Программа школьного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Галактика добрых дел»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АЛЕКСЕЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Утверждаю

Директор __________/Жданкина С.А./

«____»________20__г.

ПРОГРАММА

школьного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

«Галактика добрых дел»

(Для детей от 7 до 12 лет. Срок реализации с 14.06.18г по 29.06.18г)

Авторы:

Педагог-организатор Лапшева Наталия Михайловна

Учитель математики Вараксина Татьяна Сергеевна

Программа принята на

Педагогическом совете № ___

от _______________________

с. Алексеевка 2018 год

Информационная карта программы.

Пояснительная записка

2018 год - год волонтера в Российской Федерации. Поэтому для организации работы в лагере мы выбрали волонтерскую деятельность. Программа названа «Галактика добрых дел» не случайно. Как известно, волонтеры – люди, бескорыстно совершающие добрые дела. Волонтеры (от англ. Volunteer - доброволец) – это люди, делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению. С 2010 года в МКОУ Алексеевской ООШ действует волонтерское объединение «Школа волонтеров - Ювента», в которое входят ребята с активной жизненной позицией, не равнодушные к окружающим, стремящиеся сделать свою школьную жизнь более интересной. Многие из них учатся в выпускном 9 классе. Необходимо чтобы в этом учебном году в состав волонтерского корпуса влились новые активные ребята, ученики 2 - 5 классов, которые научатся быть волонтерами. Программа предусматривает различные оздоровительные, досуговые, трудовые, обучающие мероприятия, которые позволят детям полноценно отдохнуть и больше узнать о волонтерском движении. Во время летней смены ребята получают возможность окунуться в волонтерскую деятельность более глубоко, апробировать новые формы этой работы. Работа отрядов выходит за пределы школы. Ребята будут оказывать посильную помощь ветеранам труда и одиноким пожилым людям, а также помогать в обустройстве пришкольной территории и территории детской площадки села Алексеевка.

Данная программа составлена для работы с детьми 7-12 лет.

Программа рассчитана на 16 -дневное пребывание в условиях пришкольного лагеря.

Основная идея программы:

Создание условий для обучения волонтеров - новичков, где каждый сможет проявить себя.

Основные принципы программы:

Для достижения поставленных целей и задач в работе необходимо следовать следующим принципам:

• принцип здоровьесбережения;

• принцип природосообразности (учёт психофизиологических особенностей детей);

• принцип гуманистической направленности (отношение к ребёнку как к высшей ценности);

• принцип актуальности (решения наиболее значимых проблем для развития личности ребёнка);

• принцип креативности (творческой личности – творческую обстановку);

• принцип демократии воспитательного процесса (соблюдение всеми участниками процесса законов и правил);

• принцип коллективности (воспитать социально-значимые качества);

• принцип индивидуально-личностного подхода.

Направление программы:

• обучающее - развитие организаторских, коммуникативных способностей; формирование лидерских качеств.

• практическое – реализация полученных умений и навыков на практике: проведение акций, тематических мероприятий;

• содержательно-обобщающее - итоговая обобщающе-проектировочная игра: разработка способов и форм реализации волонтерских проектов.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

• Конвенцией ООН о правах ребенка;

• Конституцией РФ;

• Законом РФ «Об образовании»;

• Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

• Приказом «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха». Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.

• СанПин 2.4.42599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»» утверждённый 19.04.10 г.№25.

• Стандартом безопасности отдыха и оздоровления детей в загородных оздоровительных учреждениях, Методические рекомендации. Стандарт безопасности отдыха и оздоровления детей в профильных нестационарных (палаточных) лагерях, утвержденные приказом от 21.02.2014 года № 187 «Об утверждении «Стандарта безопасности отдыха и оздоровления детей в загородных оздоровительных учреждениях», «Методических рекомендаций. Стандарта безопасности отдыха и оздоровления детей в профильных нестационарных (палаточных) лагерях»

• Положением о лагере, организованном образовательной организацией, осуществляющей организацию отдыха и оздоровления, обучающихся в каникулярное время (с дневным пребыванием), на базе МКОУ Алексеевской ООШ.

Социальные партнеры:

Администрация Алексеевского сельского поселения, МУК и сельская библиотека с.Алексеевка.

Формы и методы работы с детьми:

беседы, соревнования, конкурсы, викторины, тренинги, спортивные и интеллектуальные игры, утренняя зарядка, фестивали, диспуты, тематические дни, концерты, мультимедийные презентации, КТД, орлятский круг, утренние линейки, экскурсии, выставка поделок, конкурсы вахтовых журналов, венок памяти, игры-квесты и др.

Ожидаемые результаты:

• формирование в ходе деятельности более ответственной, инициативной, толерантной личности.

• увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды;

• привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности;

• повышения количества и качества участия ребят нашей школы в акциях волонтеров, организуемых на различных уровнях;

• укрепление здоровья детей.

Модель организации лагеря

Два экипажа (отряды) отправляются в космическое путешествие по планетам «Галактики добрых дел». Каждый день – полет на новую планету (всего планет 16 по количеству дней пребывания в лагере), где ребята должны совершать добрые дела, изучать новое, неизведанное, покорять спортивные вершины и т.п. Игровой замысел - совершить как можно больше добрых, хороших дел, чтобы успешно долететь до Планеты Добра. За успешное прохождение всех этапов экипаж получает «монетку-добрушку» (приложение 1) в Копилку Добрых дел. Экипаж, который наберет больше монет, сможет обменять их на ключ от Планеты Добра, на которую все отправятся в последний день лагерной смены. Также полеты будут отслеживаться на карте Галактики, каждый день экипажи прикрепляют свой флажок к покоренной планете. Индивидуальные достижения ребят также поощряются сердечками «дари добро» (приложение 1), получившие наибольшее количество сердечек получают грамоты и дипломы.

Каждый экипаж выбирает капитана и бортпроводника (помощника капитана).

Каждый день на планёрке анализируется прошедшая работа и планируется следующее дело.

Стратегию участия в деле экипажей организуют диспетчеры.

Каждый экипаж создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, выпускает вахтовый журнал, где отражает жизнь экипажа каждый день.

Вся информация представлена на информационном стенде.

Цели и задачи

Цель:

Создать условия для укрепления здоровья, полноценного отдыха детей, непрерывного воспитательного процесса в области художественно-эстетического, патриотического и волонтерского воспитания, а также для обучения, творческого роста, повышения активности, инициативности.

Задачи:

• Развитие волонтерского движения среди детей и подростков, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

• Пропаганда здорового образа жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.).

• Развитие личных и социальных компетенций участников, необходимых в волонтерской деятельности.

• Обучить новых волонтеров.

• Провести мероприятия для детей, проживающих на территории с.Алексеевка.

• Обеспечить возможность самореализации личности учащихся.

• Провести анализ проделанной работы.

• Определить перспективы развития проекта.

Содержание программы

План-сетка лагерной смены

Режим дня

лагеря с дневной формой пребывания детей

«Галактика добрых дел»

Механизмы реализации

Материально-технические условия:

1. Игровые комнаты, спортивный зал, спортивная и игровая площадки, актовый зал, библиотека, столовая, туалетные комнаты.

2. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

3. Материалы для оформления и творчества детей.

4. Наличие канцелярских принадлежностей.

5. Аудиоматериалы и видеотехника.

6. Призы и награды для стимулирования.

Кадровые условия:

1. Начальник лагеря -1

2. Воспитатели -2

3. Медицинский работник -1

4. Повар-1

5. Технический персонал-1

Педагогические условия:

1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2. Организация различных видов деятельности.

3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

4. Создание ситуации успеха.

5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

6. Организация различных видов стимулирования.

Методические условия:

Реализуется программа лагеря в 3 этапа:

      I.      Подготовительный этап:

      - подбор педагогических кадров;

      - комплектование отрядов;

      - разработка и оформление документации;

      - оборудование кабинетов – отрядных мест;

      II.      Основной этап:

     - знакомство;

     - выявление и постановка целей развития коллектива и личности;

     - сплочение отрядов;

     - формирование законов и условий совместной жизнедеятельности;

     - подготовка к дальнейшей жизнедеятельности по Программе;

     - стартовый мониторинг развития коллектива и личности воспитанников;

     - содружество детей и взрослых;

      - коллективная деятельность, направленная на оздоровление детей и организацию их каникулярного досуга;

      - личностный рост воспитанников;

      - мониторинг жизнедеятельности коллектива, развития личности воспитанников;

     III.      Заключительный этап:

      - психолого-социально-педагогический анализ результатов;

Результаты:

• Упорядоченность жизнедеятельности коллектива. Содружество детей и взрослых, подчиненность законам, правилам, традициям;

• Привитие здорового образа жизни;

• Принятие коллективных идей как личностно-значимых для каждого воспитанника;

• Активная жизненная позиция в коллективе;

• Способность личности к самовыражению;

• Наличие общечеловеческих ценностей.

Воспитательный эффект будет заключаться в том, что во время пребывания в пришкольном лагере дети и подростки, пропустив идею волонтёрства через себя, узнают, что эта деятельность не просто развлечение, а выражение их жизненной позиции, ответственности, желание изменить этот мир к лучшему.

Приложение 1

- эмблема лагеря;

- «монетка-добрушка»

- индивидуальные достижения ребят;

Приложение 2

Девиз лагеря:

«Если кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

То день не напрасно был прожит,

Значит, живешь ты не зря»

Заповеди лагеря:

• Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.

• Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.

• Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.

• Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

Приложение 3

Словарь терминов

Руководитель ЦУП (центр управления полетом) – начальник лагерной смены.

Диспетчеры – воспитатели.

Космонавты – дети.