Проект «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 21

Проект: «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры»

Воспитатель:

Габбасова Марина Сергеевна

«..Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…Национальные отличия сохранятся и в XXI веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний.»

Д.С. Лихачёв

Цель:

Приобщить детей к истокам народной культуры, знакомя с традициями и обычаями русского народа.

Задачи:

• Формировать первичные представления о социокультурных ценностях, о народных традициях и праздниках
• Знакомить с народными подвижными играми.
• Развивать интерес к народно-прикладному творчеству.
• Знакомить с устным народным творчеством (сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводы).
• Учить передавать характер народной музыки в движениях, драматизациях, хороводах.
• Воспитывать нравственные качества: доброту, любовь к природе, родной стране, толерантность.

Интеграция образовательных областей в данном проекте:

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие;

- познавательное развитие;

- социально-коммуникативное развитие.

Этапы проекта

1 этап. Организационный .

2 этап. Основной.

3 этап. Заключительный .

1 этап Подготовительный .

• Выявление проблем, прямо или косвенно связанных с ключевой проблемой, выявление заинтересованных сторон.
• Накопление информации по теме.
• Донесение до родителей важности развития речи детей 6-7 лет через игровую деятельность..
• Анкетирование родителей.
• Литература:

Воспитание детей на традициях русской культуры. Г.В.Лунина .- М: «Элизе трейдинг», 2004 – 128 с.

Воспитание ребенка в русских традициях. Л.В.Соколова, А.Ф.Некрылова –М: Айрис-Пресс», 2003 – 196 с.

Знакомство детей с русским народным творчеством: конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/ Авт.сост. Л. С. Куприна, Т.А. Бударина, О. А. Маркеева, О. Н. Корепанова и др. – СПб.: Детство-Пресс.

Знакомство детей с русским народным творчеством. Л.С.Куприна, Т.А.Бударина и др. СПб:  «Детство- Пресс», 2004 – 400 с.

Как жили люди на Руси». О.Л.Князева. – СПб.:  «Детство-Пресс», 1998 – 24 с.

Белогорская Р.М.- М: «Изобразительное искусство», 1982

• Определение индивидуальных обязанностей, задач для достижения общей цели.

2 этап. Основной .

• Разработка комплексно-тематического планирования.
• Наличие методических разработок, игр, альбомов, картинок.
• Создание и пополнение центра театра костюмами.
• Консультации для родителей:

«Приобщение детей к истокам русской народной культуры». «Народные традиции как средство приобщения дошкольников к истокам национальной культуры»

• Включение в тематику родительских собраний вопросов, касающихся данной проблемы.
• Проведение совместных праздников, вечеров досуга.
• Выставки игр и пособий по развитию речи детей.

Индивидуальное консультирование родителей по данной теме.

Содержание работы с родителями реализовались через разнообразные формы

Наименование

С какой целью используется эта форма

Информационно- аналитические

Формы проведения

Выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности.

Досуговые

Проведение срезов и опросов.

Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми

Совместные досуги, праздники, развлечения, участие родителей и детей в конкурсах и выставках изделий народного рукоделия, игрушек, открыток. Привлечение к изготовлению атрибутов к играм и элементов русского народного костюма.

Познавательные

Ознакомление родителей с русской народной культурой, обрядами русского народа. Формирование у родителей практических навыков.

Наглядно - информационные: информационно- ознакомительные; информационно- просветительские.

Проведение родительского собрания по теме «Народное творчество в жизни ребенка», консультации в нетрадиционной форме, педагогическая гостиная, игры с фольклорным содержанием, тематическая библиотека для родителей, папки- передвижки.

Ознакомление родителей с работой в группе, с преподнесением материала в зависимости от возраста детей

Организация открытых просмотров занятий и других видов деятельности. День открытых дверей. Выпуск газет, обновление материалов в родительском уголке, организация мини -библиотеки по народному творчеству. Создание альбома изобразительного творчества «Уголок России».

3 этап. Заключительный .

• Конечные результаты диагностики.
• Проведение дня народных традиций.
• Презентация проекта.

Результаты работы:

У детей улучшилась диалогической и монологической речи.

Дети стали использовать в активной речи потешки, считалки, загадки.

Дети научаться играть в русские народные подвижные игры и самостоятельно их организовывать.

Дети проявляют инициативу и самостоятельность в выборе роли, сюжета, средств перевоплощения.

Эмоционально откликаются на русские народные мелодии, песни и танцы, научились передавать характер музыки в движениях, драматизациях, хороводах.

Дети любят и гордятся своей страной, осознают свою принадлежность к русскому народу.