Программа экологического объединения «МУРАВЕЙНИК»

8

МБОУ «Инжавинская средняя общеобразовательная школа»

Программа

экологического объединения

«МУРАВЕЙНИК»

р.п. Инжавино – 2019

Пояснительная записка.

Экологическая обстановка с каждым днем ухудшается все больше и больше, тем самым вызывая огромную тревогу и беспокойство.  Лесные пожары, возникающие из-за безответственности человека, вырубки лесов, обмеление и заиливание рек, оскудение природных ресурсов, выбросы вредных веществ в атмосферу, почти повсеместное загрязнение окружающей среды, свалки отходов и горы мусора – всё это происходит без контроля общественности, а подчас при её безразличии к окружающей среде. Всем знакомы засыпанные мусором городские и деревенские улицы, обезображенные заборы, сломанные деревца и растоптанные клумбы – свидетельства низкой экологической культуры в быту.

Природа – первооснова красоты и величия. Мы не её владыки, и природа не наша раба. Мы – её часть и призваны быть не жадными потребителями, а мудрыми друзьями, и от экологической воспитанности людей зависит состояние природы в будущем.

По словам В.А.Сухомлинского, чтобы ребёнок научился понимать природу, чувствовать её красоту, читать её язык, беречь её богатства, нужно прививать эти чувства с детства. Вот почему сегодняшняя экологическая ситуация – предмет всего гражданского воспитания. Воспитание гражданина – это воспитание в человеке уважения к себе как социально-значимой личности. Только ощущая себя как социально-значимую личность, человек стремится изменить окружающий мир. Поэтому важно научить людей создавать вокруг себя благоприятную среду и вести себя так, чтобы самим было приятно, чтобы чувствовать самоуважение от того, как живёшь, а не отвращение и беспомощность.

Учить детей понимать и любить природу, значит, воспитывать их людьми нравственными, для которых трудовая и производственная деятельность будет связана с ответственностью за её экологические последствия. Формирование экологического сознания, бережного отношения ко всему живому – одна из самых насущных задач современного воспитания. Данная программа предлагает решать её путём вовлечения детей и подростков в практическую природоохранную и трудовую  деятельность.

Загрязнённый воздух и вода не знают границ. Экологическое настоящее и будущее у всех народов общее.

Немалую роль в улучшении экологической обстановки могут сыграть детские организации, которые могут активно участвовать в природоохранной деятельности, изучении состояния окружающей среды и т.д. Поэтому, учащиеся нашей школы, на время летнего лагеря объединяются в детскую организацию  «Муравейник», целью которой станет познание законов природы, изучение окружающей среды, участие в реальных природоохранных акциях.

Пользуясь этой программой, хотелось бы, чтобы ребенок  осмыслил, что он является частицей окружающего мира и осознавал гражданскую ответственность за свои действия,  понимал ценности человеческой жизни как величайшего дара природы. Чтобы человек захотел сделать свой дом, участок, двор, улицу, село или город чистыми, ухоженными и по возможности экологически безопасными, чтобы видел экологическую ситуацию и учитывал её в своём поведении, чтобы человек был убеждён в том, что он и его семья заслуживают чистой, красивой и здоровой жизни. Даже  самые  элементарные понятия об  экологической культуре должны начинаться  с самого детства.

Цель: создание условий для полноценного летнего отдыха детей и формирование нравственного экологически грамотного подрастающего отношения к природе, воспитание поколения.

Задачи: Программа деятельности летнего экологического лагеря разноплановая, включающая в себя следующие направления:

-образовательно-содержательное (эколого-краеведческое);

-воспитательное;

-спортивно-оздоровительное направление.

Образовательная часть включает теоретические занятия, полевые практикумы, учебные экскурсии, проведение конкретной исследовательской работы.

Воспитательные мероприятия подобраны с учетом тематики лагеря и возрастных особенностей детей.

Спортивно-оздоровительные мероприятия включают проведение спортивных мероприятий и ежедневной утренней зарядки и спортивного часа.

Механизм реализации программы

Программа реализуется в течение 21 дней, представляет собой традиционную оздоровительную лагерную смену, воспитательно-оздоровительный процесс которой включает два блока: экологический и оздоровительный.

1.     Экологический блок состоит из следующих разделов:

- Экскурсии и прогулки

-  Тематические дни

-  Трудовые десанты

-  Интеллектуальные игры

 - Конкурсные программы

Экскурсии и прогулки по изучению экологического состояния водоёмов, их берегов, состава и состояния флоры и фауны, состояния почв, влияния человека на природу в масштабах микрорайона.

Тематические дни: «Братья наши меньшие», «Знакомые незнакомцы», «Люби и знай свой край», «Ах, лето красное», «Цветы – земной красы начало».

Трудовые десанты по благоустройству школы, пришкольной территории, цветниками, уход за лесонасаждениями и родниками.

Интеллектуальные игры на экологическую тематику, викторины.

Конкурсы между отрядами на лучший цветник, отрядный уголок и т.д.

2.     Оздоровительный блок.

Оздоровительный блок состоит из следующих разделов:

- организация двигательной активности;

- создание условий для оздоровительного режима дня;

- обеспечение рационального питания;

- профилактическая работа и закаливание;

- комплекс  эмоционального воздействия.

 Организация двигательной активности

Во время нахождения детей в оздоровительном пришкольном лагере под руководством физвоспитателя, медицинской сестры, воспитателя, старшего вожатого ежедневно проводятся:

 - утренняя гимнастика;

-  физкультурное занятие;

-  экскурсии и биологические прогулки;

-  минутки здоровья.

Физкультурные мероприятия направлены на:

-  укрепление мышц, позвоночника;

-  предупреждение гиподинамии;

- предупреждение проявления отрицательных эмоций.

Создание условий для оздоровительного режима

Необходимость определенного распорядка дня основана на принципе биоритмии. Для наиболее эффективного оздоровительного режима в повседневной жизни ребенка реализуется следующая триада:

- достаточная двигательная активность с преобладанием циклических упражнений;

-    достаточные умственные нагрузки;

-     превалирование положительных эмоций.

В режиме повторяются следующие моменты: время приема пищи (2-х разовое), общая длительность пребывания ребят на открытом воздухе при выполнении физических упражнений, минуток здоровья, витамина, экскурсий, прогулок, практических занятий. Все остальные компоненты режима варьируются.

Профилактическая работа и закаливание

Огромную роль в оздоровлении играют природные и климатические факторы, которые способствуют закаливанию детей, повышению устойчивости организма к различным заболеваниям.

Профилактические и закаливающие мероприятия:

-    дыхательная гимнастика – включена в упражнения утренней гимнастики;

-    точечный массаж – повышает защитные свойства слизистых оболочек носа, глотки, гортани, трахеи, бронхов и других органов; под его влиянием в организме вырабатываются вещества, повышающие иммунитет и сопротивляемость болезням (проводится 1 раз в день);

-    солнечные ванны – благоприятно сказываются на функциях физиологических систем, улучшают общее состояние организма, состав крови, усиливают обмен веществ, повышают защитные силы организма, эмоциональный тонус (в то же время они являются сильнодействующим фактором и требуют строгой дозировки);

-     воздушные ванны – повышают тонус нервной и мышечной системы, способствуют тренировке терморегуляции;

-     босохождение – кроме закаливающего воздействия, способствует профилактике плоскостопия.

Оздоровительные и закаливающие мероприятия проводятся с использованием естественных природных факторов (воздуха, солнца, воды), а также физкультурных и спортивных занятий. Все закаливающие мероприятия проводятся под руководством физвоспитателя.

Сроки реализации: программа реализуется в период летних каникул, охват детей – человек.

Место проведения: МБОУ «Инжавинская СОШ» Тамбовская область.

Сведения об участниках:

Кадровое обеспечение

- начальник пришкольного оздоровительного лагеря

- воспитатели отряда 

-  медицинский работник

- техперсонал.

Социальный состав воспитанников

Всего детей –

Из них:

– из многодетных семей –

– малообеспеченных семей -

– из числа детей-сирот –

– из числа детей (опекаемых) –

– из неполных семей  -   

- из неблагополучных семей –

Условия пребывания.

Финансирование лагеря осуществляется из фонда бюджета Тамбовской области.

Условия реализации программы.

1.Нормативно-правовые условия:

• Закон «Об образовании РФ»

• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

• Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.

• Устав МБОУ «Инжавинская СОШ»

• Положение о лагере дневного пребывания.

• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

• Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

• Приказы Управления образования.

• Должностные инструкции работников.

• Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

• Заявления от родителей.

• Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

• Акт приемки лагеря.

• План работы.

Примерный план реализации программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием.

Распорядок работы пришкольного экологического  лагеря