Программа дополнительного образования подготовки учащихся к муниципальному и региональному этапам всероссийской олимпиады школьников по русскому языку для учащихся 8-11 классов

Рассмотрено на заседании ММО учителей русского языка и литературы: протокол № 1 от 28.08.2018 г.

Согласовано: __________________ руководитель МЦ Запруднова И. Н.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

подготовки учащихся к муниципальному и региональному этапам всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

для учащихся 8-11 классов

Учитель русского языка

Соколова О.Н.,

высшая квалификационная категория

г. Ростов

2018-2019 учебный год

Пояснительная записка

Программа по русскому языку разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и среднего общего образования и предназначена для учащихся 8-11 классов.  Основной идеей стандарта является предъявление русского языка во всем многообразии его функций, во взаимосвязи единиц и уровней языка, изучение его как системы, реализующейся в речи; на первый план выдвигается задача повышения уровня речевой культуры в наиболее важных для старшеклассников ситуациях учебно-научного и делового общения.

Цель программы:

реализовать потребности старшеклассников в повышении их языковой компетенции, подготовить учащихся к олимпиадам различного уровня.

Задачи программы:

• воспитание любви к русскому языку через устранение затруднений в любых видах общения;

• пробуждение интереса к русской словесности и самостоятельному совершенствованию языковой и речевой компетенции;

• углубление знаний по разным разделам курса русского языка;

• развитие умений решения нестандартных языковых и речевых задач;

• формирование навыков устной и письменной монологической речи, навыков конструктивного диалога.

Результаты освоения курса:

Личностные результаты

• готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

• навыки сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности; 

• готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни;

• сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

• эстетическое отношение к миру, включая эстетику научного творчества; 

• осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

Метапредметные результаты:

• умение самостоятельно определять цели деятельности;

• самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;

• использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;

• выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; 
  умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности;

• владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;

• способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

• готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

• умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач;

• владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Предметные результаты

• расширение, углубление и закрепление изученного в основном курсе теоретического материал о фактах языка и речи, о языковых и речевых единицах,

• повышение их языковой и речевой культуры;

• сформированность умения находить нестандартные способы решения заданий;

• развитие умения решения нестандартных языковых и речевых задач;

• сформированность навыков устной и письменной монологической речи, навыков конструктивного диалога;

• успешное выступление на олимпиадах и конкурсах различных уровней.

• сформированность основ логического мышления;

• сформированность умений применять полученные знания при решении олимпиадных заданий;

• владение методами формирования заданий; использование наблюдений и рассуждений при выстраивании алгоритма решения олимпиадных заданий;

• владение навыками использования ИКТ, справочной литературы

• умение применять полученные сведения для решения задач исследовательского и комбинаторного характера

Содержание программы очерчивает тематические блоки, рекомендуемые для изучения, акцентирует внимание на знания, необходимые учащимся для успешного выступления на олимпиадах различного уровня, выявляет умения и навыки, формирование которых нужно не только для участия в олимпиадном движении, но и для успешного решения других жизненных задач, так как они способствуют социализации личности ученика, воспитывают уверенность в своих силах, дают возможность творчески проявлять себя в любых обстоятельствах.

Программа рассчитана на 22 часа. Занятия (1,5 ч) проводятся раз в неделю во второй половине дня. Местом проведения занятий могут быть учебный кабинет русского языка и литературы, библиотека, мультимедийный класс. Возможно дистанционное освоение некоторых разделов курса.

Курс изучения программы рассчитан на учащихся 8-11-х классов.

Содержание программы

7