Программа деятельности Детской организации Пятнашки

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15 им. Г. Е. Николаевой г. Томска

Программа

деятельности

детской организации «Пятнашки»

Составила старшая вожатая

Бельская Наталия Владимировна

Пояснительная записка.

Программа деятельности детской организации «Пятнашки» разработана на основе следующих нормативных документов:

• ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 273;

• Федеральный закон "О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений" от 28.06.1995;

• Конвенции ООН «О правах ребенка»;

• Указ Президента Российской Федерации от 29 октября 2015 г. № 536 «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»;

• Устав общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»

Школьная детская организация является добровольным, самостоятельным, независимым  объединением детей и подростков школы, работающая на основе общих интересов и взаимосогласованных принципов.

Актуальность выработки новых подходов, определение направлений деятельности детской организации обосновывается необходимостью формирования позитивного социального опыта растущего человека третьего тысячелетия, его гражданского становления.

В современных условиях России количество детских и молодежных общественных организаций возросло в несколько десятков раз. В каждом регионе насчитывается до 50 и более различных общественных формирований, созданных для детей или вместе с детьми. Вместе с тем вовлеченность детей в общественное движение составляет в настоящее время не более 10%.

Многообразие форм объединений детей и подростков сочетается в молодежной среде с недостаточностью нравственных ориентиров, идеологическим нигилизмом, религиозной всеядностью, неспособностью противостоять серьезным асоциальным явлениям.

Современные детские и молодежные общественные объединения выступают как особый социальный институт, решающий специфические задачи самостоятельными приемами и методами.

Наша школа не является исключением. Государство обратило внимание на воспитание подрастающего поколения, создав единое воспитательное пространство – Российское движение школьников.

Воспитывая в подрастающем поколении патриотизм, мы в первую очередь должны сами следовать его идеям. Исходя из вышесказанного, прямым следствием логики будет включение детской организации «Пятнашки» в Российское движение школьников. А значит цели и задачи РДШ, сольются в единое целое с целью и задачами детской организации. А направления деятельности РДШ будут основными направлениями работы ДО.

Цель:

Содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.

Задачи

1. Определение сфер деятельности, способствующих развитию личности, в которых ребенок сумел бы максимально осмыслить свою индивидуальность, раскрыть свои желания и потребности, постичь свои силы и способности, свое значение в жизни, в семье, в обществе.

2. Вовлекать детей в социально-значимую деятельность;

3. Создать условия для развития творческих способностей;

4. Развивать навыки организаторской деятельности;

5. Ознакомить с основными формами и методами вожатской работы;

6. Обучить технологиям игровой деятельности;

7. Использование Дней единых действий РДШ как технологии, позволяющей организовать поддержку и реализацию 4 ведущих направлений деятельности РДШ с целью развития проектной деятельности.

8. Обучить школьников навыкам совместной творческой, интеллектуально-познавательной, игровой, информационной и организаторской деятельности.

Программа направлена на развитие личности в разных направлениях: гражданская активность, личностное развитие, военно-патриотическое, информационно-медийное.

Срок реализации 1 год.

1. Планируемые результаты

Обучающиеся научатся:

– осуществлять деятельность, способствующую формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей;

– создавать проекты;

– осуществлять издательскую деятельность;

– осуществлять благотворительную деятельность;

– выступать с инициативами по различным вопросам общественной жизни;

Обучающиеся смогут научиться:

– проводить социологические исследования и мониторинги, заниматься научно-исследовательской деятельностью;

– осуществлять информационную, рекламную, издательскую деятельность в целях формирования личности с учетом современных информационных и инновационных технологий;

1. Содержание программы

Основные направления работы:

1. Личностное развитие, которое включает в себя творческое направление, популяризацию здорового образа жизни и профессиональная ориентация. Под реализацией творческого направления подразумевается развитие творческого потенциала личности, стимулирование творческой активности учащихся, развитие танцевальных и вокальных данных, живописи, народного творчества и другое. Популяризация здорового образа жизни включает в себя проведение конкурсов, фестивалей, спортивных игр, в том числе реализация мероприятий по популяризации ВФСК ГТО. Под профессиональной ориентацией понимается проведение открытых уроков, встреч с профессионалами, организация экскурсий на предприятия по отраслям, развитым в Томской области.

2. Гражданская активность, в рамках которой основными направлениями являются развитие волонтерской и добровольческой деятельности, развитие экологического движения и деятельность школьного музея. Волонтерская деятельность включает в себя сотрудничество с волонтерскими организациями, развитие культурного, событийного, социального волонтерства. Экологическое движение подразумевает развитие эко -отряда, развитие направления «Юный эколог» по проведению научных исследований и реализации экологических проектов.

3. Военно-патриотическое направление включает в себя сотрудничество с военно-патриотическими организациями (Например, ВВПОД «Юнармия»), сотрудничество с ГИБДД, МЧС, развитие направлений «Юные спасатели», «Юные инспектора движения», «Юнармейцы», «Юные казаки».

4. Информационно - медийное направление, в рамках которого осуществляется создание и развитие пресс-центра, освещение в социальных сетях и на сайте школы деятельности ООГДЮО «Российское движение школьников», развитие школьной газеты, радиостанции, детского телевидения.

Основные виды деятельности.

1. Календарный план работы.

В течение года:

• Участие в мероприятиях Российского движения школьников Участие в городских программах «Память», «Экополюс» , «Мы- актив», «Калейдоскоп чудес», «Центр сибирского фольклора».

• Заседание школьного парламента (1 раз в неделю)

• Сбор школьного пресс - центра 1 раз в неделю

• Заседание Службы примирения 1 раз в 2 недели

• Учеба актива детской организации 1 раз в месяц

Ожидаемые результаты:

• Сплочение коллектива детей, занятых интересующей их деятельностью.

• Формирование ценностного отношения к себе, другим, природе, человечеству.

• Социализация личности, формирование у неё активной жизненной позиции.

• Формирование нравственных качеств личности: патриотизма, коллективизма, ответственности, забота о младших и пожилых.

• Укрепление духовных связей между ребятами, развитие коллективизма.

• Привлечение широкого круга учащихся школы к деятельности детской организации.

• Формирование положительного имиджа детской организации.

• Личностный рост участников;

• Творческое отношение к образованию, труду, жизни, подготовка к сознательному выбору профессии;

• Развитие мотивации личности к познанию и творчеству

• Развитие системы Российского движения школьников;

Для успешной реализации программы необходимы следующие условия:

• Наличие материально-технической базы ( комната детских инициатив, актовый и спортивный зал, технические средства обучения, компьютерное оснащение).

• Учебные пособия ( наглядный, дидактический и методический материал, стенды).

• Кадровое обеспечение.

Учебно-методическое обеспечение:

https://рдш.рф

https://vk.com/public113480359

Рекомендуемая литература:

1. Вайндорф - Сысоева М.Е. Основы вожатского мастерства. Учебно -методическое пособие – М.,ЦГЛ, 2005. – с. 95 – 100.

2. Введение в педагогику детского движения. Учебное пособие. Руденко И.В. – М.: педагогическое общество России, 2004. – 128 с.

3. Волохов, А.В. Система самоуправления в дестких общественных объединениях. /А.В.Волохов, В.Н.Кочергин, И.И.Фришман. Нижний Новгород, 2007. -87 с.

4. Копилка вожатских премудростей. Методическое пособие. – М., ЦГЛ, 2003.– с.92 – 98.13

5. Леванова Е. А.,. Соболева А. Н, Плешаков В. А., Телегина И. О., Волошина А. Г. Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия. Спб.: Издательство "Питер", 2008.

6. Мастерская вожатого. Кипарис –5. Руководство для начинающих и опытных/ под ред. Левановой Е.А.. – М., Пед. общество России, 2003. – с.113 – 122.

7. Нечаев М.П. Настольная книга вожатого детского коллектива. Учебно-методическое пособие. М.: Издательство "Перспектива", 2015

8.. Прокохина М.И. Мастерская вожатого: учебное пособие для студ. Высших учебных заведений. – Орел, 2016. – 186 с.