ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ профессионального модуля ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК.02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях Сестринский уход за пациентами при инфекционных заболеваниях

Код ПК

Наименование результата обучения по профессии

ПК 2.1

Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств

ПК 2.2.

Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса

ПК 2.3.

Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами

ПК 2.4.

Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования

ПК 2.5.

Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса

ПК 2.6.

Вести утвержденную медицинскую документацию

ПК 2.7.

Осуществлять реабилитационные мероприятия инфекционных болезнях;

ПК 2.8.

Оказывать паллиативную помощь

OKI.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

OK 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

ОКЗ.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

OK 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

OK 5.

Использовать ннформационно-ком:.1уникационные технологии в профессиональной деятельности.

OK 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

OK 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

OK8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации

OK 9.

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные

ОК 11

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

ОК 12

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

ОК 13

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья

ОК 14

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Название тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Организация практики, инструктаж по охране труда.

• Знакомство со структурой медицинской организации, правилами внутреннего распорядка

-Получение общего и вводного инструктажа по охране труда, противопожарной и инфекционной безопасности

1

Сестринский уход при кишечных инфекциях (брюшной тиф, паратифыАиВ, сальмонеллезы, пищевые токсикоинфекпии, ботулизм, вирусные гепатиты А и Е).

• Оформление медицинской документации.

• Проведение работ с соблюдением требований охраны труда, противопожарной и инфекционной безопасности.

• Осуществление сестринского обследования пациентов.

• Проведение анализа собранной информации, выделение проблем.

• Осуществление сестринского ухода за пациентами.

5

Сестринский уход при гемоконтактных инфекциях (вирусные гепатиты В, С, Д, ВИЧ- инфекция).

• Проведение работ с соблюдением требований охраны труда, противопожарной и инфекционной безопасности.

• Осуществление сестринского обследования пациентов.

• Проведение анализа собранной информации, выделение проблем.

• Осуществление сестринского ухода за пациентами.

6

Сестринский уход при воздушно-капельных инфекциях (грипп и ОРВИ)

• Проведение работ с соблюдением требований охраны труда, противопожарной и инфекционной безопасности

Осуществление сестринского обследования пациентов.

- Осуществление сестринского ухода за пациентами.

6

Сестринский уход при трансмиссивных инфекциях(малярия,эпидемический сыпной тиф и болезнь Брилла, клещевой энцефалит, клещевой боррелиоз).

• Проведение работ с соблюдением требований охраны труда, противопожарной и инфекционной безопасности.

• Осуществление сестринского обследования пациентов.

• Проведение анализа собранной информации, выделение проблем.

• Осуществление сестринского ухода за пациентами.

6

Сестринский уход при зоонозных инфекциях (Туляремия),при особо опасных и карантинных инфекциях (чума, сибирская язва),при инфекциях наружных покровов (бешенство).

• Проведение работ с соблюдением требований охраны труда, противопожарной и инфекционной безопасности.

• Осуществление сестринского обследования пациентов.

• Проведение анализа собранной информации, выделение проблем.

• Осуществление сестринского ухода за пациентами.

6

Дифференцированный зачет.

6

Всего

36

Результаты

(профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2. 1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

- точность и полнота рекомендаций для пациента по подготовке к лечебно-диагностическим вмешательствам;

- обоснованность рекомендаций для пациента по подготовке к лечебно-диагностическим вмешательствам.

• наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

• оценка ведения карты сестринского процесса;

• оценка составления памяток для пациентов;

• оценка результатов дифференцированного зачета;

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

• соблюдение нормативно-правовых актов по осуществлению ухода за пациентами при инфекционных болезнях;

- точность и полнота создания общих и индивидуальных планов сестринского ухода за пациентами при инфекционных болезнях;

• - последовательность, точность и обоснованность выполнения сестринского ухода за пациентами при инфекционных болезнях;

• наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

• оценка ведения карты сестринского процесса;

• оценка результатов дифференцированного зачета;

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

- соответствие моделей поведения принципам этического кодекса медицинских работников.

• наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

• оценка ведения карты сестринского процесса;

• оценка результатов дифференцированного зачета;

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

- соблюдение нормативно-правовых актов по применению лекарственных средств;

- точность, полнота и обоснованность рекомендаций по применению лекарственных средств.

• наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

• оценка ведения карты сестринского процесса;

• оценка составления памяток по применению лекарственных средств;

• оценка результатов дифференцированного зачета;

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения.

- соблюдение нормативно-правовых актов по использованию аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения;

- точность, последовательность и обоснованность использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения.

• наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

• оценка ведения карты сестринского процесса;

• оценка результатов дифференцированного зачета;

ПК 2. 6. Вести утверждённую медицинскую документацию.

- грамотность оформления медицинской документации;

- соответствие оформления медицинской документации современным требованиям.

• наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

• оценка ведения карты сестринского процесса;

• оценка результатов дифференцированного зачета;

ПК2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия

-демонстрация осуществления реабилитационных мероприятий

• проверка усвоения практических умений

• анализ выполнения заданий для самостоятельной работы

• наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимися

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь

Оказание паллиативной помощи, эффективность, результативность и полезность

• проверка усвоения практических умений

• анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Результаты

(общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• правильность понимания социальной значимости профессии медсестры.

• оценка результатов дифференцированного зачета;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

• обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения.

• наблюдения за действиями на практике;

• оценка результатов дифференцированного зачета;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

• точность и быстрота оценки ситуации и правильность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.

• оценка карты сестринского процесса;

• наблюдения за действиями на практике;

• оценка результатов дифференцированного зачета;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

• грамотность и точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

• оценка карты сестринского процесса;

• оценка результатов дифференцированного зачета;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности медсестры

- оценка карты сестринского процесса;

• оценка результатов дифференцированного зачета;

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

• эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами;

• аргументированность в отстаивании своего мнения на основе уважительного отношения к окружающим.

• наблюдение за действиями на практике.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

• осознание полноты ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий.

- наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

• эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации.

• оценка работы над картой сестринского процесса;

• наблюдение за действиями на практике

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

• рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности;

• компетентность в своей области деятельности.

• наблюдение за действиями на практике.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

• бережность отношения к историческому наследию и культурным традициям народа;

• толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям.

• наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

• готовность соблюдения правил и норм поведения в обществе и бережного отношения к природе.

• наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

• рациональность организации рабочего места с соблюдением необходимых требований и правил безопасности.

• наблюдение за действиями на практике.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

• систематичность ведения пропаганды и эффективность здорового образа жизни с целью профилактики заболеваний.

• наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля.

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

• эффективность использования полученных профессиональных знаний.

• наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля.