Проект "Покормите птиц зимой!"

Проектная идея:

Что мы знаем о зимующих птицах?

Что хотим узнать?

Актуальность проекта

Зима – трудное время года для пернатых. Холод заставил спрятаться всех насекомых, лишь некоторые деревья сохранили плоды, да на крупных сорняках, торчащих из-под снега, можно найти семена. Многие люди стремятся помочь пернатым соседям пережить этот трудный период, устраивая подкормочные площадки и кормушки. Но ко всему надо подходить со знанием дела, ведь, неправильно подкармливая птиц, легко им навредить.

Традиционно с наступлением зимних холодов, пережить птицам голодную пору помогают детские сады и школы. Привлечение детей к оказанию помощи зимующим птицам является мощным воспитательным фактором в развитии экологического сознания, таких человеческих качеств, как забота о братьях наших меньших, сопереживание, сочувствие.

Взаимодействие с родителями в процессе реализации проекта (изготовление кормушек, приобретение корма для птиц) способствует укреплению детско-взрослого сообщества (педагоги – дети – родители). 

Цель:

получение детьми новой информации о зимующих птицах, о роли человека в их жизни; изготовление с родителями кормушек для птиц.

Задачи:

Для детей:

1. Формировать познавательный интерес дошкольников;

2. Расширить и систематизировать знания дошкольников о зимующих птицах; совершенствовать уровень накопленных знаний о взаимодействии людей и птиц в зимнее время.

3. Обогащать и развивать активный словарь детей.

4. Формировать экологически грамотное поведение детей по отношению к живому, бережное, ответственное отношение к природе через проявление заботы о птицах (подкормка птиц зимой, изготовление кормушек).

5. Развивать коммуникативные навыки.

Для педагогов:
1. Повысить уровень творческой компетентности педагогов;
2. Обеспечить качество педагогического процесса путем применения современных методик и технологий;
3. Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества.

Для родителей:
Способствовать активному вовлечению родителей воспитанников в деятельность ДОУ

Тема

Экологическое воспитание

Название проекта

«Покормите птиц зимой!»

Сроки проведения

среднесрочный: ноябрь-декабрь 2019 г.

Тип проекта

информационно – познавательный, практико-ориентированный;

Вид проекта

групповой

Участники:

Дети подготовительной группы, родители, воспитатель, учитель-логопед

Формы реализации проекта:

• НОД

• Беседы с детьми

• Чтение художественной литературы

• Рассматривание иллюстраций, открыток, картин, фотографий

• Отгадывание загадок

• Заучивание стихов

• Использование мультимедийных презентаций по теме

• Игровая деятельность

• Исследовательская деятельность

• Продуктивная деятельность детей

• Творческая деятельность

• Экскурсия в парк

• Целевые прогулки

• Решение проблемных ситуаций

• Работа с родителями

Деятельность педагогов:

1. Разработать цикл занятий по теме проекта.

2. Подобрать художественную литературу.

3. Подобрать тематику бесед с детьми

4. Подобрать картинный материал

5. Подготовить тематические презентации.

6. Оформление книжного уголка детскими книгами по теме.

7. Оформление папки-передвижки для родителей

8. Оформление информации в родительский уголок, изготовление памяток «Как подкармливать птиц», «Рецепты для птичьей столовой», «Правила поведения возле кормушек».

9. Разработка Положения смотра-конкурса «Кормушка»

Деятельность

детей:

1. Слушание рассказов, стихов

2. Заучивание и рассказывание стихов

3. Составление рассказов

4. Участие в беседах, познавательных занятиях

5. Рассматривание иллюстративных альбомов

6. Рисование по теме проекта (с использованием различных материалов и техник)

7. Коллективные работы по аппликации «Снегири» и лепке «Кормушка»

8. Игры дидактические, подвижные

9. Ежедневная подкормка птиц на территории ДОУ

Деятельность родителей:

1. Изготовление кормушек вместе с детьми (с использованием материала с Интернет-сайтов)

2. Участие в конкурсе «Кормушка»

3. Разучивание с детьми дома стихов, загадок на тему «Зимующие птицы»

4. Беседы с детьми для уточнения представлений ребенка о том, как правильно подкармливать птиц зимой.

5. Предоставление фотографий для оформления презентации проекта.

Результат:

1. Конспекты познавательных занятий.

2. Фотоотчеты родителей по изготовлению кормушек

3. Создание ММП о проекте

4. Конкурсные награды

Ресурсы:

1. Книги, журналы, открытки, иллюстрации;

2. Бумага, карандаши, краски, пластилин;

3. Художественные произведения.

4. ТСО

5. Интернет-ресурс

Форма презентации:

1. Выставка конкурсных работ

2. Выставка детских творческих работ

3. Фотоотчет о реализации проекта

4. Мультимедийный продукт

Этапы работы:

1 этап – Подготовительный.

Задача: обозначение, определение цели проекта и его мотивация
1. Сбор информации по теме;
2. Создание необходимых условий для реализации проекта;
3. Подбор материала для продуктивной деятельности;
4. Подбор видеоматериала;
5. Подбор художественной литературы, загадок по теме;
6. Подбор дидактического материала;
7. Разработка мероприятий;
8. Оформление папок – передвижек для родителей;
9. Обсуждение с родителями вопросов, связанных с проведением проекта.

2 этап – Основной.

Задача: формирование представлений и знаний о зимующих птицах и навыка оказания помощи им зимой.

• Наблюдения за птицами во время прогулок «Какие птицы прилетают на кормушку?»

• НОД.

• Беседы по темам: «Зимующие птицы», «Кормушка для птиц»

• Дидактические игры

• Рассматривание картин в тематическом альбоме Зимующие птицы»

• Чтение художественной литературы: Н.И. Сладков «Синичкина кладовая», К.Д. Ушинский «Дятел»

• Заучивание считалок, загадок, стихов (Яшин А. «Покормите птиц»)

• Дидактические игры «Накорми птиц», «Верю – не верю»

• Творческая мастерская.

• Столовая для птиц (ежедневная подкормка птиц на территории ДОУ)

• Работа с родителями

1. этап – Итоговый.

Задачи: обработка полученной в ходе проектной деятельности информации и ее оформление

• Оформление презентации

• Ознакомление детей и родителей с результатами проекта

• Организация «птичьей столовой» на территории детского сада (распределение кормушек на территории ДОУ), организация дежурства детей.

• Распространение опыта работы в среде коллег и в интернет ресурсах.

Ожидаемые результаты:

Для детей:

1. Расширение кругозора детей

2. Создание необходимых условий по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц.

3. Развитие любознательности, познавательной активности, индивидуальных творческих способностей дошкольников и интереса к коллективной творческой деятельности;

4. Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).

Для педагогов:
1. Повышение компетентности в области использования современных педагогических технологий в образовательной деятельности;
2. Реализация творческого потенциала;
3. Самообразование.

Для родителей:
1. Оптимизация детско-родительских отношений;
2. Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность ДОУ.