Програма бисероплетение

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общие сведения о программе.

Образовательная программа «Бисероплетение» является программой культурно - нравственной ориентации и направлена на художественно-эстетическое воспитание ребенка, обогащение его духовного мира, на развитие художественно-творческого потенциала личности.

Общая характеристика учебного предмета

Бисерное рукоделие, как и любой вид художественного творчества, постоянно развивается. Появляются более совершенные и сложные приемы изготовления изделий из бисера, новые оригинальные изделия.

Бисер – материал древний и вечно юный. В отличие от живописи, вышивки, тканых изделий он не теряет чистоту и звучности цвета с течением времени. Он доносит отголосок бытия наших далеких предков, их вкусы и художественные пристрастия.

Несмотря на то, что приемы работы с бисером у разных народов имеют много общего, сами изделия отражают национальный колорит и своеобразие.

Знакомство с общими чертами народного искусства способствует решению трудных педагогических задач в области эстетического воспитания.

Работа детей в кружке по бисероплетению имеет большое воспитательное значение для развития у детей художественного вкуса, интереса к искусству своего народа, его истории и традициям, для профессиональной ориентации.

Целью программы является формирование в детях духовно-культурных ценностей через овладение искусством бисероплетения.

Основными учебно-воспитательными задачами программы являются:

- научить детей искусству плетения из бисера;

- воспитывать в детях такие качества, как трудолюбие, усидчивость, внимание

- развивать трудовые навыки, умение доводить дело до конца;

- формирование дружного сплоченного коллектива

- развитие творческой и трудовой активности детей и их стремление к самостоятельной деятельности.

Ценность: возможность развития творческого потенциала обучающихся детей.

Место предмета в учебном плане

Программа рассчитана на 1 год обучения для 5 класса 1 час в неделю.

Формы и приемы работы

- практическое занятие

- творческая мастерская

- выставки

Система отслеживания результатов усвоения материала:

- наблюдение за детьми

- тестирование уровня мотивации и ценностных ориентаций

- организация и участие в выставках

- проведение конкурсов

- анкетирование среди учащихся и их родителей по эффективности данной программы.

- индивидуализация (учет продвижения личности в развитии)

На занятиях по бисероплетению продуктивно решается проблема дифференцированного подхода к каждому ребенку.

Принципы:

- культуросообразности

- единство обучения и воспитания

- сотрудничество и сотворчество педагога и воспитанников

- общедоступность

- преемственность

дифференциации и индивидуализации

- вобода выбора

- успешность

Методы:

- практический

- наглядный

- метод релаксации

- практические занятия

- занятия исследования

- работа с книгой, просмотр журналов, книг, фотографий

- рассказ, беседа, дискуссия

Содержание программы предусматривает полное усвоение и овладение необходимыми навыками бисероплетения на высоком качественном уровне с учетом возраста детей.

Формы контроля

Основными результатами воспитательной деятельности являются:

- социально-ценностное и творческое отношение к деятельности учащихся, их достижения в творческом виде искусства;

- результаты тестов на определение уровня творческих способностей, на выявление ценностных ориентаций и нравственной позиции учащихся;

- отношение учащихся к культуре;

Методы отслеживания прогресса в достижении воспитательных результатов:

- результаты участия воспитанников в творческих конкурсах разного уровня от школьных, районных до городских и республиканских;

- тестирование уровня развития творческих способностей обучающихся;

- тестирование изменения ценностных ориентаций.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

Содержание курса

Тема 1: Введение

Знакомство с материалом, историей бисера, техникой безопасности

Инструктаж по технике безопасности: правила обустройства рабочего места; работа с иглами и другими инструментами;

Тема 2. Работа со схемами

Работа со схемами проводится в начале каждой практической работы в течение 10-15 минут и предусматривает умение ребенка читать схему изделия и зарисовывать в тетради, а в дальнейшем самостоятельное выполнение схем.

Тема 3. Практическая работа (выполнение изделий из бисера):

изготовление простой цепочки на 2-х иголках

подплетение к простой цепочке веточек – «Кораллы»

прикрепление к изделию замка с колечком

изготовление цепочки «Цветочки»

подплетение петелек к цепочке

изготовление простой сетки «Восьмерка»

изготовление сетки «Восьмерка с пико»

изготовление сетки на 2 ромба (браслет)

разные способы расшивки сетки - «Мостик», «Мех», «Мох», «Гусиные лапки»

выполнение кулона с подвесками

изготовление изделия с кулоном

изготовление новогодних украшений из бисера и рубки - оплетение елочных шаров и изготовление игрушек-подвесок

изготовление цветов из бисера – нарциссы, пролески, колокольчики

изготовление Пасхальных яиц

Тема 4. Экскурсии

Экскурсияв дом ремесил

Экскурсия в ДЮЦ

Тема 5. Организация и участие в выставках

предусматривает проведение школьной выставки детских работ – как результат проделанной работы

Требования к уровню подготовки

Знать:

- некоторые сведения из истории бисероплетения

- правила техники безопасности при работе с бисером

- правила организации рабочего места

- понятия бисер, рубка, стеклярус,

- секреты мастерства

Уметь:

- качественно и профессионально выполнять изделия

- читать готовые схемы

- самостоятельно составлять схемы своих работ

Досуговая деятельность

- встречи с мастерами

- посещение выставок

- просмотр книг и журналов по рукоделию

- изготовление подарков к праздникам (к Новому году, к 8 Марта, к Пасхе)

Перечень учебно – методического обеспечения

1.Бернхем С. 100 оригинальных украшений из бисера М. 2006г.

2.Кле М. Психология подростка – М.1991г.

2.Конвенция О правах ребенка. ГАООН 20.11.98

3.Корчак Я. Как любить ребенка.- М, 1990г.

4.Несмиян Т. Ювелирные украшения из бисера и самоцветов М. 2007г.

5.Разина Т.М. Русское народное творчество - М.1970г.

6.Тимченко Э. Энциклопедия бисерного рукоделия. – «Русич», 2007г.

7.Федотова М.В. Цветы из бисера «Культура и традиции» 2005г.

8.Харламова И.Ф. Педагогика М. 1990г.

9.Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьника.

Журналы:

Чудесные мгновения 2006 – 2007г.

Модный 2006 – 2007г.

Приложение 1

Календарно – тематическое планирование факультатива по бисероплетению

на 2014 – 2015 год для 5 класса

учителя Маненьковой Татьяны Владимировны