Просмотр содержимого документа
«Программа воспитательной работы «Поколение Next»»
Программа
воспитательной работы
в 6 «в» классе
на 2017-2018 учебный год
«Поколение Next»
Классный руководитель –
Афанасьева Наталья Владимировна
Девиз: «Мы молодые, сильные, здоровые, у нас мечты, идеи, мысли новые!»
Цель воспитательной работы на 2017-2018 учебный год:
Создание условий для развития интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциала личности, обладающей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития, способствующими «вхождению» ребенка в социальную среду.
Задачи:
Формирование гуманистического мировоззрения учащихся, способных осознанно выстраивать свою жизнь и нравственно развиваться.
Привитие позитивного отношения к труду, как к физическому, так и интеллектуальному.
Самосовершенствование и самовоспитание достойного и уважительного отношения к обществу и самому себе.
Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям.
Физическое развитие, привитие гигиенической культуры, здорового образа жизни.
Формирование классных традиций, способствующих созданию школьного коллектива .
Укрепление дружеских отношений между учащимися, предотвращение конфликтов, воспитание толерантности.
Совершенствование работы по организации детского самоуправления.
Развитие коммуникативных навыков, соблюдение правил человеческого общения
В программе отражены главные направления воспитательной работы школы:
1.Создание единого образовательно-воспитательного пространства.
2. Развитие самоуправления.
Воспитательная работа в классе опирается на следующие общечеловеческие ценности.
ЗЕМЛЯ - общий дом на пороге нового мира. Земля людей и живой природы.
ОТЧЕСТВО - Родина, доставшаяся в наследство человеку от его предков, данная ему судьбой.
СЕМЬЯ - начальная ячейка общества, первая человеческая общность ребенка и естественная среда его развития.
ТРУД - вид деятельности, выделяющий человека из живого мира, основа человеческого бытия.
ЗНАНИЯ - результат разнообразного труда, мощное средство развития личности.
КУЛЬТУРА - духовное и материальное богатство, наполненное развитием человеческой цивилизации.
МИР - человеческая общность, покой и согласие между людьми, народами и государствами, главное условие существования Земли и человечества.
ЧЕЛОВЕК - высшая, абсолютная ценность, "мера всех вещей", цель, объект, субъект и результат воспитательной системы школы.
Основные принципы жизнедеятельности классного коллектива, его функционирования и развития
Принцип гуманности. В классе должно быть хорошо и комфортно каждому ребенку.
Уважение к человеческому достоинству ребенка. Воспитание и обучение без уважения - подавление.
Принцип целостности. Обучая воспитывать, воспитывая обучать - в этом целостность учебно-воспитательного процесса.
Принцип творческого отношения всех участников УВП. Обучение и воспитание эффективны, если они целесообразны и нешаблонны.
Принцип системности. Ни одно воспитательное средство не может быть ни хорошим, ни плохим, если оно взято в отрыве от всей системы взаимодействия.
Принцип демократизации, согласно которому общность детей и взрослых объединена общими целями, деятельностью, высоконравственными отношениями и общей ответственностью.
Циклограмма для классного руководителя
| • Ежедневно | • Еженедельно | • Каждый месяц | • Один раз в триместр | • Один раз в год |
| 1. Контроль за посещаемостью и выяснение причин отсутствия учащихся. | 1.Анализ нарушений учащихся. | 1. Посещение уроков в своем классе. | 1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
| 1. Проведение открытого мероприятия.
|
| 2. Организация питания учащихся. | 2. Проведение мероприятий в классе (по плану). | 2.Анализ выполнения обязанностей | 2. Анализ учебно-воспитательной деятельности | 2.Проведение диагностики личностного роста. |
| 3. Отслеживание выполнения правил внутреннего распорядка школы | 3. Работа с родителями (по ситуации). | 3. Встреча с родительским активом. | 3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы. | 3. Оформление личных дел учащихся. |
| 4. Индивидуальная работа с учащимися. | 4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации). | 4Экскурсия, посещение музея, выставки, театра. | 4. Проведение родительского собрания. | 4. Анализ и составление плана работы класса. |
| 5. Проверка внешнего вида | 5Проведение классных часов | 5Проведение консультационных дней |
| 5. Статистические данные класса (1 сентября). |
Развитие самоуправления в классном коллективе.
Замысел состоит в том, что в течение года создаются различные по составу группы актива, чтобы дети могли попробовать себя в различных социальных ролях. Также создаются мобильные временные группы для подготовки конкретного дела.
| Обязанности обучающихся
| Функции |
| Староста класса
Заместители старосты: | создание условий для учебной деятельности обучающихся; сбор информации об учебном процессе; помощь классному руководителю проверка сохранности учебников; проведение интеллектуальных игр, турниров, конкурсов.
|
| Ответственные по столовой | |
| Спортивный сектор | подготовка и проведение спортивных мероприятий; участие класса в общешкольных, районных и городских спортивных соревнованиях; сбор информации о спортивных достижениях обучающихся класса.
|
| Творческий сектор |
|
| Ответственные за проведение «День изменника» |
|
| Ответсвенный за новости |
|
| Ответственный за посещаемость класса | |
| Ответственный за оперативную информацию | Своевременно выкладывать информацию о изменении расписания и домашнем задании для отсутствующих в чат в вотсапе.
|
| Ответственные за флору и фауну | Составление отслеживание графика полива растений и кормления улиток в кабинете биологии. |
ПЛАН РАБОТЫ
СЕНТЯБРЬ
| № | Основные направления работы | Мероприятия | Сроки |
| 1 | Гражданско – патриотическое воспитание | Классный час «День мира и знаний» Торжественная линейка | 1.09 |
| 2 | Нравственное и духовное воспитание. Профилактика проявления суицидальных наклонностей | Классный час «Мои планы на этот учебный год» | 2 неделя |
| 3 | Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Поддержание чистоты и порядка | всегда |
| 4 | Интеллектуальное воспитание | Классный час: «Выбери занятия по интересам» знакомство с школьными и внешкольными кружками и секциями. Участие в школьном туре ВОШ. | 1 неделя 3-4 неделя |
| 5 | Здоровьесберегающее воспитание | Участие в турслете | 2 неделя |
| 6 | Социокультурное и медиакультурное воспитание. Антитеррористическая профилактика
| Беседы о толерантности и взаимоуважении «Классный термометр настроения». | В течение месяца |
| 7 | Культурологическое и эстетическое воспитание | Классный час «Сами с усами» | 2 неделя |
| 8 | Правовое воспитание и культура безопасности. Профилактика ДТТ–дорожно транспортного травматизма, форм и навыков соблюдения ДТД | 1.Инструктажи по правилам поведения в школе, ПДД , общественных местах. Знакомство с правами и обязанностями учащихся. | 1 неделя
2 неделя |
| 9 | Формирование коммуникативной культуры | Беседа «Учимся правильно общаться» Участие в «Школе самоуправления» | В течение месяца |
| 10 | Экологическое воспитание | Старт акции «Добрые крышечки» | 2 неделя |
| 11 | Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями. Заполнение соц. паспорта класса. Анкетирование родителей Родительское собрание «Задачи на новый учебный год, выборы родительского комитета, планирование работы на год» | В течение месяца
|
ОКТЯБРЬ
| № | Основные направления работы | Мероприятия | Сроки |
| 1 | Гражданско – патриотическое воспитание | Классный час «Наполним сердце добротой». | 3 неделя |
| 2 | Нравственное и духовное воспитание. Профилактика проявления суицидальных наклонностей | Классный час «Портрет класса» | 4 неделя |
| 3 | Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Праздник «День Учителя» - поздравление учителей
| 1 неделя |
| 4 | Интеллектуальное воспитание | Школьные предметные олимпиады Классный час «Ученые, которые потрясли своими открытиями мир». | В течение месяца 2 неделя |
| 5 | Здоровьесберегающее воспитание | Беседа «Режим дня в школе и дома».. | 2 неделя |
| 6 | Социокультурное и медиакультурное воспитание. Антитеррористическая профилактика
| Анкетирование для учащихся « что я жду от этого учебного года» Действия уч-ся при угрозе терроризма. | 2 неделя |
| 7 | Культурологическое и эстетическое воспитание | Оформление классного уголка «В единстве наша сила» | В течение месяца |
| 8 | Правовое воспитание и культура безопасности. Профилактика ДТТ–дорожно транспортного травматизма, форм и навыков соблюдения ДТД | Беседа «Дорога таит опасность» - правила поведения на улицах и дорогах села. Безопасное поведение в общественных местах | 1 неделя 3 неделя |
| 9 | Воспитание семейных ценностей | Планирование мероприятий о Дню матери | 4неделя |
| 10 | Формирование коммуникативной культуры | Проведение игры на коммуникацию | В течение месяца |
| 11 | Экологическое воспитание | Акция «Тюльпан» | 3 неделя |
| 12 | Работа с родителями | Встреча с активом Консультационный день | В течение месяца |
НОЯБРЬ
| № | Основные направления работы | Мероприятия | Сроки |
| 1 | Гражданско – патриотическое воспитание | Кл час «Гражданин нового века- здоровый, сильный духом человек».
| 1 неделя |
| 2 | Нравственное и духовное воспитание. Профилактика проявления суицидальных наклонностей | Классный час - игротека «Право быть ребенком» | 3 неделя |
| 3 | Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Создание творческих работ ко Дню матери Мастер-класс по изготовлению подарка маме | 2-3 недели |
| 4 | Интеллектуальное воспитание | Интеллектуальная игра Посещение музея или познавательная экскурсия | 2 неделя каникулы |
| 5 | Здоровьесберегающее воспитание | «Мы выбираем здоровье» - оформление фотовыставки | 1 неделя |
| 6 | Социокультурное и медиакультурное воспитание. Антитеррористическая профилактика
| Проведение психологических игр, тренингов | В течение месяца |
| 7 | Культурологическое и эстетическое воспитание | Беседа «Ежели вы вежливы…».
| 3 неделя |
| 8 | Правовое воспитание и культура безопасности. Профилактика ДТТ–дорожно транспортного травматизма, форм и навыков соблюдения ДТД | Беседа «Мои права и обязанности» Правила поведения на общественном транспорте. | 2 неделя 4 неделя 4 неделя |
| 9 | Воспитание семейных ценностей | Классный час «Только для тебя, мама!» | 4 неделя |
| 10 | Формирование коммуникативной культуры | Проведение совместного дела с другим классом. | 1 неделя |
| 11 | Экологическое воспитание | Классный час «Чисто там, где не сорят»– агит. плакат | 2 неделя |
| 12 | Работа с родителями | Индивидуальная работа с родителями (по ситуации) | В течение месяца |
ДЕКАБРЬ
| № | Основные направления работы | Мероприятия | Сроки | Примечания |
| 1 | Гражданско – патриотическое воспитание
| Беседа «Сквернословие. Ответственность за оскорбление» Классный час «Битва под Москвой» | 3 неделя |
|
| 2 | Нравственное и духовное воспитание. Профилактика проявления суицидальных наклонностей | Классный час «Что значит быть человеком» | 2 неделя |
|
| 3 | Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Изготовление новогодних украшений | 4 неделя |
|
| 4 | Интеллектуальное воспитание | Классный час – викторина «Что?Где?Когда? | 2 неделя |
|
| 5 | Здоровьесберегающее воспитание | Беседа «Будьте осторожны в гололед!» | 1 неделя |
|
| 6 | Социокультурное и медиакультурное воспитание. Антитеррористическая профилактика
| Тестирование «Мой психологический портрет» | 1 неделя |
|
| 7 | Культурологическое и эстетическое воспитание | Постановка Новогоднего представления. | В течение месяца |
|
| 8 | Правовое воспитание и культура безопасности. Профилактика ДТТ–дорожно транспортного травматизма, форм и навыков соблюдения ДТД | 1. Беседа по ПДД «Группы знаков и их значение». Тест 2.Анализ детского дорожно-транспортного травматизма в городе Беседа по правилам пожарной безопасности в период новогодних праздников и ПДД в период зимних каникул. Инструктаж по Т/Б на каникулах | 2 неделя 4 НЕДЕЛЯ |
|
| 9 | Воспитание семейных ценностей | Акция «Поздравь родных и знакомых». Новогоднее представление-сюрприз для родных.
| 3 неделя
4 неделя |
|
| 10 | Формирование коммуникативной культуры | Новогодний праздник – общешкольное мероприятие | В течение месяца |
|
| 11 | Экологическое воспитание | Выставка «Зимняя фантазия» | В течение месяца |
|
| 12 | Работа с родителями | «Сотрудничество школы и семьи в воспитании ребёнка» - круглый стол
| 3 неделя |
|
ЯНВАРЬ
| № | Основные направления работы | Мероприятия | Сроки | Примеча ния |
| 1 | Гражданско – патриотическое воспитание | Классный час «Равнодушию – нет!!!» (проектная деятельность) | 3неделя |
|
| 2 | Нравственное и духовное воспитание. Профилактика проявления суицидальных наклонностей | Классный час Рождественские святки (Крещение господне) | 4 неделя |
|
| 3 | Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Участие в КТД (подготовка и проведение мероприятий по русскому и английскому языкам) оформление предметной газеты) | 3-5 недели |
|
| 4 | Интеллектуальное воспитание | Организационный классный час. Постановка задач на 2 полугодие. | 1 неделя |
|
| 5 | Здоровьесберегающее воспитание | Взятие снежной крепости | 3,4 недели |
|
| 6 | Социокультурное и медиакультурное воспитание. Антитеррористическая профилактика
| Тренинг «Моя роль в семье» | 3 неделя |
|
| 7 | Культурологическое и эстетическое воспитание | Оформление предметных газет,
| 4 неделя |
|
| 8 | Правовое воспитание и культура безопасности. Профилактика ДТТ–дорожно транспортного травматизма, форм и навыков соблюдения ДТД | 1.Взаимное уважение участников дорожного движения 2.Зимние игры и ваша безопасность. | 5 неделя
|
|
| 9 | Воспитание семейных ценностей | Изготовление рождественских открыток | 3 неделя |
|
| 10 | Формирование коммуникативной культуры | Классный час с приглашением педагога-психолога. Психологический тренинг «Что такое мой характер?» Тест на конфликтность. | В течение месяца |
|
| 11 | Экологическое воспитание | Экологическая акция «Покормите птиц зимой» | В течение месяца |
|
| 12 | Работа с родителями | «Почему ребенок ведет себя плохо».Авторитет родителей, его источники, прочность, умение пользоваться родительской властью. | В течение месяца |
|
ФЕВРАЛЬ
| № | Основные направления работы | Мероприятия | Сроки | Примечания |
| 1 | Гражданско – патриотическое воспитание | Тематический устный журнал «России верные сыны» | 3 неделя |
|
| 2 | Нравственное и духовное воспитание. Профилактика проявления суицидальных наклонностей | Классный час общения - дискуссия «Мы в ответе за тех, кого приручили» | 1 неделя |
|
| 3 | Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Создание творческих работ патриотической направленности | 1-3 недели |
|
| 4 | Интеллектуальное воспитание | Классный час «Земляки» | 2 неделя |
|
| 5 | Здоровьесберегающее воспитание | Участие в школьном Дне здоровья «А ну-ка, парни» | 4 неделя |
|
| 6 | Социокультурное и медиакультурное воспитание. Антитеррористическая профилактика
| «Положительные эмоции и их значение в жизни человека» Определение эмоционального благополучия учащихся. | В течение месяца |
|
| 7 | Культурологическое и эстетическое воспитание | Изготовление поздравительного плаката | 3 неделя |
|
| 8 | Правовое воспитание и культура безопасности. Профилактика ДТТ–дорожно транспортного травматизма, форм и навыков соблюдения ДТД | 1.Город твоими глазами. 2. Транспорт и дети во дворе Устный журнал «Права ребенка» | 2 неделя |
|
| 9 | Воспитание семейных ценностей | Диспут «Настоящая дружба. Как ты ее понимаешь» | 3 неделя |
|
| 10 | Формирование коммуникативной культуры | Подготовка к общешкольному мероприятию «23 февраля» Классный час «Наши мальчишки – будущие защитники Родины».Праздник-сюрприз | 4 неделя |
|
| 11 | Экологическое воспитание | Выставка детского творчества «Экология, природа и фантазия» | В течение месяца |
|
| 12 | Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями | В течение месяца |
|
МАРТ
| № | Основные направления работы | Мероприятия | Сроки | Примечания |
| 1 | Гражданско – патриотическое воспитание
| Классный час «На страже Родины» | 2 неделя |
|
| 2 | Нравственное и духовное воспитание. Профилактика проявления суицидальных наклонностей | КТД «Праздник наших мам» Классный час: «Можно ли радоваться чужому горю?».
| 1 неделя |
|
| 3 | Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Подготовка к открытому классному часу | 1 неделя |
|
| 4 | Интеллектуальное воспитание | Методика «Автопортрет шестиклассника» | 2 неделя |
|
| 5 | Здоровьесберегающее воспитание | Беседа по профилактике ОРВИ, ОРЗ в весеннее время | 1-4 недели |
|
| 6 | Социокультурное и медиакультурное воспитание. Антитеррористическая профилактика
| Полезны ли полезные привычки. Инструктаж по ТБ перед началом весенних каникул ипаводка. | В течение месяца |
|
| 7 | Культурологическое и эстетическое воспитание | Классный час «Подросток и мода» | 3 неделя |
|
| 8 | Правовое воспитание и культура безопасности. Профилактика ДТТ–дорожно транспортного травматизма, форм и навыков соблюдения ДТД | 1.«Ролики, скейтборды и дорога». 2. Опасные аксессуары Урок – дискуссия «Преступление и наказание» | 3 неделя
|
|
| 9 | Воспитание семейных ценностей | Праздник Масленицы. | 4 неделя |
|
| 10 | Формирование коммуникативной культуры | Подготовка и участие в школьном Классный час общения - Праздничная игровая программа «Девочки-припевочки» | В течение месяца |
|
| 11 | Экологическое воспитание | Беседы о сохранении природы Донского края | В течение месяца |
|
| 12 | Работа с родителями | Родительское собрание «Свободное время школьников и соблюдение правил ТБ» | 3 неделя |
|
АПРЕЛЬ
| № | Основные направления работы | Мероприятия | Сроки | Примечания |
| 1 | Гражданско – патриотическое воспитание | Конкурс сочинений «Россия, мы твои дети!» Классный час «Я помню, я горжусь» | 3 неделя
3 неделя |
|
| 2 | Нравственное и духовное воспитание. Профилактика проявления суицидальных наклонностей | Час общения «Как стать лучше?»
| 1 неделя |
|
| 3 | Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Подготовка творческих работ к школьной научной конференции | 3-4 недели |
|
| 4 | Интеллектуальное воспитание | Классный час День космонавтики. Конкурс коллажа «Первый человек в космосе». | 2 неделя |
|
| 5 | Здоровьесберегающее воспитание | Конкурс видеороликов и социальной рекламы «Здоровый подросток. Кто он?» (по отдельным темам) День Здоровья – Школьный кросс | 4 неделя |
|
| 6 | Социокультурное и медиакультурное воспитание. Антитеррористическая профилактика
| Беседы о толерантности и взаимоуважении | В течение месяца |
|
| 7 | Культурологическое и эстетическое воспитание | Практикум по этикету «Правила поведения в гостях» | 3 неделя |
|
| 8 | Правовое воспитание и культура безопасности. Профилактика ДТТ–дорожно транспортного травматизма, форм и навыков соблюдения ДТД | 1. Специальное оборудование автотранспорта. 2. викторина «верите ли вы, что…»
| 4 неделя |
|
| 9 | Воспитание семейных ценностей | «Профессии наших родителей» | 2 неделя |
|
| 10 | Формирование коммуникативной культуры | Проведение психологических игр, тренингов | В течение месяца |
|
| 11 | Экологическое воспитание | Конкурс экологического плаката, посвященного Дню Земли | 3 неделя |
|
| 12 | Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями | В течение месяца |
|
МАЙ
| № | Основные направления работы | Мероприятия | Сроки | Примечания |
| 1 | Гражданско – патриотическое воспитание | Конкурс боевых листков | 2 неделя |
|
| 2 | Нравственное и духовное воспитание. Профилактика проявления суицидальных наклонностей | День Победы. «Что такое воля? Мужество? Героизм?» | 1 неделя |
|
| 3 | Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Создание творческих работ ко Дню Победы | 1 неделя |
|
| 4 | Интеллектуальное воспитание | Викторина о животных. Лекарственные растения нашего края.
| 2 неделя |
|
| 5 | Здоровьесберегающее воспитание | Профилактическая беседа «Меры предупреждения заболеваний, передающихся от домашних животных» | В течение месяца |
|
| 6 | Социокультурное и медиакультурное воспитание. Антитеррористическая профилактика
| «Первые проблемы подросткового возраста» | В течение месяца |
|
| 7 | Культурологическое и эстетическое воспитание | Классный час «Правила поведения в общественных местах» | 3 неделя |
|
| 8 | Правовое воспитание и культура безопасности. Профилактика ДТТ–дорожно транспортного травматизма, форм и навыков соблюдения ДТД | Итоговое занятие «На повестке дня - лето». Инструктаж по мерам безопасности на летний период. «Памятка школьнику: безопасная жизнь в твоих руках». Достоинства и недостатки соц. сетей | 3 неделя
|
|
| 9 | Воспитание семейных ценностей | Памяти павших будьте достойны! У войны не детское лицо
| 4 неделя |
|
| 10 | Формирование коммуникативной культуры | Классный час общения «Вот и стали мы на год взрослей» Школьный итоговый праздник | В течение месяца |
|
| 11 | Экологическое воспитание | Благоустройство пришкольного участка | В течение месяца |
|
| 12 | Работа с родителями | Итоговое родительское собрание «Каникулы - только в радость». Итоги 4 четверти | 4 неделя |
|
5. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Состав родительского комитета:
Бандурина Любовь Витальевна.– модуль 1 (культмассовый: нравственно-этический)- председатель
Ерохина Натальямодуль 2 (универсальный: родительская компетентность) - (заместитель, секретарь)
Жертовская Нина Вячеславовна –модуль 3 (финансово-нравственный)
Карпова Надежда Валерьевна – модуль 4 (учебный: методическая компетентность)
Воронко Анна модуль 5 (проектная деятельность: творческая компетентность)
План работы родительского комитета
на 2015 – 2016 учебный год
| Месяц | Мероприятия | Сроки | ответственные |
| Сентябрь | Родительский всеобуч: Безопасность детей в школе и на улице, занятость учащихся во второй половине дня. БЕСЕДА: Об организации питания учащихся в школьной столовой Привлечение родителей к активному участию в жизни класса Повышение ответственности семьи за обучение и воспитание детей и оказание ей помощи Следить за посещением и успеваемостью учащихся | 1 раз в четверть
В течениимесяца | Классный руководитель Председатель РК |
| Октябрь | Участие родительского комитета вовнеурочной деятельности вместе с учащимися класса Беседа: Режим для младшего школьника Внеклассное мероприятие «Проектная деятельность, основы фотодизайна». Организация конкурса на лучшее поздравление именинника. Поощрение победителей Помочь классному руководителю проводить классные собрания. Следить за посещением классных собраний Помочь классному руководителю при проведении мероприятий с учащимися Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями класса. Классное родительское собрание « Итоги первой четверти – первые радости и первые неудачи» | 1 раз в четверть
В течении года
1 раз в четверть | Классный руководитель Председатель РК |
| Ноябрь | Родительский всеобуч: «Ребенок и его друзья» (как помочь ребенку дружить и состоятся в дружбе). Составление графика посещения уроков родителями. Внеклассное мероприятие «_____________________________________________________» Проводить работу с родителями по профилактике вредных привычек, правонарушений у учащихся Оказывать содействие по работе охраны и укрепления здоровья учащихся Привлечение родителей к оказанию помощи в школе | 1 раз в четверть
1 раз в четверть
В течении года
| Классный руководитель Председатель РК |
| Декабрь | Оформление подарков, сюрпризов для учащихся. Подведение итогов результатов учебной деятельности учащихся класса за первое полугодие «Сотрудничество школы и семьи в воспитании ребёнка» Родительское патрулирование. Организация зимнего отдыха учащихся. | 1 раз в четверть
В течении года
| Классный руководитель Председатель РК |
| Январь | Подведение итогов работы родительского комитета за первое полугодие. Отчет родительского комитета перед родительским собранием о проделанной работе модулей. Определение неотложных задач второго полугодия. Родительский всеобуч: Авторитет родителей, его источники, прочность, умение пользоваться родительской властью. | 1 раз в полугодие
1 раз в четверть | Классный руководитель Председатель РК |
| Февраль | Контроль за выполнением домашних заданий со стороны родителей Анализ родительским комитетом отношения семей учащихся к ведению школьного дневника, посещение электронного журнала. Рейд- проверка бережного отношения к учебникам. Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Защитника отечества | В течении года В течении месяца 1 раз в четверть | Классный руководитель Председатель РК |
| Март | Подготовка совместно с классным руководителем защиты проектов обущающихся: «Мои достижения», поощрение. Встреча родителей с учителями предметниками.
| 1 раз в четверть В течении года | Классный руководитель Председатель РК Учителя -предметники |
| Апрель | Родительский всеобуч: Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Участие родителей в защите проектов (в классе, актовом зале). Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями класса (по графику родительского комитета). Подготовка к проведению Последнего звонка. Поздравления и поощрения.
| 1 раз в четверть В течении года В течении месяца | Классный руководитель Председатель РК |
| Май | Поход на природу. Родительское собрание- обмен мнениями о достижениях обущающихся за учебный год. Внеклассное мероприятие «Урок мужества»Организация семейного чтения. Подведение итогов результатов проектной деятельности учащихся класса за учебный год. Благодарственные письма родителям класса. Организация труда и отдыха детей |
1 раз в четверть 1 раз в полугодие На протяжении летних каникул | Классный руководитель Председатель РК |
| Июнь | Подготовка необходимых учебных пособий по различным предметам к новому учебному году. Годовой отчет о работе родительского комитета на совете класса (школы). Проведение анкетирования для изучения потребностей детей, родителей в образовательных услугах, удовлетворенности работой школы | На протяжении летних каникул 1 раз в год | Классный руководитель Председатель РК |
Тематика родительских собраний:
1. Классное родительское собрание «Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в пятых классах», «Трудности адаптации пятиклассника к школе» - 11.09.2015г.
Презентация по основным вопросам ФГОС.
Информация для родителей об изменениях в содержании образования и сущности стандартов нового поколения.
Ознакомить с особенностями реализации нового содержания образования в условиях школы.
Информация для родителей об используемых педагогических технологиях и УМК.
Рекомендации для родителей учащихся 5 класса.
Выбор родительского комитета
Индивидуальные беседы
2. Общешкольное родительское собрание «Общешкольная родительская конференция «Итоги работы школы за 2014-2015 учебный год» 11.09.2015
3. Классное родительское собрание «Портфолио наших детей»
4. Классное родительское собрание «Адаптация учащихся в 5 классе. Трудности адаптации пятиклассника к школе»
5. Классное родительское собрание по итогам успеваемости учащихся.
6. Классное родительское собрание-праздник «Положительные эмоции и их значение в жизни человека», отзывы и оценка защиты учебных проектов учащихся.
6. Формы работы с родителями
Индивидуальные формы работы:
Групповые формы работы:
7.Работа с учителями-предметниками
| Сроки
| Мероприятия
|
| Сентябрь | Посещение уроков по мере необходимости Консультации с учителями Приглашение учителей на родительское собрание |
| Октябрь | Посещение уроков по мере необходимости Консультации с учителями
|
| Ноябрь | Беседы по поводу учебы и поведения
Индивидуальные консультации по предметам.
|
| Декабрь | Приглашение учителей на родительское собрание Индивидуальные консультации по предметам. Проведение классных мероприятий
|
| Январь | Беседы по поводу учебы и поведения
Индивидуальные консультации по предметам.
|
| Февраль | Беседы по поводу учебы и поведения
Индивидуальные консультации по предметам.
|
| Март | Приглашение учителей на родительское собрание
Индивидуальные консультации по предметам.
|
| Апрель | Индивидуальные консультации по предметам. Защита проектов учащихся
|
| Май | Индивидуальные консультации по предметам.
|
8.СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА
| № | Вопросы | Кол-во | Фамилии |
| 1 | Дети-сироты | 1 | Верба Мария |
| 2 | Семьи без матери | 0 |
|
| 3 | Семьи без отца |
|
|
| 4 | Семья группы риска |
|
|
| а | - на учете в полиции | 0 |
|
| б | - на внутришкольном учете | 0 |
|
| в | - необходимо поставить на учет | 0 |
|
| 5 | Дети-инвалиды в семье | 0 |
|
| 6 | Тяжелая жизненная ситуация в семье |
|
|
| 7 | Дети, страдающие физическими недостатками | 0 |
|
| 8 | Неблагополучные семьи:
А) пьющие родители
Б) родители не выполняют свои обязанности
В) родители не справляются с воспитанием ребёнка
Г) родители состоят на учёте (указать, где именно)
|
|
|
| 9 | Родители-инвалиды
| 0 |
|
| 10 | Малообеспеченные семьи | 6 |
|
| 11 | Кому необходима материальная помощь |
|
|
| 12 | Кому необходимо бесплатное питание
| 6 |
|
| 13 | Многодетные семьи:
|
|
|
Внеурочная деятельность обучающихся
10.Методический конструктор «Преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности»
| Уровень результатов | Приобретение социальных знаний (первые уровень) | Формированиеценностного отношения ксоциальнойреальности(второй уровень) | Получение опытасамостоятельногоОбщественногодействия(третий уровень) |
|
| Виды (направления)внеурочнойдеятельности |
|
|
|
| 1. Спортивно-оздоровительнаядеятельность | Занятия вспортивныхсекциях, беседы о ЗОЖ,участиевоздоровительныхпроцедурах |
|
|
|
|
| Школьные спортивные турниры иоздоровительные акции | . |
|
|
| Спортивные оздоровительные акции школьников в | окружающем школе социуме |
|
| 2. Познавательная(предметные кружки) | Познавательныебеседы, предметныефакультативы,олимпиады |
|
|
|
|
| Дидактический театр, общественный смотр |
|
|
| 3. Художественноетворчество (музыкальныекружки, театральнаястудия) | знаний, интеллектуальный клуб «Что? Где?Когда?» |
|
|
| Детские исследовательские проекты, внешкольные акциипознавательной направленности (конференции, интеллектуальныемарафоны и др.), школьный музей |
|
| Занятияобъединенийхудожественноготворчества |
|
|
|
| Художественные выставки, фестивалиискусств, спектакли в классе, школе. |
|
|
| Художественные акции школьников в окружающем школусоциуме |
11.Диаграмма результативности учащихся за учебный год
915
64 277 
