"Профессиональное самоопределение школьников"

Профессиональное самоопределение школьников

Выполнила:

Педагог-психолог

МКОУ «Басакинская СШ»

Кибальникова Елена Николаевна

Ошибки при выборе профессии

Незнание мира профессий

Незнание себя

Незнание правил выбора профессий

• Практически все профессии меняются, нередко за старым названием скрывается новый характер труда.
• Предубеждение в отношении престижности профессии, ориентация сразу на профессии высшей квалификации (менеджер, дипломат)
• Увлечение внешней стороной профессии (хочет стать юристом, потому что смотрит детективы).

• Неумение разобраться в себе, в своих действительных склонностях, неадекватная оценка своих способностей;
• Недооценка своих физических возможностей, состояния своего здоровья при выборе профессии;
• Неумение соотнести свои способности с требованиями профессии.

• Отождествление учебного предмета с профессией («Увлекаюсь географией – стану геологом»);
• Перенос отношения к человеку на профессию («Буду, как мама - бухгалтером»);
• Выбор профессии за «компанию» - неосознанная боязнь расстаться с привычным окружением.

Профориентация

– это система учебно-воспитательной работы, направленной на усвоение учащимися необходимого объема знаний о характеристиках профессий, оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении.

Задачи профориентации

• выявление и развитие способностей и склонностей,
• выявление профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии,
• формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка.

Основными направлениями профориентационной работы в школе являются:

• профессиональная информация,
• профессиональное воспитание,
• профессиональная диагностика,
• Профессиональная консультация.

Профессиональная ориентация по ступеням обучения

• Пропедевтический этап (1-4 классы)

Цель: Формирование у учащихся нравственной установки выбора профессии, интереса к наиболее распространённым

• Этап поисковой направленности (5-7 классы)

Цель: Формирование профессиональных намерений, осознания своих интересов, способностей, общественных ценностей, связанных с выбором профессии и своего места в обществе.

• Этап развития профессионального самосознания (8-9 классы) Цель: Формирование психического новообразования «выбор профессии».
• Этап уточнения социально – профессионального статуса (10-11 классы)

Цель: Социально-профессиональная адаптация старшеклассников

Готовность учащихся к продолжению образования после школы и освоению профессии.

утверждение

2010-2011

1

9 кл

2

Я способен самостоятельно организовать свою деятельность и готов полностью отвечать за нее.

2014-2015

11кл

3

50%

Я знаю особенности обучения в лицеях, колледжах, вузах.

9 кл

17%

45%

Я умею выполнять и защищать творческие работы и проекты.

4

11 кл

2016-2017

5

45%

Я умею пользоваться обучающими компьютерными программами.

49%

54%

9кл

32%

6

Я умею слушать и конспектировать лекции.

54%

54%

59%

11кл

7

63%

27%

42%

35%

70%

Я понимаю схемы, чертежи, графики, диаграммы.

Я умею работать с большим объемом учебной литературы.

30%

42%

32%

30%

100%

54%

27%

45%

20%

72%

42%

84%

66%

80%

35%

72%

18%

70%

72%

60%

28%

24%

10%

72%

72%

20%

48%

Выбрал ли ты профессию?

9 класс

11 класс

2010-2011 2014-2015 2016-2017

Знаешь ли учебные заведения, в которых можно обучаться данной профессии?

Есть ли у тебя качества, необходимые для того, чтобы овладеть профессией, стать профессионалом?

Уровень твоих знаний достаточен, чтобы обучаться данной профессии?

Согласны ли родители с твоим выбором?

Предметы, по которым учащиеся 9 класса хотели бы заниматься дополнительно на факультативах, элективных курсах

математ.

Биология

ин.язык

рус. язык

литерат.

информатика

Общество

физика

С какими областями науки и сферы деятельности хотели бы связать свою будущую профессию (11 класс)

Пе дагогика

Математика

Физика

Биология

Литература

История

Спорт

Обществознание

Русский язык

Химия

Медицина

Психология

Ин.язык

Информатика

Механика

С какими областями науки и сферы деятельности хотели бы связать свою будущую профессию (9 класс)

10%

10%

Педагогика

Математика

литература

Биология

История

Общество

знание

Химия

Медицина

Информатика

Спорт

техника

Портфолио

Защита проектов

Распределение выпускников МКОУ «Басакинская СШ»

70%

65%

57%

28%

21%

14%

20%

15%

5%

5%

2013-2014 2014-2015 2015-2016

ВУЗ (договор)

ССУЗ (договор)

ВУЗ (бюджет)

ССУЗ (бюджет)

Армия

Профессиональный выбор выпускников МКОУ «Басакинская СШ»

2012-2013 учебный год

медицина

2013-2014 учебный год

сельское хозяйство

педагогика

2014-2015 учебный год

7%

6%

2015-2016 учебный год

10%

экономика

12%

6%

техника

25%

7%

15%

21%

6%

15%

военное дело

экология

23%

5%

14%

6%

физическая культура

18%

10%

31%

5%

18%

филология

12%

строительство

электроника и вычислительная техника

6%

5%

энергетика

10%

14%

15%

15%

7%

7%

Распределение учащихся 9 классов

Учебный год

2012-2013

10 кл.

Колледж, ПТУ…

88%

2013-2014

договор

бюджет

-

48%

2014-2015

12%

7%

39%

2015-2016

45%

9%

61%

52%

71%

29%