Россия, Лагань
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 17.05.2018 10:13
Наранова Валентина Убушаевна
преподаватель спецдисциплин
69 лет
1 545
40 613 
Местоположение
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Специальный рисунок
Категория:
Технология
04.04.2018 10:55
Просмотр содержимого документа
«ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Специальный рисунок»
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Специальный рисунок
2011г.
Министерство образования и науки РФ
Министерство образования и науки РК
БПОУ РК «Политехнический техникум»
| Согласовано: зам.директора по УР Бурулова О.Г ___________________
«01» сентября 2017г | Утверждаю Директор «ПТ» Харкебенов А.Б. ________________
«01» сентябрь 2017 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
СПЕЦИАЛЬНЫЙ РИСУНОК
профессия 43.01.02
| Рассмотрено на заседании МК спец.дисциплин протокол №1 от 30.08.2017 ____________________
| Преподаватель спец.дисциплин Наранова В.У.
|
г. Лагань
2017
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) укрупненной группы профессий среднего профессионального образования (далее СПО) 43.01.02 Парикмахер
- СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
| 4 |
| 5 |
| 9 |
| 10 |
паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СПЕЦИАЛЬНЫЙ РИСУНОК
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 43.01.02 Парикмахер
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
выполнять рисунок головы человека;
выполнять рисунок волос;
выполнять рисунок современных стрижек и причесок в цвете;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
технику рисунка и основы композиции;
геометрические композиции в рисунке;
основы пластической анатомии головы человека
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 32 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;
самостоятельной работы обучающегося ____часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) |
|
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
|
| в том числе: |
|
| лабораторные занятия |
|
| практические занятия |
|
| контрольные работы |
|
| курсовая работа (проект) (если предусмотрено) |
|
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
|
| в том числе: выполнять рисунок головы человека; выполнять рисунок волос; выполнять рисунок современных стрижек и причесок в цвете |
|
| самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) |
|
|
|
|
| Итоговая аттестация в форме зачета
| |
- 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины специальный рисунок
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 |
| 4 |
| Тема 1. Вводная часть | Содержание учебного материала: |
|
|
| 1. Рисунок как вид изобразительного искусства Задачи предмета. Понятие о технологии графики. Понятие о дизайне. Роль эскиза в проектировании прически. Материалы и принадлежности для рисунка | 1 | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрены |
|
| |
| Практические занятия |
| ||
| 1. Выполнение упражнений по рисованию линий различной конфигурации, деление на части отрезков, углов, окружности, кривых. |
| ||
| Контрольные работы – не предусмотрены |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся |
| ||
| 1. Выполнение упражнений по рисованию линий различной конфигурации, деление на части отрезков, углов, окружности, кривых. |
| ||
| Тема 2. Композиция рисунка | Содержание учебного материала: |
| |
| 1. Композиция, законы и правила композиции. Принципы композиционного построения рисунка. | 2 | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрены |
|
| |
| Практические занятия |
| ||
| 1. Перспектива, элементы перспективного построения: линия горизонта, точки схода. Понятие о композиции листа, законах светотени. Виды линий, штрихи, |
| ||
| 2. Тональные решения предметов. |
| ||
| Контрольные работы– не предусмотрены |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся |
| ||
| Выполнение упражнений по рисованию с натуры, нанесение тона различными приемами |
| ||
| Тема 3. Геометрические композиции в рисунке | Содержание учебного материала: |
| |
| 1. Построение геометрических фигур. Принцип построения композиции рисунка из геометрических фигур Построение каркасных геометрических тел и тел вращения с учетом законов линейной перспективы. | 2 | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрены |
|
| |
| Практические занятия: |
| ||
| 1.Построение объемных огранных тел, расположенных на разных уровнях к линии горизонта. |
| ||
| 2.Построение тел вращения, расположенных на разном уровне к линии горизонта. |
| ||
| Контрольные работы – не предусмотрены |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся: |
| ||
| 1.Построение объемных огранных тел, расположенных на разных уровнях к линии горизонта. |
| ||
| 2.Построение тел вращения, расположенных на разном уровне к линии горизонта. |
| ||
| Тема 4. Основы пластической анатомии головы человека | Содержание учебного материала: |
|
|
| 1.Строение черепа человека, индивидуальные пластические особенности Особенности строения головы человека, лица, механика движения, основные пропорции. |
| 2 | |
| Лабораторные работы – не предусмотрены |
|
| |
| Практические занятия: |
| ||
| 1.Схема головы человека |
| ||
| Контрольные работы– не предусмотрены |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся |
| ||
| 2. Рисунок головы человека. Рисунок головы в фас, профиль, в повороте; построение общей формы головы. Детальная прорисовка частей лица. |
| 2 | |
| Лабораторные работы– не предусмотрены |
|
| |
| Практические занятия: |
| ||
| 1.Выполнение схемы головы человека в положении «в фас» . |
| ||
| 2.Выполнение схемы головы в положении «в профиль». |
| ||
| 3.Выполнение схемы головы в повороте ¾ |
| ||
| 4.Рисование головы с натуры |
| ||
| Контрольные работы – не предусмотрены |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся |
| ||
| Рисунок головы в фас, профиль, в повороте; построение общей формы головы. Детальная прорисовка частей лица. |
| ||
| Тема 5. Цвет в композиции рисунка | Содержание учебного материала: |
| |
| 1.Цвет предметов. Группы цвета. Основные понятия о цвете. Свойства цветов, законы сочетания цветов. Цветовой круг |
| 2 | |
| Лабораторные работы – не предусмотрены |
|
| |
| Практические занятия |
| ||
| 1.Цветовой тон. Насыщенность. Выполнение цветового круга. |
| ||
| 2.Гармония цвета; гармонические сочетания цветов Выполнение композиций цветовых пятен, контрастные и родственные сочетания. |
| ||
| Контрольные работы– не предусмотрены |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся |
| ||
| 2. Принципы построения композиции в цвете. Техники акварельной живописи: заливка, растяжка, «гризайль», «а-ла-прима». |
| 2 | |
| Лабораторные работы – не предусмотрены |
|
| |
| Практические занятия |
| ||
| 1.Живописное изображение отдельно взятых предметов: огранных фигур, фигур вращения, сложных тел |
| ||
| 2.Выполнение композиций предметов и фигур, контрастные и родственные сочетания. |
| ||
| Контрольные работы – не предусмотрены |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся |
| ||
| 1.Живописное изображение отдельно взятых предметов: огранных фигур, фигур вращения, сложных тел |
| ||
| 2.Выполнение композиций предметов и фигур, контрастные и родственные сочетания. |
| ||
| Тема 6. Рисунок волос | Содержание учебного материала: |
| |
| 1. Рисунок волос с использованием приемов выявления их типа, фактуры, длины и др. Рисунок элементов прически: кос, локонов, волн и др. Применение техники одноцветного и цветного рисунка. |
| 2 | |
| Лабораторные работы – не предусмотрены |
|
| |
| Практические занятия |
| ||
| 1.Выполнение эскизов локонов волос различной конфигурации |
| ||
| 2.Выполнение эскизов причесок |
| ||
| Контрольные работы – не предусмотрены |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся |
| ||
| Выполнение эскизов причесок |
| ||
| Тема 7. Рисунок стрижек и причесок | Содержание учебного материала: |
| |
| 1. Рисунок исторической прически. Особенности причесок исторических периодов. Рисунок исторической прически с декоративными элементами. |
| 2 | |
| Лабораторные работы – не предусмотрены |
|
| |
| Практические занятия |
| ||
| 1.Рисование причесок древних цивилизаций. |
| ||
| 2.Рисование причесок Романского периода, Возрождения. |
| ||
| 3.Рисование причесок Барокко, Романтизма, Модерна. |
| ||
| 4.Рисование причесок ХХ века |
| ||
| Контрольные работы– не предусмотрены |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся |
| ||
| Рисунок исторической прически с декоративными элементами. Изучение исторических причесок, подготовка презентаций |
| ||
| 2. Рисунок современных стрижек и причесок Сведения о современных стрижках и прическах: формы, назначения, индивидуальность, способы формообразования, способы изображения, направления моды. |
| 2 | |
| Лабораторные работы – не предусмотрены |
|
| |
| Практические занятия: |
| ||
| 1.Рисование современных моделей стрижек. |
| ||
| 2.Рисование причесок из различных по длине и форме волос. |
| ||
| Контрольные работы– не предусмотрены |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся |
| ||
| Рисование причесок из различных по длине и форме волос. Подготовка презентаций, работа по созданию портфолио |
| ||
| 3. Проектирование моделей стрижек и причесок. Законы композиции, средства композиции: пропорции, симметрия, ритм, пластика, цвет, статичность, динамичность, целостность композиции. Формообразование и его способы, художественное проектирование стрижек и причесок. |
| 3 | |
| Лабораторные работы – не предусмотрены |
|
| |
| Практические занятия: |
| ||
| Разработка стрижек различных силуэтных форм. |
| ||
| Разработка причесок из длинных и коротких волос, на основе стрижек. |
| ||
| Зачетная работа. |
| ||
| Контрольные работы– не предусмотрены |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся |
| ||
| Поэтапная разработка моделей стрижек и причесок в эскизах. Выполнение зачетной работы |
| ||
| Примерная тематика курсовой работы (проекта) - не предусмотрен |
|
| |
| Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) – не предусмотрена |
| ||
| Всего: |
| ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
- 3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета специального рисунка
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия.
Технические средства обучения:
компьютер, программное обеспечение общего и профессионального назначения, прикладные компьютерные программы.
- 3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Гузь А. В. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок. Практикум : учеб. пособие для нач. проф. образования / А.В.Гузь, Т.И.Беспалова. — М. : Издательский центр «Академия», 2012. — 64 с., с. цв. ил.
Плотникова И.Ю. Черниченко Т.А. Технология парикмахерских работ М: «Академия» 2008 г.
Васильева Т. Стрижка, укладка, стайлинг волос – М:«Эксмо», 2008 г.
Салобай Е. Мода на женские стрижки – М: «Эксмо», 2007г
Дополнительные источники:
Пармон Ф.М., Кондратенко Т.П. Рисунок и графика костюма: М. Легпромбытиздат, 1987 г.
Савельева В.Ф., Коровин Г.И. Рисование для парикмахеров- М: Высшая школа, 1982
Сыромятникова И.С. История прически – М: Искусство, 1983
Мерцалова М.И. Костюм разных времен и народов в 4 томах – М: Академия моды, 1993
Методические указания по рисунку, 2005 г
Периодические издания (отечественные журналы):
«Долорес»
«HEAR-S»
«Прически»
Интернет-ресурсы:
Всероссийский форум «Образовательная среда» – Режим доступа:
http://www.edu-expo.ru свободный. – Загл. с экрана.
Архив образовательных программ и презентаций – Режим доступа: http://www.rusedu.ru/ свободный. – Загл. с экрана.
Портал Госстандарта РФ (Электронный ресурс) – Режим доступа: http://russgost.ru свободный. – Загл. с экрана.
Портал нормативно-технической документации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.pntdoc.ru, свободный. – Загл. с экрана.
Онлайн-журнал - Режим доступа: http://www.geohair.ru/wenskie-pricheski свободный. – Загл. с экрана.
Электронный журнал «HEAR-S», - Режим доступа : http://hair.su/articles/ свободный. – Загл. с экрана.
- 4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
- Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| обучающийся должен уметь: |
|
| выполнять рисунок головы человека; | Оценка практических работ по теме 4.2 и зачетной работы |
| выполнять рисунок волос; | Оценка практических работ по теме 1- 7 |
| выполнять рисунок современных стрижек и причесок в цвете; | Оценка практических работ по темам 1- 7 |
| обучающийся должен знать: |
|
| технику рисунка и основы композиции;
| Знание основных понятий о правилах построения рисунка, цвете, композиции. Контроль и оценка работы на уроке, домашнего задания. Наблюдение за работой |
| геометрические композиции в рисунке;
| Построение каркасных геометрических тел и тел вращения с учетом законов линейной перспективы. Контроль и оценка работы на уроке и выполнения домашнего задания
|
| основы пластической анатомии головы человека
| Знать особенности строения головы человека, лица, механика движения, основные пропорции, схема головы человека. Контроль и оценка работы на уроке |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
