуальность

Наступило долгожданное лето! И вокруг начали распускаться различные цветы и во время похода на мультфильмы, проходя мимо клумбы одного из дворов ребята увидели декоративную ромашку и задали мне вопрос, а Ромашка бывает только белой или ещё каких то цветов?

Руководитель проекта : Савченко Алла Николаевна

Участники проекта : дети, родители, воспитатель.

Тип проекта

По доминирующей в проекте деятельности : исследовательский.

По содержанию: познавательно – экспериментальный.

По числу участников проекта : групповой (12 человек, все желающие).

По времени проведения: краткосрочный (1 неделя).

Цель:

Расширять знания детей о свойствах цветка.

Задачи:

• Активизировать их знания о свойствах растений в окружающем мире.

• Дать представление о значении воды в жизни растений.

• Развивать речь, мышление, наблюдательность. Вовлекать детей в общую деятельность, беседу;

• стимулировать проявление активности в обсуждении; формировать у детей умение вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на вопрос, слушать пояснения воспитателя;

• Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме проекта.

• Обогащать словарный запас детей новыми словами: краситель, соцветие, растворение, вывод, гипотеза, ингредиент, концентрация.

• Дать представление детям о процедуре эксперимента.

• Развивать творческую деятельность детей (рисунки цветов).

Объект исследования: поступление пищевого красителя в цветок

Предмет исследования: Ромашка

Гипотеза: Белые Ромашки окрасятся в цвет пищевых красителей.

Оборудование и материалы:

1. Белые цветы Ромашки

2. Пищевой краситель (3 цвета)

3. Пластмассовые колбочки.

4. вода

Проект включает в себя 3 этапа:

Подготовительный этап

Разработка стратегии реализации проекта.

Подбор материала по теме «Цветы. Свойства цветка. Разнообразие расцветок цветов».

Составлен план основного этапа, определены цели и задачи проектной деятельности.

Основной этап

1. Совместная деятельность – дети под руководством воспитателя растворяют красители в воде.

2. Наблюдение и фото отчет (2 день эксперимента) в условиях группы.

- краситель начал поступать в цветок, постепенно окрашивая белые лепестки.

3. Проведение беседы на тему «Цветы и вода».

4. Консультация для родителей «Вместе с ребенком ухаживаем за цветами дома».

5. Наблюдение и фото отчет (4 день эксперимента).

- соцветие Ромашки более интенсивно окрашено.

Заключительный этап

1.Устный отчет о том, как дети дома ухаживали за цветами.

Полученный результат по окончании эксперимента

Вода, окрашенная красителем, перемещается вверх по стеблю к соцветию и окрашивает белые лепестки!

3. Каталог детских рисунков на заключительном этапе эксперимента.

Фотогалерея эксперимента