Программа индивидуальных занятий по коррекции асоциального поведения.

№

Тема

Кол-во занятий

Цели и задачи

Наименование

форм работы, упражнений

1.

Знакомство.

1

Создать благоприятную атмосферу доверия для дальнейшего взаимодействия.

1. Релаксация;

2. Упражнение «Расскажи мне о себе»;

3. Упражнение «Автопортрет»;

4. Рефлексия.

2.

Как я отношусь к воровству.

1

Выяснение отношения ребенка к воровству, формирование социально-компетентного поведения.

1. Рефлексия прошлого занятия;

2. Упражнение «Пять высказываний»;

3. Упражнение «Три вещи»;

4. Мини-сочинение;

5. Игра «Ассоциации»;

6. Рефлексия.

3.

Самооценка.

1

Формирование адекватной самооценки, снятие тревожности, развитие коммуникативных навыков.

1. Рефлексия прошлого занятия;

2. Упражнение «Волшебный стул»;

3. Упражнение «Разговор двух друзей»;

4. Рефлексия.

4.

Коммуникативные навыки.

1

Формирование адекватной самооценки, снятие тревожности, развитие коммуникативных навыков, формирование ответственного поведения.

1. Рефлексия прошлого занятия;

2. Упражнение «Магазин одной покупки»;

3. Рефлексия.

5.

Жизненная позиция.

1

Формирование просоциальной жизненной позиции.

1. Рефлексия прошлого занятия;

2. Арт-терапевтическая техника «Рассказ в картинках»;

3. Рефлексия.

6.

Отражение негативного опыта.

1

Ознакомление с эмоциями и чувствами, вербальное общение.

1. Рефлексия прошлого занятия;

2. Упражнение «Объясни чувства»;

3. Рефлексия.

7.

Моя агрессия.

1

Осознание и выражение собственного отношения к проблеме агрессивного поведения, научение распознаванию направленности собственных агрессивных импульсов.

1. Рефлексия прошлого занятия;

2. Упражнение «Распознай свою агрессию»;

3. Рефлексия.

8.

Отражение негативных эмоций.

1

Выбор наиболее приемлемого способа разрядки гнева и агрессивности, отражения негативных эмоций.

1. Рефлексия прошлого занятия;

2. Притча «Змея»;

3. Способы снятия негативных эмоций;

4. Рефлексия.

9.

Регулирование негативных эмоций.

1

Выбор наиболее приемлемого способа разрядки гнева и агрессивности, регулирования негативных эмоций.

1. Рефлексия прошлого занятия;

2. Способы регулирования негативных эмоций;

3. Упражнение «Лимон»;

4. Рефлексия.

10.

Последствия моей агрессии.

1

Изучение мотивов собственного агрессивного поведения, выражение негативных эмоций через вербализацию чувств.

1. Рефлексия прошлого занятия;

2. Упражнение «Закончи фразу»;

3. Упражнение «Сосулька»;

4. Рефлексия.

11.

Изучаю себя.

1

Стимуляция изучения самого себя, способствование поведенческим изменениям, формирование способности отстаивать собственную точку зрения.

1. Рефлексия прошлого занятия;

2. Упражнение «Утверждения»;

3. Упражнение «Воздушный шар»;

4. Рефлексия.

12.

Мои эмоции.

1

Восстановление позитивного эмоционального состояния.

1. Рефлексия прошлого занятия;

2. Упражнение «Мое безопасное место»;

3. Рефлексия.