СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"Профиград-город профессий!"

Категория: Психологу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Задачи:

Образовательная: знакомство с различными районами Профиграда: креативным, социальным, умным, аграрным, безопасным, деловым, здоровым, индустриальным, комфортным.

Развивающая: распределение профессий в данных районах, какие навыки и компетенции необходимы в данных профессиях; развитие критического мышления, внимания, памяти и речи.

Развитие понятия о смысле жизни, предназначении.  О любви к профессии будущего. Об ответственности за свои мысли, о воображаемом будущем.

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, любознательность, познавательный интерес. Качества личности (благородство, великодушие, милосердие, любовь к ближнему, любовь к Родине, забота, сострадание, доброта, терпение, отзывчивость чуткость, достоинство, воля).

Просмотр содержимого документа
«"Профиград-город профессий!"»















Конспект открытого занятия

по профориентации

в 6 классе


«Профиград -город профессий»


МБОУ «СОШ №14» г. Железногорск Курской области


Педагог-психолог: Пантюхина А.В.















Задачи:

Образовательная: знакомство с различными районами Профиграда: креативным, социальным, умным, аграрным, безопасным, деловым, здоровым, индустриальным, комфортным.


Развивающая: распределение профессий в данных районах, какие навыки и компетенции необходимы в данных профессиях; развитие критического мышления, внимания, памяти и речи.

Развитие понятия о смысле жизни, предназначении. О любви к профессии будущего. Об ответственности за свои мысли, о воображаемом будущем.

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, любознательность, познавательный интерес. Качества личности (благородство, великодушие, милосердие, любовь к ближнему, любовь к Родине, забота, сострадание, доброта, терпение, отзывчивость чуткость, достоинство, воля).


Оборудование: надписи с районами: креативным, социальным, умным, аграрным, безопасным, деловым, здоровым, индустриальным, комфортным Карточки профессий: шахтер, стилист, художник, пожарный, банкир, полицейский, зубной врач, модельер, строитель, архитектор, врач, парикмахер, повар, фермер, ветеринар, фармацевт, водитель ученый, адвокат, юрист, балерина и т.д. Дерево, кленовые цветные листики, смайлики (зеленый и желтый), тарелочка под смайлики.

Используемые методы: эмпатии, метод образной картины, метод придумывания,

метод дорисовывания, «Найди любимую профессию».


План урока

1.Организационный момент Приветствие


Психолог: Как выдумаете, что значит выражение «Быть на своем месте?» связанное с профессией?

(ответы обучающихся)

2.Путешествие в Профиград (ролик)

3.Беседа.Какие профессии вы увидели разных средах?

4.Практикум

На столах у обучающихся разложены 9 районов: креативным, социальным, умным, аграрным, безопасным, деловым, здоровым, индустриальным, комфортным. И выложены карточки профессий.

Психолог: Ребята, вам необходимо к различным районам подобрать профессии.

Обучающиеся работают по рядам.

К каждому району подбирают профессии, объясняют почему.

(Ответы детей)

5.Кроссворд

Психолог: у ваших родителей есть профессии, которые им нравятся. Кем работают ваши родители? (Ответы детей)

Психолог: А сейчас я вас попрошу разгадать мой кроссворд: «Профессии моих родителей»


Ваш замечательный кроссворд






















11















































10



6



17




































4














8







9




7

















5

п

р

о

ф

е

с

с

и

и

р

о

д

и

т

е

л

е

й
































2



















































1






























































3









15
























































14




















12





































16


















13



































































































18




































1.Кирпичи кладет он в ряд,

Строит школу для ребят

Не шахтер и не водитель

Дом нам выстроит (строитель)


2.Если птичка приболела, Иль собачка или кот. Всех их вылечит умело, всем поможет доктор тот (ветеринар)


3.Мастерица на все руки, Нам сошьет пиджак и брюки (швея)


4.Вдруг погас в квартире свет, Как нам быть, кто дает совет (электрик)


5.Профессии родителей


6. Может починить машину, важный на заводе.

(мастер)


7.Этот специалист перемещает материал для дробления и просеивания, загружает их в дробилки (дробильщик)


8.Мозг компьютера-процессор.


9.Строит заводы, машины, дома. Подходят рабочие и мастера. Он скажет, что делать, каков здесь размер. Как же будут называть его ( инженер).


10.От вирусов злобных компьютер наш чист, программы и файлы спас наш (программист).

11.Не судья, не журналист, Все законы знает (юрист)

12.Он науку изучил, Землю-словно приручил, знает он, когда сажать, Сеять как и убирать. Знает он в краю родном. И зовется (агроном)

13.Он одежду и рекламу создает легко и ловко. В доме, офисе в саду, я легко его найду(дизайнер)

14.Этот специалист занимается регулированием подачи воды, выхода продуктов обогащения (сепараторщик)

15.Договоры составляет и продажами управляет(менеджер)

16.Этот специалист снимает заготовки с транспортной ленты, удаляет отходы, сортирует и укладывает продукцию (съемщик (Готэк))

17. На станке детали точит

Этот кадровый рабочий. Без его умелых рук. Не собрать, ни танк, ни плуг.

(токарь)

18.Консультант по выбору профессий (профориентолог)

Психолог: Замечательно! Сколько профессийвы знаете.

6.Интерактивная игра «Угадай профессии» Презентация.

7.Напиши профессию, которая тебе нравится и ее навыки на кленовых листочках. А затем листочки повесить на «дерево профессий»


8.Рефлексия.Обсуждение.

Пожалуйста, возьмите смайлики зеленые, если вам все понравилось и было не сложно. Желтые, если в процессе занятия были трудности и сомнения.

Всем спасибо за урок. До свидания!

 

 

 

 

 

 

 

 

 






 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ю

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

6

 

 

17

т

о

к

а

р

ь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

п

 

 

м

 

 

 

 

 

 

 

и

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

р

 

 

а

 

9

 

 

 

7

 

с

 

э

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

п

р

о

ф

е

с

с

и

и

р

о

д

и

т

е

л

е

й

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р

 

г

 

 

т

 

н

 

 

 

р

 

 

 

е

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

о

 

р

 

 

е

 

ж

 

 

 

о

 

 

 

к

 

 

 

 

в

 

 

 

 

 

 

 

 

ц

 

а

 

 

р

 

е

 

 

 

б

 

1

с

т

р

о

и

т

е

л

ь

 

 

 

 

 

 

е

 

м

 

 

 

 

н

 

 

 

и

 

 

 

р

 

 

 

 

т

 

 

 

 

 

 

 

 

с

 

м

 

 

 

 

е

 

 

 

л

 

 

 

и

 

3

ш

в

е

я

 

 

 

 

15

 

 

с

 

и

 

 

 

 

р

 

 

 

ь

 

 

 

к

 

 

 

 

р

 

 

 

 

 

м

 

 

о

 

с

 

 

 

 

 

 

 

 

щ

 

 

 

 

 

 

 

 

и

 

 

 

14

с

е

п

а

р

а

т

о

р

щ

и

к

 

 

 

и

 

 

 

12

а

г

р

о

н

о

м

 

 

 

н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

к

 

 

 

 

 

 

 

 

а

 

 

16

с

ъ

е

м

щ

и

к

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

д

и

з

а

й

н

е

р

 

 

 

 

 

д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ж

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

п

р

о

ф

о

р

и

е

н

т

о

л

о

г