Программа внеурочной деятельности "Творческая мастерская юных историков"

Творчество и одна из его граней художественная вышивка – яркое и неповторимое явление культуры, изучение которой обогащает, доставляет радость общения с настоящим искусством. Организация трудовой деятельности школьников, их эстетическое воспитание на различных видах искусства – наиболее эффективная  форма  ознакомления детей  с разными видами декоративно – прикладного творчества.

   Изучение вышивки как части духовного и материального наследие своего народа будет способствовать воспитанию уважения к его истории и традициям, развитию у учащихся чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов.

   Цель занятий по внеурочной деятельности художественной вышивкой – привить детям трудовые навыки искусства вышивания, воспитать и  развить у них способность эстетического восприятия произведений декоративно – прикладного искусства, вызвать интерес к вышивке, показать художественные традиции народов нашей страны.

Цели курса:

• Нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении основам художественной вышивки.
• Активизация познавательной и творческой деятельности; подготовка к самостоятельной жизни в современном  мире и дальнейшему профессиональному самоопределению.

Задачи:

• Образовательные - углубление и расширение знаний об истории и развитии художественной вышивки, формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения, освоение техники художественной вышивки.
•  Воспитательные - привитие интереса к культуре своей Родины, к истокам народного творчества, воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичного отношения к используемым материалам, привитие основ культуры труда.
• Развивающие - развитие моторных навыков, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей, формирование эстетического и художественного вкуса.
• Ориентационная – способствует формированию социальной, ценностной, профессиональной, ориентации ребенка со сверстниками взрослыми в свободное время.
• Коммуникативная – расширяет возможности, круг делового, дружеского общения ребенка со сверстниками и взрослыми в свободное время.
• Компенсаторно-коррекционная – обеспечивает условия для оптимального продвижения каждого ребенка в декоративно-прикладном творчестве  и общем развитии.