Проект в подготовительной группе на тему: «Скоро в школу мы пойдем!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №32 «Соколёнок»

Проект в подготовительной группе
на тему: «Скоро в школу мы пойдем!»
Воспитатель: Алиева А.Д.

г. Каспийск 2024г.

Актуальность проекта

Подготовка детей к школе — важный этап в дошкольном воспитании. Итоговое интегрированное занятие позволяет в игровой форме проверить уровень знаний и навыков, необходимых для успешного обучения: математические умения, речевое развитие, пространственная ориентация, память, внимание, а также коммуникативные качества. Через творческие задания и игровые ситуации дети демонстрируют готовность к новому этапу своей жизни.

Цель:

Выявить уровень знаний детей, их готовность к школе.

Задачи:

Обучающие:

• Продолжать учить решать задачи на сложение и вычитание, выполнять примеры в пределах 20.

• Упражнять умение ориентироваться на листе бумаги по клеточкам.

• Совершенствовать навык ориентировки в пространстве.

• Закреплять знания о героях сказок.

• Учить называть противоположные по значению слова (антонимы).

• Расширять словарный запас по темам «школа», «школьные принадлежности».

• Закреплять знания о буквах и звуках, умение определять на слух положение звука в слове.

• Учить делить слова на слоги, определять их количество и соотносить с картинкой.

• Расширять знания о школе, школьных успехах и трудностях, правилах поведения.

• Обеспечивать двигательную активность для повышения умственной работоспособности.

Развивающие:

• Развивать интерес и желание к школьному обучению.

• Развивать память, внимание, мышление, воображение.

Воспитательные:

• Воспитывать доброжелательность, ответственность, самостоятельность.

• Формировать умение слушать ответ товарища, навык самоконтроля и самооценки.

Участники проекта:

Дети подготовительной группы, воспитатель, родители (подготовка материалов).

Возрастная группа: подготовительная (6–7 лет)
Направление: познавательное, речевое, математическое развитие, социально-коммуникативное развитие

Срок реализации: краткосрочный (1 неделя)

Этапы реализации проекта “Скоро в школу мы пойдём!”

1. Подготовительный этап (2–3 дня)

Цель: создать условия для успешного проведения итогового занятия и настроить детей на позитивное восприятие темы “школа”.

Мероприятия:

• Проведение бесед и мини-игр о школе: “Что нас ждёт в школе?”, “Правила будущего первоклассника”.

• Закрепление знаний по основным образовательным областям:

  • математика (счёт в пределах 20, решение простых примеров на сложение и вычитание, задачи на логику);

  • грамота (звуковой анализ слов, деление на слоги, определение места звука в слове);

  • развитие речи (работа с антонимами, расширение словаря по темам “школа” и “школьные принадлежности”).

• Игры на пространственную ориентировку: “Левее–правее”, “Вверх–вниз”, “Найди по клеточкам”.

• Чтение и пересказ отрывков из сказок для повторения сюжета и персонажей.

• Подготовка материалов: карточки с примерами и задачами, таблицы с буквами и картинками, схемы для работы по клеточкам, конверты с заданиями, набор картинок с героями сказок, призы и дипломы “Будущий первоклассник”.

2. Основной этап (день проведения занятия)

Цель: в игровой, интегрированной форме выявить уровень знаний и навыков детей, необходимых для обучения в школе.

Структура проведения:

1. Мотивационный момент:

   • Воспитатель рассказывает, что сегодня дети отправятся в “Школу будущих первоклассников” и будут проходить станции-проверки (математическую, речевую, логическую, творческую).

2. Станции-задания:

   • Математическая станция: решение примеров и задач в пределах 20, ориентировка на листе в клеточку (например: “От красной точки два клетки вправо, три вниз — что получилось?”).

   • Сказочная станция: отгадывание персонажей по описанию или предмету, подбор антонимов (“холодный — …”, “длинный — …”).

   • Станция “Грамотей”: деление слов на слоги, определение первого/последнего звука, нахождение картинки по звуку.

   • Станция “Школьные дела”: игра “Собери портфель” — выбор нужных школьных принадлежностей из набора.

   • Подвижная станция: эстафета или игра с элементами ориентировки в пространстве для снятия напряжения и активизации внимания.

3. Заключительная часть:

   • Подсчёт “баллов успеха” (или наклеек) — награждение дипломами “Будущий первоклассник”.

   • Обсуждение: что было лёгким, что сложным, что понравилось.

3. Заключительный этап (1 день после занятия)

Цель: закрепить положительные эмоции, подвести итоги, определить перспективы подготовки к школе.

Мероприятия:

• Просмотр фотографий и видеозаписи занятия.

• Размещение фотоколлажа “Скоро в школу!” в родительском уголке.

• Краткий индивидуальный анализ для родителей (что ребёнок умеет, что требует дополнительной тренировки).

• Чтение с детьми рассказов и стихов о школе.

• Игровая беседа “Что мне понравится в школе” — развитие положительного отношения к обучению.

Ожидаемые результаты:

• Дети демонстрируют готовность к школе по основным направлениям развития.

• Проявляют интерес к учебным заданиям.

• Умеют действовать по инструкции, работать самостоятельно и в коллективе.

• Понимают правила поведения в школе и необходимость их соблюдения.

Перспектива проекта:

Проведение праздника “Прощание с детским садом” с творческими выступлениями детей, организация встреч с учителями начальной школы, продолжение работы по адаптации к школьной среде.