МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №28»
Проект в средней группе «Волшебный мир дедушки Корнея»
Выполнили: Короткова Е.В.
Михайловск 2021
Проект "Волшебный мир дедушки Корнея»
Вид проекта: творческий, познавательный.
Срок реализации проекта: краткосрочный (3 недели).
Участники проекта: дети, родители, воспитатели средней группы.
Актуальность проекта.
Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Огромно воспитательное, познавательное и эстетическое значение произведений К.И.Чуковского, т.к. они расширяют знания ребенка об окружающем мире, воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Результаты диагностики детей старшего возраста показали, что 50% не могут назвать ни одного детского писателя, 45% детей не могут передать содержание прочитанного произведения. Кроме этого анкетирование родителей показало, что 85% родителей не читают детям книг или читают 1-2 раза в неделю. Результаты анкетирования родителей и диагностики детей в области "Чтение художественной литературы" послужили поводом для разработки проекта "Волшебный мир дедушки Корнея»". Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством К.И.Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.
Проблема: Отсутствие интереса у детей к чтению художественной литературы.
Причины:
1.Недостаточно уделяется времени на чтение художественной литературы в ДОУ и семье.
2.Родители не понимают значение чтения детских книг для воспитания ребенка-читателя.
3.Интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.
Цель проекта: Приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.
Задачи:
1.Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок К.И Чуковского, особенность его языка.
2.Формировать у детей и взрослых устойчивый интерес к чтению художественных произведений.
3.Способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания.
4.Воспитывать любовь к творчеству автора.
5.Активизировать влияние семейного воспитания на развитие дошкольников, приобщение родителей к проблемам детского чтения.
Ожидаемые результаты:
1.Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством К.И.Чуковского.
2.Приобретение и углубленное знание детей о жизни и творчестве К.И.Чуковского.
3.Проявление у дошкольников желания обращаться к книге не только для развлечения, но и приобретения знаний.
4.Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений.
Ресурсы:
1. Информационные: фото-видео материалы;
2. Научно-методические: консультативная работа с родителями.
3. Дидактическое обеспечение: подбор иллюстраций по произведениям К. И. Чуковского; побор открыток, фотографий; оформление книжного уголка в группе.
4. ТСО: ноутбук; фотоаппарат; музыкальный центр.
Формы и методы организации проекта:
1.Наблюдения
2..Беседы.
3.Консультации для родителей.
4.НОД
5.Выставки.
6.Совместная организованная деятельность.
7Оформление информации для родителей в приемной.
План реализации проекта:
Подготовительный этап.
*Сбор информации и необходимого материала для реализации проекта.
*Вовлечение детей и родителей в процессе решения поставленных задач.
*Разработка плана мероприятий.
Основной этап.
Формы организации совместной деятельности.
| Образовательные области | Формы и методы организации совместной деятельности |
| Социально-коммуникативное развитие | Игра «Угадай к какой сказке иллюстрации», «Узнай героя сказки по описанию», «Доскажи словечко», «Испорченный телефон» цель –развивать внимание , память |
| Познавательное развитие | Презентации по мотивам произведений Чуковского, НОД «В гостях у дедушки Корнея», викторина «Дорогами сказок Чуковского» цель- приобретение знание о творчестве Чуковского. |
| Речевое развитие | Беседы по сказкам, отгадывание загадок, игры-драматизации по сказкам цель-. развивать речь детей. |
| Художественно-эстетическое развитие | Чтение стихов, сказок К.И. Чуковского, коллаж «Чудо дерево», лепка «Какая посуда убежала от Федоры», творческая работа по рисованию «Закаляка» цель-развивать художественный вкус, творческие способности. |
| Физическое развитие | Выполнение ритмической гимнастики под стихотворение «скрюченная песня», пальчиковая гимнастика «Свинки», подвижная игра «Путаница» цель- укреплять мышцы туловища, формировать осанку. |
Взаимодействие с семьями воспитанников
Организация библиотеки творчества К.И. Чуковского ;
Совместное творчество "Мой любимый сказочный герой";
Совместная трудовая деятельность по изготовлению атрибутов к обыгрыванию произведений;
Составление памяток для родителей "Как научить ребенка любить и беречь книги?", "Какие вопросы задавать ребенку во время чтения книг?".
Викторина "Взрослые и я –читающая семья"
Консультативно-просветительская работа
Организация фотовыставки "Мы знакомимся с творчеством К.Чуковского".
Заключительный этап
Анализ проектной деятельности.
Презентация проекта в форме театрально-литературного спектакля по сказкам Чуковского.
Подведение итогов:
-знают сказки К.И.Чуковского;
-используют книгу как источник знаний;
-появился интерес у родителей к семейному чтению
1 318
47 044 
