Проект по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста "Краски природы"

Проект по экологическому воспитанию детей на тему: «Краски природы».

(для детей старшего дошкольного возраста)

Федотова Наталья Станиславовна, воспитатель

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида

№7 «Чебурашка», г. Зеленодольск

Тип проекта:

• Практико – ориентированный;

• Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы, родители.

• По характеру контактов: внутри одной возрастной группы (старшей), в контакте с семьей;

• По количеству участников: групповой;

• По продолжительности: долгосрочный.

Актуальность:

Взаимоотношение человека с природой актуальный вопрос современности. Экологические проблемы, прежде всего ухудшение среды жизни человека, являются общими проблемами населения земли. Человек – не собственник природы, а член природного сообщества, поэтому экологическая грамотность, бережное отношение к природе, стали залогом выживания человека на нашей планете.

Цель проекта:

Формирование у детей знаний о природе родного края, воспитание осознанно – бережного отношения к природе.

Задачи проекта:

• 1. Формировать и обогащать знания детей о природе родного края, о разнообразии растительного и животного мира.

• 2. Расширить знания детей о лесе, как с сообществом растений и животных, с приспособлением к условиям окружающей среды.

• 3. Формировать у детей осознанно – бережное отношение к объектам природы.

• 4. Формировать у детей потребность видеть и понимать прекрасное в природе.

Этапы проекта:

• I Подготовительный:

• изучение методической литературы по данной теме; анализ экологических ситуаций; подборка наглядного материала о природе, дидактических игр и пособий; создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе; разработка консультаций для родителей.

• II Практический:

• составить план реализации проекта во всех видах детской деятельности по разным образовательным областям.

• III Заключительный:

• Формирование экологического сознания и культуры поведения в природе у детей старшего дошкольного возраста в совместной деятельности с родителями посредством наблюдений, экологических игр, акций, праздников и развлечений.

Формы и методов проектной деятельности по экологическому воспитанию:

• экологические занятия;

• экологические экскурсии;

• уроки доброты;

• экологические конкурсы;

• КВН, аукцион, марафон, викторина, "Поле чудес";

• экологические акции;

• трудовой десант;

• лаборатория юного эколога;

• ведение   фенологических    календарей природы;

• коллекционирование;

• экологические выставки и экспозиции;

• экологические музеи;

• экологические праздники и фести­вали;

• экологические игры (дидактические, имитационные, игры - моделирование экосистем; соревновательные, игры - путешествия и т. д.);

• экологические сказки;

• инсценировки, театрализации и т. д.

Заключение:

В ходе реализации проекта дети стали более отзывчивы и внимательны к природе, животным их окружающим и птицам. Проявляют желание покормить птиц на участке. Появилась ответственность за растения, желание за ними ухаживать; стали бережнее относиться к растениям на территории детского сада.