Профориентация дошкольников с использованием игровых технологий

Профориентация дошкольников с использованием игровых технологий

Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована в ФГОС дошкольного образования. Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, что актуализирует проблему ранней профориентации на уровне дошкольного образования ЦЕЛЬ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Что такое профессиональная ориентация?

Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям.

• Ранняя профориентация в дошкольном образовании преимущественно носит информационный характер.
• Ребенку необходимо знать, кем работают его родители или работали бабушки и дедушки, познакомить со спецификой различных профессий, требованиями, которые они предъявляют к человеку, а также интересоваться, кем он хочет стать, когда вырастет.

Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. В.А. Сухомлинский

• Игра — это самая свободная, естественная форма погружения в реальную (или воображаемую) действительность с целью её изучения, проявления собственного «Я», творчества, активности, самостоятельности, самореализации.
• Игровые технологии являются фундаментом всего дошкольного образования.
• В свете ФГОС личность ребенка выдвигается на первый план, и теперь все дошкольное детство должно быть посвящено игре.

Интеллект – карта   (или карта ума )  – это метод графического выражения процессов восприятия, обработки и запоминания информации, творческих задач, инструмент развития памяти и мышления. Метод интеллектуальных карт основывается на наглядно-образном мышлении ребенка, который является основным в дошкольном возрасте.

Преимущество  интеллект - карты

• Позволяет обобщать и проверять полученные знания.
• способствует обучению, концентрации внимания, запоминанию, мышлению, мотивации.
• учит выделять главное, обобщать, систематизировать.
• развивает речь, память, мышление, воображение.
• Интеллект – карты просто нарисовать.
• Можно запомнить быстро и качественно много информации.
• Применение интеллектуальных карт побуждает ребёнка к изображению и осмыслению окружающего мира.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОСТАВЛЕНИЮ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

• Главная идея обводится в центре страницы.

• Лист располагается горизонтально.

• Писать надо разборчиво печатными заглавными буквами.

• Для каждого ключевого момента проводятся расходящиеся от центра ответвления (в любом направлении, используя ручки, карандаши или фломастеры разного цвета.

• В процессе моделирования добавляются символы и иллюстрации.

• Наглядность представлена в виде предметов, объектов, рисунков и т. д.

• Информация считывается по кругу, начиная с центра карты и продолжая с правого верхнего угла и далее по часовой стрелке.

Алгоритм составления интеллект - карт по профессии

В центре Профессия

Ветви

- место работы

- форменная одежда

- орудия труда

- трудовые действия

- польза для общества или результат труда

В современном мире с большим потоком информации, применение интеллект- карт в образовательной деятельности даёт огромные положительные результаты. В условиях реализации ФГОС и ФОП ДО использование интеллект- карты позволяет осуществлять интеграцию образовательных областей. Данный метод является универсальным способом для познания окружающего мира и накопления у детей знаний, а также формирует преемственность между детским садом и школой

Спасибо за внимание.