Программа
«Профилактика безнадзорности и правонарушений
среди несовершеннолетних в ОКОУ «Льговская школа-интернат»»
Паспорт программы
| Наименование программы | Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних |
| Разработчики программы | Служба психолого-педагогического сопровождения
|
| Цели программы | - обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности и правонарушений; - создать условия для эффективного функционирования системы профилактики безнадзорности и правонарушений. |
| Сроки реализации программы |
2024-2026 годы |
| Исполнители программы | Педагогический коллектив |
| Ожидаемые конечные результаты реализации программы | - создание условий для обеспечения защиты прав детей, их социальной реабилитации и адаптации в обществе; - преодоление тенденции роста числа правонарушений несовершеннолетних. |
Пояснительная записка.
Содержание проблемы и обоснование необходимости её решения программными методами
Детская безнадзорность и беспризорность - следствие современной социально-экономической и духовно-нравственной ситуации, в России, которая характеризуется нарастанием социального неблагополучия семей, падением их жизненного уровня, криминализацией среды, ростом преступности среди взрослых и порождают опасные для подрастающего поколения и общества в целом тенденции:
- рост числа граждан, лишённых родительских прав, что предопределяет широкое распространение социального сиротства и беспризорности среди несовершеннолетних;
- массовые нарушения прав детей;
- рост ранней алкоголизации и наркомании подростков, который ведёт к увеличению числа преступлений, совершённых несовершеннолетними;
- омоложение преступности;
- увеличение числа несовершеннолетних правонарушителей из семей, находящихся в социально-опасном положении.
Эти тревожные тенденции, имеющие место и в семьях несовершеннолетних, обучающихся в школе, свидетельствуют о необходимости совершенствования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. С целью систематизации работы образовательного учреждения в области профилактики была создана программа профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.
Правовая основа программы.
Правовую основу программы профилактики безнадзорности и правонарушений составляют:
- Международная Конвенция ООН о правах ребёнка
- Конституция Российской Федерации
- Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- Указы Президента РФ
- Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях
- Нормативные правовые акты государственных органов и органов местного самоуправления субъекта РФ.
Цели программы:
- обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности и правонарушений;
- создать условия для эффективного функционирования системы профилактики безнадзорности и правонарушений.
Задачи программы:
- повышение уровня профилактической работы с подростками в образовательном учреждении;
- защита прав и законных интересов несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации;
- раннее выявление семейного неблагополучия и оказание специализированной адресной помощи;
- создание условий для психолого-педагогической, правовой и медицинской поддержки обучающихся;
- осуществление индивидуального подхода к обучающимся и оказание помощи в охране их психофизического и нравственного здоровья;
- осуществление консультативно-профилактической работы среди обучающихся, педагогических работников, родителей;
- развитие системы организованного досуга и отдыха детей «группы риска».
Содержание программы.
Программа содержит 4 блока:
организационная работа,
диагностическая работа,
профилактическая работа с обучающимися,
профилактическая работа с родителями.
Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление систематической работы с картотекой обучающихся «группы риска».
Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами школы, организацию мониторинга здоровья обучающихся.
Профилактическая работа с обучающимися включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением и детьми «группы риска» Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий, с помощью индивидуальных бесед. Она способствует формированию у обучающихся представлений об адекватном поведении, о здоровой, не склонной к правонарушениям личности.
Задача индивидуальной работы с подростками с девиантным поведением состоит в содействии сознательному выбору воспитанником своего жизненного пути.
Профилактическая работа с родителями предполагает создание условий для личностного, физического, социального, духовно-нравственного и интеллектуального здоровья семьи, предусматривает установление неиспользованного резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний, общешкольных мероприятий с детьми и родителями, работу Совета по профилактике правонарушений школы.
Работа выстраивается в несколько этапов:
| Этап | Содержание |
| Изучение подростка и окружающей его среды | Диагностика подростка |
| Обеспечение психологической готовности подростка к изменению | Беседы с подростком, вхождение в доверие к нему, пробуждение его интереса к той или иной деятельности |
| Накопление подростком нравственно положительных качеств, поступков | Стимулирование положительных поступков, изменений, профориентационная работа |
| Самовоспитание | Поддержка подростка в процессе самовоспитания |
Программу реализует администрация школы (с привлечением заинтересованных ведомств), классные руководители, социальный педагог, активные родители.
В целях профилактики безнадзорности в школе работают разнообразные кружки и секции.
Планы мероприятий по каждому блоку работы
Организационная работа:
- Планирование и коррекция работы по профилактике правонарушений совместно ПДН ОВД.
- Организация работы школьного Совета профилактики.
- Проведение тематических педагогических советов.
- Педагогический всеобуч для родителей.
- Социально-педагогическая работа с детьми «группы риска».
- Составление социального паспорта классов, школы.
- Ведение картотеки обучающихся из неблагополучных семей, стоящих на внутришкольном учёте, карты семьи.
- Проведение акции «Всеобуч» (посещение семей микрорайона школы, выявление обучающихся, не посещающих школу).
- Выявление и постановка на учёт детей с девиантным поведением, вовлечение их в спортивные секции и кружки.
Диагностическая работа:
- Анкетирование обучающихся 5-9-х классов на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ.
- Анкетирование обучающихся с целью выявления намерений по окончанию школы и дальнейших жизненных планов (7-9 кл.).
- Проведение диагностических методик изучения личности ученика: памятные даты моей жизни, моё состояние, блиц-опрос, самореклама, готовность к саморазвитию, сочинение и др.
- Заполнение карты сопровождения обучающихся «группы риска».
Профилактическая работа с обучающимися:
1 направление:
Предупредительно-профилактическая деятельность:
- реализация системы воспитательной работы школы;
- проведение мероприятий совместно с ПДН ОВД;
- классные часы;
- организация правового всеобуча;
- профориентационная работа;
- психологические тренинги;
- проведение бесед по профилактике употребления ПАВ.
Организация досуговой деятельности детей «группы риска»:
- вовлечение обучающихся в кружки и спортивные секции;
- охват организованным отдыхом подростков «группы риска» в каникулярное время и интересным содержательным досугом в течение всего года;
- привлечение подростков к шефской помощи младшим школьникам.
2 направление:
Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением:
- выявление причин отклонений в поведении;
- беседы социального педагога, педагога-психолога, классных руководителей, воспитателей, администрации школы с подростком;
- приглашение на школьный Совет по профилактике правонарушений;
- беседы инспектора ПДН ОВД;
- вовлечение в творческую жизнь класса, школы, в кружки, секции;
- проведение тренинговых занятий.
- направление ходатайств в КДН и ЗП;
Профилактическая работа с родителями:
- привлечение родительского актива в классах к работе с данной категорией воспитанников;
- проведение «Дня открытых дверей» для родителей;
- привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий;
- привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий;
- оказание помощи социально неблагополучным, малообеспеченным, многодетным семьям;
- посещение по месту жительства семей, в которых проживают дети, находящиеся в социально опасном положении, сотрудничество с центром соцпомощи семье и детям.
Темы родительского лектория.
| Тема | Содержание |
| Профориентация школьников | Профориентация, её цели и задачи. Правильный и ошибочный выбор профессии. Занятость населения, ситуация на местном рынке труда. Важность самостоятельного и обоснованного выбора профессии вашим ребёнком. |
| По профилактике употребления ПАВ | ПАВ и его влияние на организм ребенка. Как определить, что ребёнок начал употреблять ПАВ. Устойчивость подростка в обществе. Семейные конфликты - причина употребления подростком ПАВ. Как контролировать эмоциональное состояние ребёнка. Половые особенности подростков в системе профилактики ПАВ. |
| По профилактике правонарушений и преступлений | Права и обязанности семьи. Права, обязанности и ответственность родителей. Нравственные уроки семьи - нравственные законы жизни. Права и обязанности ребёнка в семье, в школе, в социуме. Причина детских суицидов. Свободное время и развлечения обучающихся. |
- организация консультаций специалистов: психологов, педагогов, медицинских работников для родителей;
- организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, органов здравоохранения;
- использование разнообразных форм для проведения родительских собраний: лекции, конференции, ролевые игры, практикумы и др.
Планируемые результаты.
| 1 блок | -создание банка данных обучающихся и семей «группы риска»; -разработка комплекса мероприятий, направленных на профилактику правонарушений
|
| 2 блок | -получение характеристики микроклимата семьи, для поиска взаимодействия школы и семьи; - получение информации о «вредных» привычках обучающихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи; - получение информации о состоянии здоровья обучающихся |
| 3 блок | - формирование у обучающихся положительного отношения к здоровому образу жизни; - формирование жизненной позиции ребёнка |
| 4 блок | -создание приоритетного родительского воспитания; -организация педагогического просвещения родителей; -построение демократической системы отношений детей и взрослых
|
План мероприятий,
направленных на реализацию направлений программы.
| № п\п | Содержание работы | Сроки | Ответствен ные |
|
|
Организационные мероприятия.
|
|
| Изучение социальной структуры семей обучающихся школы. | сентябрь | классные руководители соц. педагог
соц. педагог |
|
| Выявление детей "группы риска", детей с девиантным поведением | сентябрь | классные руководители соц. педагог |
|
| Организация заполнения в классах социальных паспортов
паспортов | сентябрь | классные руководители 1-9 классов классные руководители 1-9 классов
Соц. педагог |
|
| Заполнение банка данных детей "группы риска", социального паспорта школы | сентябрь | соц. педагог |
|
| Анализ состояния преступности и безнадзорности обучающихся школы ( по информации ПДН ОВД) | октябрь | соц. педагог |
|
| Планирование и корректировка работы по профилактике правонарушений обучающихся школы совместно с КДН и ЗП, ПДН ОВД | сентябрь – октябрь | соц. педагог |
|
| Организация работы Совета по профилактике правонарушений школы | 1 в месяц | зам. директора по ВР |
|
| Участие в городских, районных, областных акциях, профилактических мероприятиях Министерства образования, отделов образования, КДН и ЗП, ПДН ОВД | в течение года | администра ция школы
|
|
| Анкетирование обучающихся по вопросу употребления ПАВ | сентябрь | классные руководители педагог-психолог
|
|
| Вовлечение обучающихся в работу кружков и секций. | сентябрь | классные руководители педагог-психолог
|
|
| Своевременное принятие мер по поступившим сигналам о правонарушениях обучающихся: а) индивидуальные беседы; б) посещение семьи; в) приглашение на Совет по профилактике правонарушений | по мере необходимости | администра ция школы соц. педагог
|
|
| Участие в городских, районных рейдах в семьи СОП | по плану КДН и ЗП | администра ция школы |
|
| Работа по совместному плану с ПДН ОВД | в течение года | соц. педагог классные руководители
|
|
|
Работа с обучающимися
|
|
| Оказание обучающимся информационно-правовой помощи, защита их интересов: работа лектория правовых знаний | 5-9 1-2 курс ПО | 1 раз в месяц | соц. педагог зам. директора по ВР |
|
| Оказание помощи вновь прибывшим обучающимся в адаптации в новом классном коллективе | 1-9 1-2 курс ПО | по мере необходимости. | классные руководители соц. педагог |
|
| Оказание помощи обучающимся в прохождении адаптационного периода | 1,5 | сентябрь
| классные руководители педагог- психолог |
|
| Оказание помощи обучающимся в трудной жизненной ситуации. Беседы, консультирование. | 1-9 1-2 курс ПО | постоянно | администрация школы, соц. педагог |
|
| Организация досуга обучающихся (по плану воспитательной работы школы) | 1-9 1-2 курс ПО | постоянно | зам. директора по ВР классные руководители
|
|
| Изучение федеральных, региональных и локальных нормативно-правовых документов, необходимых для профилактики правонарушений несовершеннолетних. | 8-9 1-2 курс ПО | в течение года | соц. педагог, учитель обществознания
|
|
| Помощь в разрешении конфликтов: беседы, тренинговые занятия, педконсилиумы.
| 1-9 1-2 курс ПО | в течение года | администрация школы соц. педагог классные руководители
|
|
| Охват организованным отдыхом обучающихся " группы риска" в каникулярное время и интересным, содержательным досугом в течение года. | 1-9 1-2 курс ПО | в течение года | педколлектив школы |
|
| Контроль за посещаемостью занятий в школе, поведением детей "группы риска". | 1-9 1-2 курс ПО | ежедневно | администрация школы соц. педагог классные руководители
|
|
| Вызов обучающихся на заседания Совета профилактики школы | 1-9 1-2 курс ПО | по мере необходимости | классные руководители совет профилактики |
|
| Работа с семьей
|
|
| Изучение социальной структуры семей обучающихся школы, определение их социальных категорий. | 1-9 1-2 курс ПО | сентябрь | кл. руководитель соц. педагог |
|
| Выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей, неблагополучных семей. | 1-9 1-2 курс ПО | сентябрь | кл. руководители соц. педагог |
|
| Работа педагогического лектория для родителей ( по отдельному плану ) | 1-9 1-2 курс ПО | 1 раз в четверть | администрация кл. руководители |
|
| Консультирование родителей специалистами школы | 1-9 1-2 курс ПО
| по мере необходимости | специалисты школы |
|
| Организация тематических встреч родителей с руководителями отдела опеки, представителями правоохранительных органов, прокуратуры, органов здравоохранения. | 7-9 1-2 курс ПО | декабрь, февраль | администрация школы
|
|
| Обучение родителей приемам педагогического контроля за детьми "группы риска» | 1-9 1-2 курс ПО | 1 раз в четверть | администрация школы |
|
|
Правовой всеобуч обучающихся |
|
| Проведение бесед, классных часов по разъяснению правил поведения и правовой информированности обучающихся. | 1-9 1-2 курс ПО | согласно плану | кл. руководители |
|
| Лекторий по правовым вопросам с привлечением специалистов по праву ( по отдельному плану)) | 8-9 1-2 курс ПО | 1 раз в месяц | соц. педагог |
|
| Изучение государственных и международных документов по правам человека, о положении в обществе и правах ребенка. | 5-9 1-2 курс ПО | согласно плану | кл. руководители |
|
| Проведение тематических бесед и лекций с разъяснением обучающимся ответственности за совершение правонарушений (курение, употребление спиртных напитков, сквернословие | 1-9 1-2 курс ПО | согласно плану | администрация школы, соц. педагог |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерии отслеживания эффективности программы
| Отслеживание эффективности всей программы | - появление у подростков устойчивых интересов; - положительная динамика изменения количества подростков, состоящих на учёте в ПДН ОВД; -уменьшение количества детей «группы риска» - уменьшение количества причин ,по которым дети попадают в «группу риска». |
| Отслеживание эффективности каждого проводимого мероприятия программы | -проведение анкетирования, опросов участников (обучающихся, родителей)с целью отслеживания эффективности, проводимых мероприятий, динамики осознания проблемы и отношения к ней, уровня и степени добровольной вовлечённости родителей и учащихся в мероприятия. |
| Конечный результат реализации программы | Положительная динамика состояния преступности, преодоление тенденции роста числа правонарушений несовершеннолетних ,создание условий для обеспечения защиты их прав, социальной реабилитации и адаптации в обществе, стабилизация числа беспризорных детей и подростков. |
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БЕЗНАДЗОРНОСТИ, ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
| № п/п | Мероприятия | Исполнители | Срок исполнения |
| Выявление детей «группы риска» Составление и корректировка базы данных. | классные руководители социальный педагог педагог-психолог инспектор ПДН | сентябрь |
| Выявление обучающихся, не посещающих занятия, принятие мер по возвращению их в школу | классные руководители социальный педагог | по факту пропуска занятий (ежедневно) |
| Проведение семинаров для педагогов с приглашением специалистов учреждений и служб системы профилактики | зам. директора по ВР социальный педагог | 2 раза в год |
| Проведение семинаров с классными руководителями по проблемам безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. | зам. директора по ВР социальный педагог инспектор ПДН
| по отдельному плану (2 раза в год) |
| Активизация работы по пропаганде правовых знаний среди несовершеннолетних (разработка тематики бесед, лекций по пропаганде правовых знаний, проведение месячников, иные мероприятия по пропаганде правовых знаний и т.д.) | зам. директора по ВР классные руководители социальный педагог инспектор ПДН | в течение года |
МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ОРГАНИЗАЦИЮ ДОСУГА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
| 1. | Информирование о деятельности объединений дополнительного образования | зам. директора по ВР педагог-организатор воспитатели | сентябрь |
| 2. | Организация и проведение мероприятий с несовершеннолетними, состоящими на ВШУ, учете в ПДН, КДН и ЗП | зам. директора по ВР педагог-организатор классные руководители воспитатели руководители объединений дополнительного образования | в течение года
|
| 3. | Организация работы (тематической, информационной и др.), способствующей профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на базе школьной библиотеки | зам. директора по ВР
педагог-библиотекарь классные руководители воспитатели | в течение года (4 раза в год) |
ЗАНЯТОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
| 1. | Организация работ для подростков по благоустройству школы | зам. директора по ВР педагог-организатор воспитатели | в течение года |
МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ АЛКОГОЛИЗМА, НАРКОМАНИИ, ТОКСИКОМАНИИ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
| 1. | Внедрение в практику работы долгосрочных программ, инновационных технологий по профилактике потребления ПАВ | зам. директора по ВР | в течение года (по отдельному плану) |
| 2. | Проведение конкурса плакатов и рисунков «Мы за здоровый образ жизни!» | зам. директора по ВР педагог-организатор классные руководители воспитатели | октябрь |
| 3 | Проведение совместного конкурса с социальными партнерами, посвященный акции "Мы - за здоровый образ жизни" | зам. директора по ВР социальные партнеры
| (по совместному плану работы) |
| 4. | Участие в акции «Расскажи, где торгуют смертью» | классные руководители соц. педагог | 2 раза в год |
ПРОФИЛАКТИКА СЕМЕЙНОГО "НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ" И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ.
| 1. | Выявление и постановка на учет неблагополучных семей, в которых родители ненадлежащим образом исполняют родительские обязанности по воспитанию, содержанию, обучению детей. | классные руководители социальный педагог инспектор ПДН | по мере необходимости |
| 2. | Проведение совместных рейдов по неблагополучным семьям с целью оказания практической помощи | классные руководители социальный педагог инспектор ПДН специалисты органов системы профилактики | в течение года |
| 3. | Организация мероприятий по воспитанию родительской ответственности, пропаганде семейных ценностей, подготовки молодежи к семейной жизни: лекториев для родителей, родительских клубов и т.д. | зам. диктора по ВР классные руководители | в течение года
(по отдельному плану) |
| 4. | Индивидуальная помощь родителям, испытывающим затруднения в воспитании детей | зам. диктора по ВР социальный педагог классные руководители | по мере необходимости |
| 5. | Организация правового просвещения родителей | зам. диктора по ВР | в течение года |
| 6. | Использование в воспитательной работе опыта семейной жизни социально благополучных семей. | зам. диктора по ВР | обновление информации в течение года |
| 7. | Оказание методической помощи педагогам в разработке личностно- ориентированных и социально значимых методик по предупреждению асоциального поведения детей. | зам. диктора по УВР социальный педагог | в течение года |
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ.
| 1. | Организация в средствах массовой информации пропаганды патриотизма, здорового образа жизни, ориентации подростков и молодежи на духовные ценности. | директор зам. диктора по ВР | в течение года |
| 2. | Обобщение для использования в дальнейшей работе и пропаганда в средствах массовой информации позитивного опыта профилактической и коррекционно-реабилитационной работы с детьми и семьями "группы риска". | зам. диктора по ВР | обновление информации в течение года |
1 187
56 873 
