Проект С,Я Маршак

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

МБДОУ Детский сад 24 г. Смоленск

Проект: «знакомство с творчеством С. Я. Маршака»

Во второй младшей группе

Авторы проекта:

Мятлева Ирина Николаевна

Новикова Марина Викторовна

Актуальность проекта

Современные родители уделяют мало внимания творчеству детских советских поэтов и писателей, т. к. считают их произведения устаревшими и неинтересными для детей XXIвека. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность стихов С. Я. Маршака, их музыкальность, ритм и необыкновенный юмор.

Цель проекта:

Познакомить детей с творчеством советского детского поэта С. Я. Маршака.

Задачи проекта:

∙Познакомить детей с биографией С. Я. Маршака;

∙Познакомить детей с основными произведениями С. Я. Маршака:

-«Багаж»,

-«Сказка о глупом мышонке»

-«Сказка об умном мышонке»

-«Где обедал воробей?»

-«Вот какой рассеянный»

-«Радуга-дуга»

-«Ванька-встанька»

-«Круглый год»

-«Детки в клетке»

-«Мяч»

-«Веселый счет»

-« Усатый-полосатый»

-Обогатить знания детей об окружающем мире: объекты социального

назначения, природный мир, мир творчества, профессии и ремесла,

предметный мир.

-Формировать эмоционально-образное восприятие произведений.

-Воспитывать способность наслаждаться художественным словом,

чувствовать и понимать образный язык сказок, пьес, рассказов, стихов.

-Воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений.

Способствовать воспитанию у детей добрых чувств, умения удивляться красоте родной природы. Продолжать работу по формированию нравственного и патриотического воспитания.

-Развивать познавательные и умственные способности, речь детей.

-Приобщить родителей к семейному чтению литературы.

Гипотеза–педагогическая деятельность по ознакомлению с писателем будет способствовать развитию у детей желания и стремления познавать творчество других поэтов и писателей, формированию целостной картины мира, развитие литературной речи, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса

Ожидаемый результат:

1. Оснащение развивающей среды в группе:

∙Библиотека произведений С. Я. Маршака.

∙Оформление книг, альбома рисунков по произведениям С. Я. Маршака

∙ Выставка творческих работ

2. Активное участие родителей в реализации проекта.

3 Развитие у детей умения воспринимать текст на слух, узнавать знакомые произведения по отрывкам из них.

4. Формирование умения выразительно читать наизусть и инсценировать произведение или отрывок из него.

5. Развитие интереса к литературе, творчеству с. Я. Маршака.

Участники проекта:

-дети группы

-воспитатели

-родители воспитанников

Тип проекта: Творческо-речевой

По количеству участников: Групповой

По продолжительности: Краткосрочный

Виды детской деятельности:

Познавательно- речевое развитие

Формирование элементарных математических представлений

-Формирование элементарных математических представлений на основе стихотворения «Веселый счет»

Формирование целостной картины мира

-Знакомство с детскими годами С. Я. Маршака;

-Формирование представления о сезонных изменениях по стихотворению «Круглый год».

Формирование интереса и потребности в чтении

-Знакомство с творчеством С. Я. Маршака.

Развитие всех компонентов устной речи

-Разучивание стихотворений из произведения «Детки в клетке»,

«Круглый год», «Сказка о глупом мышонке».

Художественно-эстетическое развитие

-Рисование по произведению «Мяч»;

-Аппликация «Автобус».

∙Социально-личностное развитие

Трудовая деятельность

-Организованная деятельность в книжном уголке;

-Подбор книг по теме «С. Я. Маршак»

∙Сотрудничество с родителями

-изготовление иллюстраций к произведениям С. Я. Маршака вместе с детьми

-домашнее чтение произведений С. Я. Маршака.

Ресурсное обеспечение проекта:

-сотрудничество с семьями воспитанников;

Мероприятия проекта

I. Подготовительный этап

1.Работа с детьми:–подбор детских книг С.Я.Маршака для смены в книжном уголке.

2.Работа с родителями:

–консультация «Произведения С.Я.Маршака в вашем доме»

-информационный стенд (список литературы по возрасту).

II. Формирующий этап

1.Работа с детьми:

–чтение произведений писателя;

–рассматривание иллюстраций;

–заучивание стихов;

–рисунки детей;

-оформление выставки «Любимые герои из произведений С. Я. Маршака»;

-рисование «мой веселый, звонкий мяч»

2.Работа с родителями:

–участие родителей в проведении мероприятий;

–практическая деятельность совестно с детьми.

Иллюстрации к произведениям Маршака.

III. Итоговый этап

Работа с детьми: Рисунки и аппликация детей

Выставка «Юные художники иллюстраторы»

Практическая значимость:

-обобщение знаний у детей о С. Я. Маршаке и его произведениях;

-воспитание интереса к родной литературе, к творчеству С. Я. Маршака

Вывод:

За время проекта дети познакомились с краткой биографией советского детского поэта С. Я. Маршака,также вспомнили старые и познакомились с новыми основными произведениями поэта.

Дети разучили несколько новых понравившихся стихотворений из сборников С. Я. Маршака

«Круглый год», «Детки в клетке», «Мяч».