Профилактика наркомании

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Луганской Народной Республики

«Антрацитовская основная школа № 8»

(для учащихся 9 класса)

Подготовила: 
классный руководитель 9 класса

Чуйкова Ольга Владимировна

• Формирование понимания опасности употребления наркотиков и развития зависимости.

• Развитие осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

• Воспитание нравственных качеств и ответственности перед собой и обществом.

1. Образовательные:

• Предоставление объективной информации о наркотиках, последствиях их приема и формировании зависимости.

• Обучение распознавать риски вовлечения в употребление психоактивных веществ.

1. Развивающие:

• Способствовать развитию критического мышления, умения анализировать ситуацию и противостоять негативному влиянию окружения.

• Прививать навыки принятия самостоятельных решений и самоконтроля.

1. Воспитательные:

• Укреплять ценности здорового образа жизни и личной ответственности.

• Формируют понимание социальной значимости здоровья каждого гражданина.

Приветствие учеников, объявление темы занятия, мотивация на участие в диалоге и обсуждение важных вопросов.

Уважаемые ребята!

Сегодня мы с вами поговорим о важной теме — профилактике наркомании. Это проблема, которая затрагивает не только здоровье каждого из нас, но и будущее нашего общества. Я хочу, чтобы вы поняли, насколько важно беречь своё здоровье и не поддаваться на провокации и соблазны, которые могут привести к серьёзным последствиям.

Мы обсудим, что такое наркотики, как они влияют на организм, и какие последствия могут быть от их употребления. Также поговорим о том, как можно противостоять давлению со стороны сверстников и как найти поддержку в трудной ситуации.

Я надеюсь, что этот урок поможет вам сделать осознанный выбор в пользу здорового образа жизни и научит вас быть сильными и уверенными в своих решениях.

Давайте начнём наш урок с обсуждения того, что вы уже знаете о наркотиках и их влиянии на человека.

Рассказ учителя о сущности наркомании
Учитель подробно объясняет сущность понятия «наркомания»: её причины возникновения, последствия употребления наркотиков, стадии развития зависимости и негативное влияние на здоровье человека. Подробно раскрывается тема физической и психологической зависимости от психоактивных веществ, изменения личности, поведения и социальных связей зависимого человека.

Виды наркотических веществ
Далее учитель описывает основные виды наркотических веществ, широко распространённых сегодня, выделяя их классификацию по происхождению (естественного происхождения, синтетического производства), способу воздействия на организм (стимулирующие, седативные, психоделические), последствиям для здоровья (психологические расстройства, заболевания внутренних органов).
Приводятся конкретные примеры популярных среди молодёжи наркотиков: марихуана, амфетамины, героин, экстази, метадон, соли, спайсы и другие вещества, ставшие популярными в последние годы.

Причины распространения среди подростков и молодежи
Отдельно рассматривается вопрос причин, почему подростки и молодые люди начинают употреблять наркотики. Выделяются социальные факторы (неблагополучие семьи, проблемы в школе, влияние сверстников), психологические мотивы (желание попробовать новое, снять стресс, желание повысить самооценку), культурные особенности среды обитания (отсутствие досуга, доступности спортивных секций, клубов творчества).
Рассматриваются современные вызовы обществу, возникающие вследствие массового увлечения запрещёнными веществами через Интернет и анонимные продажи наркотиков онлайн.

Знакомство учащихся с наглядными материалами
На уроке используется презентация с большим количеством фотографий и схем, наглядно иллюстрирующих пагубное воздействие наркотических веществ на организм человека. Это позволяет учащимся визуально оценить масштабы вреда и последствий злоупотребления наркотиками.
Схемы показывают процессы разрушения нервной системы, мозга, печени, сердца, лёгких, почек и репродуктивной функции организма. Фотографии демонстрируют реальные случаи тяжёлого физического состояния наркозависимых пациентов, разрушенные зубы, язвы кожи, общее истощение организма, изменение внешности и социального статуса.

Такой подход способствует глубокому осознанию масштабов опасности и воспитанию негативного отношения школьников к употреблению наркотиков.

Вопросы классу:

• Почему подростки начинают употреблять наркотики?

• Какие факторы способствуют формированию наркозависимости?

Работа в группах:

• Анализ реальных ситуаций (кейсов): ситуации давления сверстников, соблазн попробовать новые ощущения, желание самоутвердиться и др.

• Обсуждение возможных путей выхода из сложных жизненных обстоятельств без риска наркоупотребления.

Дискуссия по вопросам:

• Как избежать попадания в зависимость?

• Кто может оказать помощь и поддержку?

Обобщение результатов дискуссии, формулирование выводов и рекомендаций учащимися.

• Что нового узнали ученики?

• Какой вывод сделали каждый лично для себя?

Подведение итогов учителем, подчеркивая важность осознания рисков и важности личного выбора в пользу здоровой жизни.

Выражение благодарности ученикам за активное участие, постановка домашней задачи подготовить творческие задания (рисунки, сочинения, плакаты против наркотиков).