Проект "Всемирный день Земли"

Городской округ город Выкса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»

607060, г.Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3 - 55 – 11, Электронная почта:

[email protected]

ПРОЕКТ

«ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗЕМЛИ»

Выполнила:

Боброва Е. И.

2022

Введение.

Проект «Всемирный День Земли»

Тип проекта: творческо-информационный.

Длительность проекта: краткосрочный (11.04-22.04)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели

Цель: углублять экологические знания детей, воспитывать чувство ответственности за все живое на Земле.

Задачи:

- сформировать у детей понятие о Земле как планете;

- уточнить знания детей о природных ресурсах нашей планеты;

- развивать кругозор детей, навыки продуктивной деятельности;

- формировать умение передавать в работе своё отношение к окружающему миру.

Проблема:

Существует проблема формирования экологического сознания детей.

Актуальность.

Здесь знает каждый, ты и я!

Природу обижать нельзя!

Так скажем дружно раз, два, три,

Откроем праздник - День Земли!

Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к

окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им. В

дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе отношение к

природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы

непрерывного экологического образования и воспитания. Особое значение для развития

личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и

человека. Экологическое воспитание дошкольников наравне с нравственным

воспитанием, т.к. в основе отношения человека к окружающему его миру природы

должны являться основополагающие гуманные чувства, т. е. осознание ценности любого

проявления жизни, стремление защитить и сберечь природу. Таким образом, у детей

недостаточно сформированные экологические знания о природе. Родители не уделяют

достаточного внимания общению ребенка с природой, его экологической культуре,

сформированности экологических знаний, считая, что для подготовки к школе эти знания

не нужны.

Предполагаемый результат для воспитанников:

1. Каждый ребенок соблюдает правила поведения в природе (не только перед праздником, но и в течение всего года).

2. Каждый ребенок в дальнейшем осознаёт важность своего правильного экологического поведения.

3. Повышение взаимопонимания между детьми, родителями, воспитателями.

4. После праздника все участники расходятся в хорошем настроении и с призами.

План реализации проекта:

1. Подготовительный этап: 11. 04. 2022 -12. 04. 2022.

2.Основной этап: 13. 04. 2022 – 21. 04. 2022.

3.Заключительный этап: 22. 04. 2022.

1. Подготовительный этап (11. 04. 2022 – 12. 04. 2022)

1. Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.

2. Подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи и т.п.), иллюстраций.

3. Сбор информации.

2. Основной этап (12. 04. 2022 – 20. 04. 2022)

1. Заключительная часть (21. 04. 2022 – 22. 04. 2022)

1.Организация выставки поделок из бросового материала.

2.Выставка совместных с родителями рисунков «Планета Земля глазами детей»;

3.Презентация проекта в виде совместной деятельности педагога с детьми «Земля - наш общий дом».

4.Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехи и неудачи).

Вывод:

Таким образом, внедряя бережливые технологии в образовательную деятельность, у детей прививаются навыки экономии времени.

Проводя занятия, мы наглядно видим, что организованная работа экономит время выполнения задания.

Чтобы результат работы был эффективным, необходимо использовать разнообразные приемы и методы работы по внедрению бережливых технологий. В дальнейшем буду продолжать искать новые приемы, которые будут способствовать формированию интереса к различным видам деятельности.

Рекомендую применять всем воспитателям.

Приложение.

Фотографии состояния «ДО»

Фотографии состояния «ПОСЛЕ»