Проект в средней возрастной группе "Будь здоров"

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Полевского городского округа «Детский сад № 51»

Проект в средней группе «Будь здоров»

Подготовили: воспитатель

Пьянкова Ж.А.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ;

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

• повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы;

• формировать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста, потребность в положительных привычках;
• расширять знания и навыки по гигиенической культуре, о здоровых и вредных продуктах питания, о влиянии закаливания на здоровье человека;
• воспитать желание у детей следовать правилам ЗОЖ в повседневной жизни;
• заинтересовать родителей в укреплении здорового образа жизни в семье;
• организовать здоровьесберегающую среду для благотворного физического развития детей.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Повышение интереса и потребности детей в ведении здорового образа жизни.
• Появление достаточного уровня знаний о пользе закаливания организма, продуктов питания и правилах ухода за телом
• Владение культурно-гигиеническими навыками.
• Возросший интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребенка. 
• Улучшение здоровьесберегающей среды, обеспечивающей комфортное пребывание ребенка в детском саду.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

- дошкольники средней возрастной группы,

• воспитатели группы,
• - родители.

ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

• Беседы с детьми о здоровом образе жизни.
• Наблюдения.
• Чтение художественной литературы.
• Игровая деятельность (дидактические игры, сюжетные, самостоятельные).
• Развлечения, досуги.
• Продуктивная деятельность.
• Исследовательская деятельность.
• Взаимодействие с родителями.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

• - Разработка и накопление методических материалов.
• - Создание необходимых условий для реализации проекта.
• - Создание развивающей среды.
• - Подбор необходимой художественной литературы по теме проекта.
• - Разработка мероприятий.

ОСНОВНОЙ ЭТАП ( СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА)

«Коммуникативная деятельность»

Беседы:

• «Полезные и вредные привычки»
• «Как устроено тело человека»
• «Разговор о правильном питании»
• «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»,
• «Виды спорта»,
• «чистота залог здоровья»,
• «Что микробу хорошо, что микробу плохо»,
• «Подружись с зубной щеткой»,
• «Режим дня»,
• «Откуда берутся болезни? Как вести себя, когда болеешь?»
• «Приятного аппетита»

Чтение пословиц и скороговорок о здоровье.

Загадывание загадок о спорте, овощах, фруктах, здоровье, предметах личной гигиены, о частях тела.

«Коммуникативная деятельность»

Рассматривание плакатов

«Мой организм», «Режим дня», иллюстрации в книге «Изучаем своё тело», фотографий о здоровье, альбома «Виды спорта», о спортивном инвентаре, о режиме дня.  

Познавательно-исследовательская деятельность

• Экспериментирование

«Как очистить воду?»

• Целевые экскурсии: на кухню, в аптеку.

Продуктивная (изобразительная) деятельность

Рисование: «Чудесная расческа»,

Раскрашивание по теме «Такие разные доктора»

Продуктивная (изобразительная) деятельность

Лепка: пластилинграфия «Фрукты и овощи»

Продуктивная (изобразительная) деятельность

Аппликация: «Овощи и фрукты»

Двигательная деятельность

• ОД по физическому развитию

• Динамические паузы: «Хватит спать», «Что бы сильным стать и ловким», «Дни недели».

• Дыхательная гимнастика: «Воздушный шарик», «Листопад», «Вырасти большой», «Каша кипит», «Снежинка», «Чудо нос», «Цветы», «Лягушонок».

• Пальчиковая гимнастика: «Умывалочка», «Компот», «Апельсин», «Цветок», «Моем руки чисто – чисто».

Двигательная деятельность

• Подвижные игры: «Ловишки», «С бережка на бережок», «Зайцы», «Птички и кошка», «Самолеты», «Лиса в курятнике», «Жмурки», «Кролики», «Селезень и утка», «Через ручеёк», «У медведя во бору», «Мышеловка». «Дружные пары», «Кто лучше прыгнет?», «Перебежки», «Кто дальше?», «Попади в цель», «Горелки», «Веселые старты», и др.

Двигательная деятельность

• «Зимние веселые старты»

Двигательная деятельность

• Участие детей в секциях, студиях

Игровая деятельность .

• Сюжетно ролевые игры:  

• «Семья», «Продуктовый магазин», «Детский сад», «Больница», «Аптека».

Игровая деятельность .

• Дидактические игры:

«Подбери предмет», «Кому что нужно», «Кто больше назовет полезных продуктов питания», «Что вредно, а что полезно для зубов», «Чего не стало», «Подбери нужное», «Полезно-вредно», «Чудесный мешочек», «Что лишнее?», «Угадай по описанию»,     

Восприятие художественной литературы

К.Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе», «Королева зубная щётка» Г. Ладонщиков, «Мыло» Я Акима, «Ночь уходит» В.Берестов, «Девочка чумазая» А.Барто», «Про девочку, которая плохо кушала» С. Михалков. С. Афонькина «Как стать сильным?» и «Зачем делать зарядку?» и другие.       

Просмотр презентаций, мультфильмов

Просмотр презентаций:

«Здоровый образ жизни», «Здоровое питание», «Фрукты овощи», «Поварёнок» (что мы едим), «Анатомия – части тела», «Анатомия - органы тела».

Просмотр мультфильмов:

«Что такое хорошо и что такое плохо», «Смешарики», «Витамин роста», «Можно  и нельзя», «Спортландия», «Доктор Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе», «Айболит и Бармалей».

Центр физического развития

Взаимодействие с родителями

Папка - передвижка

Буклет и памятка для родителей

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Спортивного развлечения 

«Путешествие в страну Здоровья».

СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ