Проект "ЖАЛОБНАЯ КНИГА ПРИРОДЫ ЗЕМЛИ НИЖЕГОРОДСКОЙ"

Выполнил: воспитатель старшей

разновозрастной группы

I кв.кат.

Пиманцова И. К.

2017 год.

Название проекта « ЖАЛОБНАЯ КНИГА ЗЕМЛИ НИЖЕГОРОДСКОЙ».

Руководитель проекта: воспитатель Пиманцова И.К.

 Участники проекта:

• Дети старшей разновозрастной группы.

• Воспитатель.

• Родители.

• Сотрудничество с « Сельской библиотекой» (предоставление необходимого материала для реализации проекта; организация выставки, просмотра презентации ).

         Цель проекта: Сформировать у детей представления о необходимости бережного и созидательного отношения к природе через различные виды деятельности.

  Методические задачи проекта:

• Познакомить детей с Красной книгой Нижегородской области.

• Пополнить методическое и дидактическое  сопровождение по разделу  «Мир животных и растений Нижегородской области».

• Вовлечь семьи воспитанников в процесс реализации проекта.

Дидактические задачи проекта:

• Углубить знания детей о разнообразии животного и растительного мира Нижегородской области.

• Сформировать знания детей  о проблемах животных и растений, занесённых в Красную книгу,  способов их сохранения.

• Формировать у детей представления о необходимости бережного и созидательного отношения к природе.

• Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение работать в коллективе.

Ожидаемые результаты:

• Обогащены и систематизированы знания о представителях животного и растительного мира Нижегородского края.

• Приобретёны знания детей о представителях  Красной книги Нижегородской области, способов их сохранения.

• В результате проведённой работы у дошкольников  четко сформировалось представление о том, что сохранность мира природы – обязанность человека.

• Дети научились работать в коллективе, самостоятельно находить ответы на вопросы,  делать выводы.

• Разработано методическое и дидактическое сопровождение по разделу.

• Реализация проекта позволила повысить родительскую компетентность по данной проблеме.

Подготовительный этап.

• Проанализировать имеющиеся программы и методические разработки по данной теме.

• Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по теме.

• Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала для занятий и развивающей среды в группе (дидактические игры, книги о природе, серии фотографий, наборы игрушек животных, птиц, насекомых).

Основной этап.

• Беседа «Ты – часть природы».

• Прослушивание музыки «Голоса леса».

• Занятие « Красная книга России»

• Игра «Путешествие в лес».

• Беседа «Как вести себя в природе».

• Конкурс плакатов «Сохраним окружающий мир».

• Рисование «Ландыши».

• Экскурсия в сельскую библиотеку.

• Экологическая игра «Что было бы, если из леса исчезли…».

• Рисование «Не обижайте муравья».

Заключительный этап.

• Выставка детских рисунков: «Сохраним окружающий мир»

• Создание альбома « Жалобная книга земли Нижегородской».

Чтоб могли цветы расти
Всюду без опаски,
Их в букеты ты не рви –
Относись к ним с лаской.

Другом ты природе будь:
Ствол ножом не трогай,
Лишь тропой держи свой путь
И смотри под ноги.

Мусор ты не оставляй
На лесной полянке,
Красоты не оскверняй –
Убери все склянки.

Всем на свете наконец
Нам запомнить можно,
Что природу – храм чудес
Сохранить несложно.