Программа по внеурочной деятельности "Культура стран Востока"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМАЗИЯ ВОСТОЧНЫХ ЯЗЫКОВ № 4

Программа по внеурочной деятельности

«Культура стран Востока»

(КИТАЙ)

2015 – 2016 год

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Автор- составитель: Ионкина О.С.

г. Хабаровск

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа по формированию социокультурной осведомленности разработана для обучающихся 1-х классов на основе ФГОС НОО. Программа имеет научно-познавательную направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности младших школьников.

Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена важностью создания условий для формирования у младших школьников коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка.

Программа обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка, позволяет ребёнку проявить себя, выявить свой творческий потенциал.

Программа составлена с учетом требований федеральных государственных стандартов второго поколения и соответствует возрастным особенностям младшего школьника.

Программа рассчитана на 16 часов учебного времени.

Иностранный язык стал реально востребованным государством, обществом, личностью как средство общения, взаимопонимания и взаимодействия людей, приобщения их к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьников, их общеобразовательного потенциала.

Изучение быта и культуры жителей стран Азиатско -Тихоокеанского бассейна в раннем возрасте особенно эффективно, так как именно дети младшего школьного возраста проявляют большой интерес к людям иной культуры. Эти детские впечатления сохраняются на долгое время и способствуют развитию внутренней мотивации изучения восточного языка.

Таким образом, цель данной рабочей программы предполагает формирование элементарных знаний об истории и культуре иноязычных стран, знание элементарных навыков общения с представителями иной культуры у обучающихся 1-го класса, придавая процессу обучения непрерывность в развитии личности ребенка в целом, его интеллектуальных и эмоционально-волевых способностей, и личностных качеств, которые, прежде всего, проявляются в общении.

Данная рабочая программа построена с учетом следующих компонентов:

• Социокультурный компонент

• Национально-краеведческий компонент

• Межкультурный компонент

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Целью данного курса является создание условий для формирования у младших школьников социокультурной осведомленности посредством игровых форм во внеурочной деятельности, расширения кругозора, через знакомство с миром их зарубежных сверстников, с некоторыми обычаями Китая, с детским песенным, стихотворным и сказочным фольклором на китайском языке, развития толерантного отношения к проявлению иной культуры и лучшего осознания своей культуры.

Данная рабочая программа ставит следующие задачи:

Личностные:

• создать общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе

• познакомить детей c культурой Китая (история, достопримечательности, традиции, праздники)

• способствовать более раннему приобщению младших школьников к новому для них языковому миру и осознанию ими иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения

• способствовать удовлетворению личных познавательных интересов.

Метапредметные:

• расширить общий кругозор

• приобщить детей к новому социальному опыту за счет расширения спектра проигрываемых социальных ролей в игровых ситуациях

• формировать у детей готовность к общению на иностранном языке

• способствовать воспитанию личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими; коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность);

• Предметные: знание географических названий, основных достопримечательностей, стихов и песен на китайском языке.

ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

В процессе знакомства с историей и культурой Китая учащиеся учатся работать с картой.

ЦЕЛИ-ОРИЕНТИРЫ

Учащиеся получают возможность:

• Развивать коммуникативно-игровые и творческие способности с помощью инсценировок, песен, стихов, ролевых игр.

• Формировать страноведческую мотивацию с помощью доступной для этого возраста аутентичной информации о странах изучаемого языка и их культуре.

• Расширять кругозор посредством знакомства с иноязычными праздниками, традициями.

Обучающиеся научатся:

• Здороваться, прощаться по-китайски

• Идентифицировать себя как представители восточной культуры

• Правильно произносить географические названия и имена героев китайских легенд и сказок

• Играть в китайские игры

• Писать иероглифы с помощью кисти и туши

Формы контроля: ролевые игры, викторины, праздничный урок в конце курса