Проект "Время шифровать"

МБОУ "Б-Болдинская средняя школа им А.С. Пушкина

Проект

«Время шифровать»

выполнил

ученик 4 «Б» класса:

Ямушев Николай

Б. Болдино 2022г.

В современном мире очень много информации зашифровано, и у людей возникает проблема как её понять и передать. Поэтому выбранная мною тема проекта является актуальной.

Цель исследования: выяснить, как и где можно использовать шифрование.

Задачи:

1. Изучить литературу по данной теме;

2. Узнать больше информации о способах шифрования;

3. Познакомить одноклассников с шифрованием.

Гипотеза исследования: если я изучу принцип шифрования информации, то я смогу создать свою игру.

Методы исследования: изучить литературу, найти ответы на вопросы с помощью сети Интернет, понаблюдать за тем, где люди используют шифрование, проанализировать и обобщить данную информацию.

Содержание

Введение

1. Способы шифрования

1.1 Стеганографические решетки

1.2 Подстановки

1.3 Перестановки

2. Мой шифр

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Шифрова́ние — обратимое преобразование информации в целях сокрытия от неавторизованных лиц с предоставлением в это же время авторизованным пользователям доступа к ней. Главным образом шифрование служит задачей соблюдения конфиденциальности передаваемой информации. Важной особенностью любого алгоритма шифрования является использование ключа, который утверждает выбор конкретного преобразования из совокупности возможных для данного алгоритма.

В целом, шифрование состоит из двух составляющих: зашифрование и расшифрование.

Шифрование появилось еще в древние времена. А уж когда возникли государства, армии, войны, разведка — то возникла необходимость тайно передавать какие-то сведения, чтобы, если вдруг они попадутся в руки врагу, тот ничего бы не понял. Нужны были тайные знаки, чтобы узнавать своих. Например, разрезали на части монету. Люди могли никогда друг друга не видеть, но если посланец предъявлял свою половинку, и при наложении обе части совпадали, значит, это свой.

1. Способы шифрования

Есть два разных способа тайно передавать сообщение. Первый — это криптография в переводе на русский «тайнопись». Идея в том, что мы каким-то хитрым образом искажаем текст, который хотим скрыть, и кто этого способа не знает, не сможет его восстановить. Второй способ называется стеганография. Здесь мы никак не изменяем сам текст, который хотим передать, но прячем его среди ненужной информации.

1.1 Стеганографические решетки.

Это прямоугольные рамки, в которых хаотично прорезаны квадратики. Вот так:

Накладываем эту рамку на лист бумаги (так, чтобы цветной квадратик был в верхнем левом углу) и вписываем в прорези то сообщение, которое хотим спрятать. Без знаков препинания и без пробелов.

Потом снимаем решетку и  вписываем между букв нашего сообщения произвольные буквы и цифры.

Совершенно бессмысленный текст, в котором нужное сообщение спрятано среди ненужного хлама. Но у кого есть точно такая же решетка, наложит ее на эту бумажку и прочитает те буквы, которые будут видны в прорезях.

1.2 Подстановки

Каждой букве алфавита соответствует число. С помощью ключа-подсказки нужно расшифровать спрятанный текст.

1.3 Перестановки.

Каждую букву алфавита можно обозначить следующей за ней буквой. То есть вместо "а" мы пишем "б", вместо "б" напишем "в", вместо "в" - "г" и так далее.

РЕКЛАМА 1.4 Шифр «Полибия»

Опираясь на этот принцип можно составить необычный шифр.

2. Задание.

Шифр представляет собой алфавит, где каждой букве соответствует какой-то значок. Одноклассники должны зашифровать слово и расшифровать предложение.

Заключение

Изучив литературу и узнав больше информации о способах шифрования, и познакомил с ним моих одноклассников.

Необходимость скрывать содержание важных сообщений существует уже очень давно. Со временем люди находили все более и более сложные способы кодирования сообщений, поскольку простые способы кодировки декодируются с большей легкостью. В современном мире умение шифровать и таким образом защищать информацию имеет огромное значение.

Шифры - это не такое уж узкое ремесло. С ними сталкиваются многие из нас. От школьников, пишущих друг другу записки и не готовых каждого посвящать в свои секретики, до агентов служб безопасности.

Когда я буду старше, я обязательно разберусь и с более серьезными шифрами.

Список использованной литературы

1. В. Волина. Веселая математика. М: ООО «Фирма «Издательство АСТ»»,1998г.

2. В.В. Ященко. Введение в криптографию. Издание четвертое, дополненное. М: Издательство МЦНМО, 2007г.

3. Кодирование [электронный источник] https://ru.wikipedia.org/wiki

4. Шифрование [электронный источник] https://ru.wikipedia.org/wiki