ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ Советы родителям: как помочь подростку в выборе профессии

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Советы родителям: как помочь подростку в выборе профессии

Выбор профессии - важный и ответственный шаг в жизни каждого молодого человека, так как часто определяет в дальнейшем весь жизненный путь человека. Поэтому очень важно предостеречь в этот момент от возможных ошибок, оказать помощь в выборе дела по душе. В результате неправильного выбора профессии подросток не может найти свое место в жизни, не может высоко подняться по карьерной лестнице, что ведет к нервным срывам и психическим расстройствам, а общество теряет талантливых журналистов, врачей, инженеров, ученых, поваров, портных…

Профессиональное становление и самоопределение подростка – это процесс многоаспектный. В нем должны соединиться и ужиться три базовых фактора: «хочу», «могу», «надо».

• «Хочу» - это желания, интересы, склонности личности.

• «Могу» - это человеческие возможности (физиологические и психологические, образовательные ресурсы личности).

• «Надо» - это потребности рынка труда, обязанности человека перед обществом, людьми, семьёй и т. д. «хочу» должно быть адекватно «могу» и учитывать требования социальной среды «надо».

Профильная и профессиональная ориентация подростка включает в себя:

• ориентацию в мире профессий (Какие профессии существуют? И чем занимается человек определенной профессии?);

• осознание того, что интересно ему и что он можешь делать;

• ориентацию на рынке труда, т.е. в том, какие профессии нужны сегодня региону и стране в целом;

• ориентацию на рынке образовательных услуг, т.е. то есть, где можно получить интересующую ребенка профессию.

Отмечается, что значительная часть подростков (возраст 14-16 лет) испытывает страх перед необходимостью принятия решения. За долгие годы учебы в школе детям предлагались в основном готовые решения, все было известно наперед и определено расписаниями и учебными планами. И вдруг предлагают определиться в таком важном вопросе. Кто-то считает, что главное при выборе профессии – это совет родителей? А кто-то считает, что главное – личный интерес вашего ребенка? Чтобы правильно выбрать будущее дело по душе и по плечу, нужно сознательно и самостоятельно встать на позицию равного уважения к разным видам труда. Это совсем не просто. Даже многие взрослые работающие люди могут иметь предвзятое, пристрастное и несправедливое мнение о «других» видах деятельности. А дела людей могут быть подчас неожиданно разнообразны: есть люди, которые лучшее время жизни отдают изучению клюквы и озабочены сохранением болот, другие видят смысл своего труда как раз в том, чтобы осушать, уничтожать болота. Нет «интересных» и «неинтересных» профессий. Главное для родителей - отдавать себе отчет в том, что они лишь помогают ребенку определиться, а вовсе не определяются вместо него. Информацию о профессиональных планах ребенка можно получить только в ходе откровенной беседы с ним, ни в коем случае не на бегу. Лучше всего завести разговор как бы «к слову». При этом старайтесь проявлять терпение, такт и искреннюю заинтересованность. Если старшеклассник не может четко сформулировать свои планы, надо попытаться понять, с чем это связанно. Важно учитывать степень влияния сверстников на решение сына или дочери и насколько такое влияние оказывается положительным. Если Вас огорчает профессиональный выбор ребенка, не отговаривайте его и не запрещайте ему что-то категорично. Постарайтесь выяснить, на чем основан его выбор.

Сознательный выбор профессии (специальности) основывается на:

• знаниях о мире профессий;

• знаниях о выбираемой конкретной профессии;

• изучении своих интересов;

• изучении своих способностей;

• знании своих сильных и слабых качеств;

• состоянии своего здоровья;

• учёте материальных условий семьи;

• учёте ситуации на рынке труда.

Необходимо:

• Решить какой путь избрать после 9 класса: продолжать образование в профессиональных учреждениях (техникум, профессионально техническое училище и т.д.). В этой части выбора больше всего действует фактор «надо». В сегодняшних социально-экономических условиях первостепенное значение имеют:

- социальный заказ, положение на рынке труда;

- уровень материального обеспечения семьи;

- возможности получения помощи в обучении;

- условия оплаты труда в данной сфере;

- местная инфраструктура профессионального образования (местная конъюнктура учебных заведений).

• Выбрать ту профессию и специальность, которую хочет ребенок («хочу»). Следует ознакомиться с выбранной специальностью, изучить требования, которые она предъявляет к человеку.

• Учесть возможности ребенка («могу»): • интересы, склонности; • успехи в учёбе и потенциальные способности; • свои сильные и слабые стороны; • состояние здоровья.

При выборе будущей профессии нужно:

• Учесть какие профессии и специальности нужны в регионе, где вы живете.

• Учесть особенности ребенка (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, ощущение, восприятие, представление, память, внимание, мышление, здоровье, самооценка), помочь избрать наиболее привлекательную и подходящую профессию.

• Подробно изучить эту профессию, выяснить содержание и условия труда, а также требования профессии к человеку, изучить возможности приобретения профессии и перспективы профессионального роста. Дать возможность практически попробовать ребенку свои силы в этой профессии.

• Сравнить полученные знания о профессии с профессиональными возможностями ребенка, при необходимости посоветоваться с другими (родителями, учителями, врачами, профконсультантами). При соответствии профессиональных возможностей ребенка требованиям предпочитаемой профессии помочь ребенку в профессиональном самоопределении. При отсутствии такого соответствия изучить запасной профессиональный вариант. • Выбрав будущую профессию, одобрять настойчивость в реализации профессионального намерения и овладении профессией в совершенстве. Ошибки при выборе профессии:

• увлечение внешней или частной стороной профессии;

• незнание мира профессий, выбор «за компанию»;

• неумение разбираться в своих способностях.

Рекомендации родителям в помощи выбора профессии подростком: Каждый сам выбирает свою профессию; советы нужно слушать, а решать и поступать по-своему. Осознайте ценность выбора вашего ребенка (для себя и для общества), помогите ему:

• Изучить профессию и всё, что с ней связано. Составьте вместе таблицу профессиональных предпочтений:

- Выбирая профессию, человек выбирает не только способ добывания денег, но и социальную среду, образ жизни. Предложите ребенку подумать над тем, каким требованиям, по его мнению, должна отвечать его будущая работа. - Составьте максимально подробный список таких требований (уровень заработной платы, характер и условия труда, престижность, занятость, реальное трудоустройство и т. д.).

- Впишите эти пункты в столбцы, а в строки - названия профессий, кажущихся ребенку наиболее привлекательными.

- Заполняя таблицу, сопоставляйте требование и профессию: если они совпадают, ставьте в этой клетке плюс, если нет - минус. - Проанализируйте, какая профессия набрала плюсов больше всего. Возможно, около этой специальности ребенку и стоит искать свое призвание. Разумеется, такой способ не самый точный. Но его преимущество в том, что он предлагает школьнику самостоятельно поразмышлять (и может быть, впервые!) над личной системой ценностей, над тем, каким он видит свое будущее.

• Сориентироваться в конкретной социально-экономической ситуации (потребность, престижность, зарплата и др.). Принцип «Больше информации»: Активно (вместе с ребенком!) собирайте информацию о рынке труда, о новых и перспективных специальностях. В этом могут помочь ежегодно выпускаемые справочники, профессиональные журналы, а также интернет-сайты. Иногда в подобных изданиях ребенок находит профессию, о существовании которой он не догадывался (и даже не догадывались его родители!).

• Понять, когда ребенок говорит «я хочу быть…», что он может и что надо в данных обстоятельствах. Расширяйте знания о профессиональном мире. Чтобы выбирать, нужно знать, из чего выбирать. Между тем, очевидно, что жизненный опыт подростка ограничен, его представления о трудовой деятельности отрывочны, а подчас и нереалистичны. Например, многие старшеклассники утверждают, что собираются стать менеджерами, но на вопрос о том, что это за работа, внятно ответить не могут. Другие смешивают понятия «профессия» и «должность», например, заявляют: «Хочу быть начальником!» Кто-то говорит, что любит играть в компьютерные игры, получать информацию из Интернета, поэтому хочет стать программистом. А ведь программист - отнюдь не просто пользователь компьютера. Задача родителя - выступить экспертом, поделиться той информацией, которой он владеет: рассказать, что представляет собой та или иная профессия, какие ограничения она накладывает. Можно привлечь друзей и знакомых. Например, если ваше чадо подумывает, не стать ли ему юристом - и среди ваших знакомых как раз таковые имеются, - стоит попросить их пообщаться с вашим ребенком, даже сводить его к ним на работу. Опыт подобного общения может заставить подростка задуматься о том, насколько его представления о выбранной специальности соответствуют действительности

• Выделить дальнюю профессиональную цель (мечту), соотнести её с другими жизненными целями (личностными, семейными, досуговыми).

• Построить для себя систему ближних и средних перспектив как этапов движения к дальней цели. Если старшеклассник только мечтает, а ничего не делает, надо помочь ему составить конкретный план, обсудив, сколько времени у него есть и что необходимо успеть.

• Учесть при выборе не только профессию, но и связанный с ней образ жизни и подходящий вид деятельности.

Принцип «От слов - к делу!» Не стоит ограничиваться только рассказами и разговорами. Все мы знаем, что подростки довольно скептически относятся к мнению взрослых, особенно родителей. Гораздо важнее непосредственный опыт. Если ребенка заинтересовала какая-то профессия, предложите ему «прорепетировать» ее в профильном кружке, секции, классе. Задача в приобретении начального профессионального опыта, в оценке специальности «изнутри».

- Полезно предложить ребенку поработать на осенних или зимних каникулах, выбрав какое-то конкретное занятие.

- В техникум - на экскурсию. Неплохо сводить ребенка на «день открытых дверей» в техникум - и желательно не в один. Не придавайте таким походам чрезмерное значение - ведь совсем не обязательно, что именно здесь ваш отрок захочет провести свои студенческие годы. Идите в техникум просто как в музей - посмотреть, пообщаться, прочувствовать «моё - не моё».

- Чтобы выбрать профессию, необходимо не только разбираться в мире существующих профессий, но прежде всего познать себя - свои личностные качества, способности, стремления. Карьерных высот человек скорее добьется в том деле, которое, с одной стороны, ему интересно, а с другой - соответствует его способностям. Например, дизайнеру важно иметь зрительную логику и образное мышление, журналисту - умение замечать детали и связно излагать мысли, инструктору по фитнесу - физическую подготовку и организаторские способности и т. д.

• Не бояться поиска, риска, смело исправлять ошибки, возвращаться с неправильно избранного пути и найти в случае необходимости резервный вариант на случай неудачи по основному направлению. Помогите своему ребенку подготовить «запасной вариант» на случай неудачи на выбранном пути. Обсуждайте альтернативы! Говоря с ребенком о будущей профессии, не зацикливайтесь на одном варианте. Как правило, сам подросток о запасном аэродроме не задумывается, поэтому для родителей важно поставить перед ним вопрос: что он будет делать, если ему не удастся реализовать намеченное? Наличие альтернативы позволяет снизить у ребенка напряжение и тревогу. Можно спросить прямо: «А чем ты собираешься заниматься, если у тебя не получится стать экономистом?» А можно обсуждать эту проблему применительно к третьим лицам: «Представляешь, Андрей всю жизнь мечтал стать футболистом, готовился к спортивной карьере, но получил травму, и ему пришлось уйти. Теперь он думает, кем быть».

• Осознать трудности (внешние и внутренние) на пути к намеченным целям.

• Наметить (спланировать) пути и средства преодоления трудностей.

Таким образом, выбор профессии – это важный шаг в жизни подростка, в то же время сложный, но интересный процесс, включающий в себя разные аспекты, которые необходимо учесть. Необходимо помнить о том, что выбор профессии часто вызывает серьезные сомнения и трудности у подростков, т.к. в 14-16 лет они психологически еще не готовы сделать выбор самостоятельно. Потому нуждаются в помощи взрослых. При этом следует понимать, что если подростку кажется, что профессию он выбрал не сам, то и воспринимать дальнейшую учебу и освоение профессии он будет как скучную и тягостную обязанность. Поэтому важно: не сняв полностью ответственность за совершаемый выбор с ребенка сделать так, чтобы у него сложилось ощущение, что это он так решил.

Содержание статьи

• Добавьте эмоций в урок, мотивируйте учеников

• Приводите больше примеров, чтобы заинтересовать класс

• Помогите детям отдохнуть на уроке и во время перемены

• Используйте новые подходы в обучении

• Внедрите новые технологии в процесс обучения

Как сделать уроки английского языка более эффективными

Педагог постоянно работает с большим количеством детей. Каждого нужно заинтересовать своим предметом, обучить новым навыкам, и конечно же, к каждому нужно найти индивидуальный подход. Многое зависит от самого педагога, от подачи материала и взаимодействия с классом. Зачастую приходится работать с непростыми детьми, с которыми в первую очередь необходимо наладить контакт и доверительные отношения. В этой статье мы разберем несколько простых советов, как сделать уроки более интересными и эффективными.

Добавьте эмоций в урок, мотивируйте учеников

Даже самую сложную и нудную тему можно рассказать живо и интересно. Для этого необходимо стоять около доски, а лучше пройтись по классу. Объясняйте материал эмоционально, активно жестикулируя, при этом заглядывайте в глаза ученикам, наблюдайте за их реакцией. Задавайте параллельно вопросы, избегайте монотонного рассказа. Живой и энергичный спикер всегда привлекает к себе больше внимания, чем грустный учитель, спрятавшийся за учебником.

Приводите больше примеров, чтобы заинтересовать класс

Если вы хотите, чтобы ваши уроки запоминались и, самое главное, чтобы дети понимали необходимость изучения иностранного языка, рассказывайте и приводите примеры из своей жизни. Порой ученики не понимают, зачем им знать все времена Present, Past и Future, или зачем учить и запоминать грамматические конструкции. Как это может пригодиться в жизни? Ответьте на этот вопрос в начале урока, расскажите смешную или страшную историю из жизни. Можно упомянуть про свой личный опыт, что вы тоже были школьником и многого не знали.

Помогите детям отдохнуть на уроке и во время перемены

Мозг лучше воспринимает информацию, когда ребенок находится в хорошем физическом состоянии. Конечно, в большей мере на здоровье влияет правильное питание и здоровый сон. Об этом можно поговорить с родителями на собрании. Но также важно разгружать детей и снимать напряжение во время обучения. Например, делать перерыв на 5-минутную зарядку. Следить, чтобы во время перемены все дети двигались, а не сидели за партами. Проветривать класс после урока.

Используйте новые подходы в обучении

Дети всегда сравнивают учителей, предметы, на каких уроках им интереснее, а на каких скучно. Поэтому иногда можно выходить за рамки классических подходов, добавляя игровые элементы в уроки. Например, задайте детям решить задачку, кто решит ее быстрее всех, пусть отправит вам смс в мессенджер. Используйте современные гаджеты в свою пользу, дети точно оценят такой подход.

Внедрите новые технологии в процесс обучения

В просторах интернета можно найти очень много полезного контента по вашему предмету: картинки, видео, приложения, сайты, которые хорошо дополнят ваш урок и заинтересуют учащихся. Также можно создать общую группу в соцсетях или мессенджере, в которой вы сможете размещать полезные материалы, отвечать на вопросы ребят, общаться в неформальной обстановке.

Многие недооценивают важность изучения и умения общаться на иностранном языке, а ведь знание английского языка – базовый навык, которым должен владеть сегодня каждый второй человек.

Возможность свободно обмениваться мыслями на других языках открывает перед человеком двери к чему-то большему. Как говорится, знание иностранного языка, а в первую очередь английского, имеет немалое значение в современном обществе. Сегодня навык общения на английском языке – валюта карьеры будущего и билет в глобальное, взаимосвязанное общество для любого человека.

Кто-то изучает языки, потому что того требует работа, учеба. Другие путешествуют настолько часто, что это становится неотъемлемой частью их жизни, а кто-то вовсе просто для хобби.

Изучение иностранных языков помогает расширять границы сознания, делает нас образованными. В этот момент любые ограничения снимаются и перед нами встают большие перспективы развития по карьерной лестнице, путешествия становятся интересней,

Причина 1: Повышение самооценки

Как ни странно, но владение любыми интеллектуальными навыками помогает человеку повышать свою самооценку и значительно прибавляет уверенности в себе. Так вы приобретаете смелость, а страх в общении с незнакомыми людьми заменяется на желание начать беседу.

Причина 2: Рост интеллектуального развития

Специалисты Йоркского университета в Канаде провели исследование и пришли к заключению, что изучение второго (или третьего) языка значительно повышает уровень IQ. Люди, обладающие знанием иностранных языков, показали наиболее высокие результаты при сдаче стандартного тестирования на выявление уровня интеллекта.

Причина 3: Большие карьерные перспективы

Мировая экономика с годами стала более глобализированной, что привело к росту вакансий в иностранных компаниях, которые нуждаются в сотрудниках, разговаривающих на нескольких языках. Для многих это шанс, который упускать нельзя. Согласно статистике, процент американцев, владеющих иностранными языками, составляет всего 25%, что в десятки раз повышает ваши шансы в конкурентной борьбе за место под солнцем.

Причина 4: Путешествия становятся комфортней

А вы сталкивались с тем, что отказывались от заветной поездки вследствие того, что не владеете английским? К сожалению, людей, отказывающихся от возможности путешествовать по миру из-за языкового барьера, из года в год становится все больше. Не лишайте себя возможности познавать этот мир, начинайте изучать языки прямо сейчас!

Причина 5: Возможность познавать разные культуры

Одним из следствий изучения иностранных языков является знакомство с культурами других народов: их традиций, музыки, искусства, литературы, кухни и множества других факторов.

Причина 6: Билингвальность, а значит – многозадачность

Изучив иностранный язык на уровне свободного владения, вы станете ловить себя на мысли, что думаете на нескольких языках одновременно. В этот момент мозг выполняет тот же принцип, что и когда вы заняты несколькими делами одновременно. Это должно стать стимулом для вас в изучении иностранных языков.

Причина 7: Улучшается грамотность в родном языке

Одним из положительных результатов изучения языков является то, что у человека улучшается письменная грамматика и устная речь на родном языке. Это объясняется тем, что при изучении вам приходится изучать грамматику другого языка. Верьте или нет, но это позволяет совершенствовать знание своего языка.

Причина 8: Улучшение памяти

Только представьте, что, изучая новый, ранее не знакомый вам язык, вы изо дня в день тренируете переднюю часть мозга, которая отвечает за память. Ведь для того, чтобы запомнить правило или слово, вам приходится заучивать его наизусть.

Причина 9: Помочь заблудившемуся иностранцу

Нередкая ситуация, когда сотрудник магазина или ресторана стоит с испуганными глазами, внимая потоку неизвестных слов от иностранного клиента. Именно в этот момент на помощь приходите вы – носитель английского языка, бескорыстный эрудированный человек. Приятно вам – приятно всем вокруг.

Причина 10: Все не так страшно, как может показаться

Первый шаг в изучении иностранного языка – отбросить страхи и сомнения, что вы не справитесь. Помните, что все что от вас требуется – ваше желание и тогда все у вас получится. Изучив один язык (английский к примеру), остальные дадутся вам легче и быстрее. Начните с того, чтобы смотреть фильмы, читать книги или заучивать слова из любимых песен на английском языке и, придя на первый урок, вы удивитесь, что чувствуете себя совершенно уверенно.