ПРОЕКТ «Пока все дома» для дошкольников 4-5 лет

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА КЛИН  МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 58 «ЩЕЛКУНЧИК»

Московская область, г. о. Клин, ул.Чайковского, д.64А, корпус 2 тел: 2-33-43, 2-11-71

ПРОЕКТ «Пока все дома»

Воспитатель: Зореева Оксана Александровна

для дошкольников 4-5 лет

Дистанционная работа с детьми в период самоизоляции.

Самоизоляция нам не помеха:

вместе познаем, играем и творим, вот залог успеха!

По всей стране сложилась непростая ситуация. Ограничительные меры, вынужденная самоизоляция, дистанционное обучение. Обстановка сложная, но важно помнить главное: она не будет вечной. Рано или поздно все закончится, и мы вернемся к привычной жизни. Поэтому давайте переключаться, позитивно мыслить, ведь карантин – это не повод унывать, а отличный способ наладить отношения с ребёнком.

В период самоизоляции нашим деткам приходится сидеть дома с родителями. Но чтобы детям не было скучно дома был создан проект «Пока все дома» для дошкольников 4-5 лет, в котором я провожу занятия дистанционно, предлагаю рекомендации для совместного времяпровождении и организации развивающих занятий и игр.

Целью проекта стала – разработка и апробация моделей взаимодействия воспитателя и родителей в условиях самоизоляции. (Сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса).

Задачи:

- вовлечь родителей в творческую работу с детьми;

- укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом;

- гармонизировать детско-родительские отношения.

Участники проекта:

- дети дошкольного возраста 4 – 5 лет (группа «Рукавичка»);

- педагоги;

- родители.

Возраст дошкольников участников проекта : дети 4-5 лет.

Продолжительность проекта : 1 месяц. Апрель 2020г.

Тип проекта: творческий, групповой.

Весна – красна идет!

Весна – красна идет!

«Наши руки не для скуки»

Космическое путешествие Сурковой Лизы, не выходя из дома!

Когда ребёнок сидит дома из-за вынужденных каникул - это может оказаться испытанием и для него, и для всех домашних. Оказывается, у него сто-о-олько энергии! Чем же его занять? Свободное время, которого у ребёнка вдруг стало очень много, надо тратить с умом. Вариантов довольно много. Мы решили отправиться в космическое путешествие. А что из это получилось? Смотрите сами.

Для чего нужна зарядка? —

Это вовсе не загадка —

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать

И в десять лет, и в семь, и в пять

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует.

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски...

Всё нарисуем!

Были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на Земле.

Посадили огород,

Посмотрите, что растёт!

Будем мы ухаживать,

Будем поливать,

Будем за росточками

Дружно наблюдать!

Раз, два, три, четыре, пять

Любим с игрушками поиграть.

Интересных игр много.

Чтобы нам не унывать

Христово Воскресенье – всем на веселье!

Если трудная задача…

Если трудная задача,

Нам бояться-то зачем?

Мы семья, и лучше, значит,

Нам за дело взяться всем!

Кулинарное мастерство детей и родителей

Кулинарное мастерство детей и родителей

Воспитатели в период «самоизоляции»

В период «самоизоляции» я проводила активную работу как с детьми, так и с родителями. Тематика комплексно-тематического планирования реализовывалась в полном объеме. В основном, общение происходило в формате онлайн, в вайбере и ватсапе.

Конечно, взаимодействие необычное, но оно позволяет как педагогам, так и родителям научиться общаться в особом формате. Родители, проведя достаточное количество времени со своими детьми, смогли увидеть их способности и продолжили их развивать в дальнейшем.

… Каждый день – это день открытий. Тематика каждого дня разнообразна и зависит от многих обстоятельств: от календарных праздников, тематики недели, желания дошколят. Каждому ребенку хочется показать то, чему он научился дома и поделиться с друзьями….

В период самоизоляции дети принимали активное участие в онлайн-викторинах, конкурсах, акциях, флешмобах, марафонах

Вебинары онлайн-проекта

«Детский сад дома»

Итак, нам удалось вовлечь родителей в творческую работу с детьми, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

Работая совместно по данному направлению с родителями, мы пришли к следующим результатам:

–  Были разработаны методические рекомендации по проектной деятельности с дошкольниками;

–  Повысился уровень социальной компетенции дошкольников, их познавательной активности, инициативности, самостоятельности;

–  Гармонизировались детско-родительские отношения;

–  Улучшился досуг семьи.

Родители и дети стали активными участниками всех мероприятий, проводимых в ДОУ и городе.