Программа курса "Основы театрального искусства"

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Курс «Основы театрального искусства»

(название курса)

по общеинтеллектуальному направлению.________________________________

(указать направление)

Уровень общего образования (класс)

основное общее образование, 8 класс________________________________________________

(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)

Количество часов____36______

Разработчик: Денисенко Тамара Ивановна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ№4 г. Батайска Ростовской области

2022-2023 учебный год

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению, «Основы театрального искусства» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Программа внеурочной деятельности разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

• Закона Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897;(с изменениями, внесенными приказом Минобрнауки России от 29 декабря 2014 года № 1644, приказом Минобрнауки России от 31 декабря 2015 года № 1577, приказом Министерства просвещения от 11.12.2020№712);

• Постановления Главного государственного врача РФ от 29.12.2010г. №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10» р. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. приказом Министерства просвещения №442 от 28.08.2020;

• Образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №4 с углубленным изучением отдельных предметов.

• Учебного плана МБОУ СОШ №4 с углубленным изучением отдельных предметов на 2022-2023 учебный год.

Актуальность программы

Актуальность программы внеурочной деятельности обучение учащихся театральному искусству, как искусству синтетическому, является одним из средств воспитания ребенка через слово, движения, голос, отношение к окружающему миру, что в результате характеризует действительно культурного человека, человека любящего свое Отечество.

Цели и задачи программы

Цель программы - воспитание творчески активной личности;

-развитие творческих умений и навыков детей средствами театрального искусства;

- помощь в овладении навыками межличностного общения и сотрудничества;

- активизация познавательных интересов.

Задачи программы

· овладение теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками в области театрального искусства;

· овладение приемами пластической выразительности с учетом индивидуальных возможностей каждого ребенка;

· развитие творческих и актерских способностей детей через совершенствование речевой культуры;

· формирование у детей и подростков нравственного отношения к окружающему миру, чувства сопричастности к его явлениям;

· формирование художественного вкуса, интереса к искусству;

· создание необходимой творческой атмосферы в коллективе;

· воспитание самодисциплины, умения организовать себя и свое время.

Общее число часов в год - 36; в неделю - 1 час

Уровень воспитательных результатов

• приобретение знаний об интеллектуальной деятельности, о способах и средствах выполнения заданий;

• формирование мотивации к учению через внеурочную деятельность.

• самостоятельное или во взаимодействии с педагогом, значимым взрослым выполнение задания данного типа, для данного возраста;

• умение высказывать мнение, обобщать, классифицировать, обсуждать.

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Театральная студия» состоит из следующих разделов:

1. Пояснительной записки

2. Результатов освоения курса внеурочной деятельности

3. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

4. Тематическое планирование с включением ключевых воспитательных задач.

5. Календарно-тематическое планирование (приложение)

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

• В сфере личностных результатов у обучающегося будут сформированы:
  потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

• целостность взгляда на мир средствами литературных произведений;

• этические чувства, эстетические потребности, ценности и чувства на основе опыта слушания и заучивания произведений художественной литературы;

• осознание значимости занятий театральным искусством для личного развития.

В сфере метапредметных результатов:

Познавательные: пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре видеозаписей, проводить сравнение и анализ поведения героя; понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий; проявлять индивидуальные творческие способности при сочинении рассказов, сказок, этюдов, подборе простейших рифм, чтении по ролям и инсценировании.

Регулятивные: понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем; планировать свои действия на отдельных этапах работы над пьесой; осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности; анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью учителя позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое смогу».

Коммуникативные: включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность; работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения; предлагать помощь и сотрудничество; слушать собеседника; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению; формулировать собственное мнение и позицию; осуществлять взаимный контроль; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Воспитательные результаты внеурочной деятельности распределяются по трем уровням:

Первый уровень результатов - приобретение знаний об интеллектуальной деятельности, о способах и средствах выполнения заданий; формирование мотивации к учению через внеурочную деятельность.

Второй уровень результатов - самостоятельное или во взаимодействии с педагогом, значимым взрослым выполнение задания данного типа, для данного возраста; умение высказывать мнение, обобщать, классифицировать, обсуждать.

Третий уровень результатов - умение самостоятельно применять изученные способы, аргументировать свою позицию, оценивать ситуацию и полученный результат.

Содержание курса внеурочной деятельности

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности

Приложение

Календарно – тематическое планирование курса внеурочной деятельности

на 2022 – 2023 учебный год