Программа летней площадки кратковременного пребывания

ГБУ ОО ЗО " Мелитопольская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа- интернат "Гармония"

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБУ ОО ЗО

«МСКОШИ «Гармония»

____________В.А.Клочко

Площадка

кратковременного пребывания

на базе ГБУ ОО ЗО

«МСКОШИ «Гармония»

«С чего начинается Родина»

Авторы программы:

Саблина Е.В.

Корж О.А

г. Мелитополь, 2025

Оглавление

Паспорт программы «Гармония» с дневным пребыванием детей на базе ГБУ ОО ЗО «МСКОШИ «Гармония» города Мелитополя на 2024-2025 учебный год 3

1. Пояснительная записка 6

2. Краткая характеристика участников программы 7

3. Формы организации деятельности детей и подростков……………………………………….7

4. Режим дня 7

5. Педагогическая идея программы 7

6. Целевой блок программы 8

7. Структура управления лагерем 9

8. Основные направления реализации программы 11

9. План работы……………………………………………………………………………………..12 ­­­­­­­­

10. Условия реализации программы 19

Паспорт программы

площадки кратковременного пребывания на базе ГБУ ОО ЗО «МСКОШИ «Гармония» города Мелитополя на 2024-2025 учебный год

1. Пояснительная записка

Россия – поистине уникальная страна, которая наряду с высокоразвитой современной культурой бережно хранит традиции своей нации, глубоко уходящие корнями не только в православие, но даже в язычество. Без знания основ народной жизни, родного фольклора, классического искусства невозможно воспитать интерес и уважение к культуре других народов: ведь Россия – многонациональное государство. Академик так охарактеризовал народную педагогику: "Без памяти нет традиций, без воспитания нет духовности, без духовности нет личности, без личности нет народа как исторической общности".

Мы считаем, что знакомство с традициями России и малой Родины закладывает в них те качества, которые способствуют интенсивному становлению личности, обогащают ее духовно, формируют нравственные чувства, мировоззрение.

На площадке кратковременного пребывания создаются благоприятные условия для воспитания детей на народных традициях. В связи с этим, мы считаем целесообразным реализовывать творческое, художественно-эстетическое, духовно-нравственное, социально-значимое, спортивно-оздоровительное направления, в рамках летней кампании отдыха детей, и предлагаем программу «С чего начинается Родина».

Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении лагеря дневного пребывания.

Интересен также соревновательный эффект не только между отрядами. Также будет присутствовать отслеживание личностного роста и вклада каждого ребенка в общее дело.

Программа ориентирована на отдых ребят с ОВЗ, который поможет улучшить творческие навыки, вызовет интерес к развитию новых способностей и талантов.

Актуальность настоящей программы заключается в том, что в современной России остро встала проблема культуры народа, его духовных богатств, вопрос об общественной значимости народной жизни, что обостряет интерес к народности, к народной поэзии. В фольклоре находится ключ к пониманию художественных вкусов ребёнка, его творческих возможностей. Многие забавы детей с ОВЗ являются «шуточным подражанием серьёзному делу взрослых», средством подготовки детей к жизни. В них находят своё отражение производственно-хозяйственная деятельность, национально- психологические черты и социальная жизнь народа.

Каждый день по-своему незабываемый. Каждый день - открытие, у каждого дня своё лицо, свой характер. Каждый день насыщен разнообразными, но дополняющими друг друга видами деятельности.

Это маленькая жизнь длиной в 10 день, которая проживается каждым участником, позволяет ему получить опыт, ценный для их настоящей, сегодняшней жизни и социализации в обществе.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, но различные направления оздоровления, коррекционно- логопедических занятий, психологического сопровождения, отдыха в период летних каникул объединены одной общей тематикой - «С чего начинается Родина».

Разработка программы организации летнего каникулярного отдыха оздоровления и занятости детей была вызвана:

1. Повышением спроса родителей и детей на организационный отдых школьников;

2. Необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

3. Обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

4. Необходимостью использования богатого творческого потенциала обучающихся и педагогов в реализации цели и задач программы.

Социальная значимость. Каникулярные периоды составляют значительную часть свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребёнку полноценный, правильно организованный отдых за пределами города или региона. В связи с этим всё большую актуальность приобретает организация отдыха детей в каникулярный период на территории города Мелитополя.

Организованный досуг и дружеское общение со сверстниками дает возможность каждому ребенку открыть в себе положительные качества личности, развивает лидерские способности, помогает ощутить значимость собственного «я», выйти на новый уровень коммуникации.

Находясь на площадке кратковременного пребывания, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.

Специфика воспитательной работы в каникулярный период заключается в том, что можно гораздо больше времени уделять творческим, интеллектуальным, спортивным и другим видам деятельности.

Срок реализации. Программа реализуется в период летних каникул (1 смена) 29.05.25 – 11.06.25.

Формы работы и режим занятий. Реализация основной идеи – вовлечение детей в различные виды творческой деятельности, согласно плану работы лагеря.

1. Краткая характеристика участников программы

Участники Программы – дети с ОВЗ и дети- инвалиды от 7 до 17 лет: воспитанники и обучающиеся ГБУ ОО ЗО «МСКОШИ «Гармония». Летний каникулярный период 36 человек (1 смена). При комплектовании уделяется внимание детям, состоящим на профилактических учетах, а также имеющих льготный статус семьи (малоимущие, многодетные).

1. Формы организации деятельности детей и подростков

• организация и проведение традиционных лагерных мероприятий;

• творческие конкурсы;

• тематические программы;

• спортивные игры и соревнования;

• занятия по интересам;

• праздники и др.

1. Режим дня

площадки кратковременного пребывания в летний период

с 29.05.2025- 11.06.2025 г.

8.00-8.30- Прием детей, утренняя зарядка.

8.30- 11.45 – Коррекционно- логопедические занятия.

8.30 – 8.45 – Линейка. План на день.

8.45-9.10 – Инструктажи по здоровьесбережению.

9.10-11.45 – Отрядные дела (конкурсы, игры, викторины, творческие мероприятия)

11.45-12.00- Минутка здоровья.

12.00- Уход детей домой.

1. Педагогическая идея программы

Концептуальной идеей написания Программы, является развитие личности ребенка в трех основных видах деятельности: творчество, общение и познание.

Педагогическая идея программы заключается в использовании целесообразных форм, методов, образовательных технологий в решении задач организации досуга и отдыха детей, их интеллектуального и творческого развития, а также формировании личностных компетенций путем включения в различные виды деятельности в условиях лагеря с дневным пребыванием детей.

Программа ПКП базируется на следующих принципах: гуманизации, демократизации, индивидуализации, ориентации на достижения успеха, личностно- ориентированного подхода, и предполагающих развитие каждого ребенка в соответствии с его интересами и возможностями; воспитание активности, инициативы детей и коллектива в целом.

1. Целевой блок программы

Цель: создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей.

1. Создание игровой основы смены, где реализуются различные функции игры: познавательная, развивающая, формирование нравственных оценок, социальное закаливание.

2. Формирование патриотических чувств и гражданского сознания детей, ориентация учащихся на получение знаний о культуре малой Родины.

3. Создание средствами игры дружеских отношений, объединяющих детей и взрослых.

4. Развитие навыков здорового образа жизни.

5. Формирование положительного отношения родителей к работе ПКП.

• Укрепление здоровья детей.

• Развитие различных умений и навыков.

• Развитие творческой активности каждого ребенка.

• Укрепление связей между разновозрастными группами детей.

• Пропаганда здорового образа жизни.

• Развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом.

• Расширение социального опыта.

• Формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга.

Это процесс оказания своевременной педагогической и психологической помощи нуждающимся в ней детям и система корректирующих воздействий на основе отслеживания изменений в процессе развития личности ребенка.

Компоненты психолого – педагогического сопровождения:

• Диагностический;

• Консультационный;

• Прогностический

• Практический.

Функции психолого-педагогического сопровождения ребенка в условиях ПКП:

• Воспитательная – восстановление положительных качеств, позволяющих ребенку комфортно чувствовать себя в окружающее среде;

• Компенсаторная – формирование у ребенка стремления компенсировать имеющиеся недостатки усилением приложения сил в том виде деятельности, который он любит и в котором он может добиться успеха, реализовать свои возможности, способности в самоутверждении.

• Стимулирующая – направлена на активизацию положительной социально- полезной, предметно-практической деятельности ребенка.

Начальник лагеря

Воспитанники ПКП

Родители

8. Структура управления ПКП

12

Основные направления реализации программы

Организационно – педагогическая деятельность по реализации программы включает:

• Комплектование штата ПКП кадрами;

• совещание при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по организации летнего отдыха учащихся;

• проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей;

Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми на ПКП является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

-осмотр детей медицинским работником в начале и конце смены, ежедневный контроль за состоянием здоровья детей;

-утренняя гимнастика;

- соблюдение режима проветривания отрядных помещений и режима питья детей;

-принятие солнечных и воздушных ванн (в течении всего времени пребывания в лагере);

-организация спортивно – массовых мероприятий и подвижных игр; Беседы, проводимые медицинским работником.

Работа по сплочению коллектива воспитанников

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:

• Игровой тренинг «Давайте познакомимся!»;

• Игры на сплочение коллектива;

Работа по развитию творческих способностей детей

• Просмотр мультфильмов.

• Игры –развлечения, соревнования.

• Выставки рисунков и поделок.

Работа по патриотическому воспитанию детей

• Участие в Дне России;

• конкурс художественного детского творчества.

• посещение музея школы;

Мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

Инструктажи для детей:

«Правила пожарной безопасности»

«Правила поведения детей при прогулках и походах»

«Правила при поездках в автотранспорте»

«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»

«Правила дорожного движения».

План работы площадки кратковременного пребывания

с 29.05.2025 по 11.06.2025

Нормативно-правовые условия:

- Закон «Об образовании РФ»

- Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г. - Устав ГБУ ОО ЗО МСКОШИ «Гармония» гМелитополь от 18.03.2024 №300

- Положение о ПКП.

- Правила внутреннего распорядка ПКП.

- Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

- Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми на ПКП.

- Должностные инструкции сотрудников лагеря.

- Заявления от родителей.

- Планы работы.