Программа внеурочной деятельности "Я - гражданин, я - патриот!"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПАВЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

АЗОВСКОГО РАЙОНА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Я - гражданин, я - патриот

НАПРАВЛЕНИЕ

РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ духовно - нравственное

КЛАССЫ 5, 6, 7, 8

УЧИТЕЛЬ Стрельцов Сергей Николаевич

ГОД СОСТАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ 2018 - 2019 учебный год

хутор Павловка

2018 г

Пояснительная записка

Актуальность курса

Вопрос духовно-нравственного, патриотического воспитания детей сегодня является одной из ключевых проблем, стоящих перед родителями, школой, , обществом и государством и властью в целом.

Какой будет Россия завтра, какие люди будут её населять, во многом зависит от того, каким будет образование, к какой жизни оно будет готовить человека, какие идеалы будут действительно реализованы в педагогической практике, модели какой общественной жизни будут продуцироваться.

В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Изменения военно-политической обстановки в мире требуют укрепления экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы духовно- нравственного воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины.

Обществу нужны мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо

Цели и задачи изучения курса

Цель изучения курса внеурочной деятельности «Я – гражданин, я – патриот» - формирование духовно-нравственной личности как движущего потенциала общества. Создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств.

Задачи:

- физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков;

- совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности.

- подготовка подрастающего поколения к военной службе и воспитание уважения к Российской Армии;

- воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;

- формирование профессионально значимых качеств и умений, верности конституционному и воинскому долгу.

.

Возрастная группа обучающихся, на которых ориентированы занятия.

Курс внеурочной деятельности предназначен для детей 11-15 лет.

Объём часов, отпущенных на занятия.

Программа курса рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю.

Продолжительность одного занятия.

Занятия длятся 40 минут.

Основные принципы реализации курса – научная обоснованность , доступность, учет возрастных особенностей школьников, практическая целесообразность, субъектность, деятельностный и личностный подходы, преемственность.

Реализация программы опирается на содержание следующих предметов:

-физическая культура

-ОБЖ

-ОДНКНР

-Искусство (музыка).

Программа предусматривает проведение теоретических и практических занятий, работу детей в группах, парах, индивидуальная работа. Формы занятий: Занятия проводятся 2 раз в неделю в учебном кабинете, спортзале, на школьной спортивной площадке.

групповая работа, экскурсии, беседы, викторины, коллективные творческие дела, трудовые дела.

Формы контроля:1.Наблюдение2.Тестирование3.Беседа4.Проектная деятельность

. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностные результаты:

-формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования с учетом устойчивых познавательных интересов

- приобретение подростками духовно -нравственных, морально-психологических и физических качеств, а также специальных профессиональных знаний и умений, необходимых будущему защитнику Отечества, гражданину, патриоту.

Метапредметные результаты:

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

-ответственное отношение к порученному делу, проявление дисциплинированности и готовности отстаивать собственные позиции, отвечать за результаты собственной деятельности.

Предметные результаты:

-способность преодолевать трудности, добросовестно выполнять учебные задания по технической, физической подготовке.

-Способность проявлять дисциплинированность и уважение к товарищам по команде и соперникам во время игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила соревнований.

5. Содержание

Содержание программы:

Программа курса внеурочной деятельности «Я – гражданин, я- патриот» рассчитана на 68 часов. Состоит из четырех модулей: огневая подготовка, основы самообороны, строевая подготовка, патриотическая песня.

5.1.Модуль «Огневая подготовка». Рассчитан на 18 часов.

Позволяет решать задачи воспитания всесторонне развитой личности и имеет спортивно-оздоровительную направленность.

Модуль предусматривает изучение и ознакомление с:

- историей развития стрелкового спорта;

- теоретическое знакомство с основными видами отечественного стрелкового оружия их характеристиками и устройством;

-прикладным и оборонным значением стрелкового спорта;

-характеристиками моделей пневматического оружия;

- устройством и взаимодействием частей пневматического оружия

- техникой безопасности при пользовании пневматическим оружием;

- основами производства меткого выстрела;

- методикой обучения технике стрельбы;

- специальными стрелковыми упражнениями;

- организацией соревнований по стрельбе и их проведение, воспитание;

Модуль предусматривает цели и задачи:

- формировать у учащихся наиболее полные знания и представления об истории и возникновения стрелкового спорта;

- научить учащихся владеть пневматическим оружием;

- совершенствовать разностороннее развитие учащихся для их готовности к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

-воинской культуры и дисциплинированности, готовности умело действовать в строю, в повседневной жизни и в бою.

- организованное проведение свободного времени, досуга;

Программой модуля предусмотрены теоретические и практические занятия.

Методика организации теоретических и практических занятий может быть представлена следующим образом:

На теоретических занятиях по огневой подготовке сообщаются основные сведения об отечественном стрелковом оружии, его основных технических характеристиках, по истории стрелкового спорта, технике и методике стрельбы, основные правила по технике безопасности во время тренировочных занятий, а также особенности стрельбы из различных положений.

На практических занятиях учащиеся приобретают умения и навыки по разборке и сборке автомата Калашникова, в совершенствовании техники стрельбы из пневматического оружия.

Прохождение каждой новой темы и выполнение упражнений по стрельбе предполагает постоянное повторение предыдущих тем и овладение определенными практическими навыками в стрельбе.

К занимающимся предъявляются определенные требования по мерам безопасности при обращении с пневматическим оружием, т.к. при нарушении правил по технике безопасности возможно получение серьезных травм и увечий, по знанию устройства и работы данного вида оружия.

Требования к уровню подготовки учащихся

По окончании учащийся должен знать:

- устройство и принцип действия пневматического оружия, технику безопасности при обращении и стрельбе из пневматического оружия;

- элементарные теоретические сведения о баллистике;

историю стрелкового оружия;

- команды, подаваемые инструктором при проведении учебных стрельб из пневматического оружия.

-основы обороны государства и военной службы; требования воинской -дисциплины, обязанности солдата, дневального, обязанности солдата перед построением и в строю, назначение, боевые свойства, общее устройство винтовки, автомата, правила стрельбы из стрелкового оружия, порядок проведения стрельб и требования безопасности при стрельбе. Обязанности солдата в бою, организацию мотострелкового отделения и основы боевых действий.

Учащийся должен уметь:

-выполнять стрелковые упражнения из положения, лежа и сидя;

-занимать правильное положение при изготовке к стрельбе и при стрельбе;

-выполнять специальные действия способствующие уравновешиванию дыхания и пульса;

-осознанно относиться к своему здоровью, наблюдать, анализировать и запоминать;

-применять полученные знания и умения в самостоятельной работе;

анализировать свои действия в процессе работы, сравнивая его с действиями других учащихся;

- выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением военной службы ( неполная разборка и сборка автомата Калашникова, стрельба из автомата, оружием. Готовить оружие и боеприпасы к стрельбе, вести меткий огонь из пневматической винтовки. Правильно передвигаться на поле боя. Пользоваться средствами индивидуальной защиты, изготавливать простейшие средства защиты органов дыхания. Оказывать первую медицинскую помощь при травмах, ранениях, ожогах, тепловом и солнечном ударе, отморожении, утомлении, отравлении.

Формами подведения итогов реализации данного модуля являются:

-наблюдение за деятельностью учащихся;

- соревнования по стрельбе;

-соревнования по военно-прикладному многоборью;

-выполнение контрольных упражнений.

Для реализации данного модуля необходимо следующее техническое обеспечение:

-плакаты по изучению устройства и взаимодействия частей АК, ПМ и пневматической винтовки;

- сборно-разборный макет автомата Калашникова;

-пневматическая винтовка;

-стенды для стрельбы;

-мишени бумажные (различные);

-пульки для стрельбы из пневматического оружия.

Итого 6 часов 12 часов

5.2. Модуль «Основы самообороны». Рассчитан на 16 часов.

Модуль «Основы самообороны», реализуется в рамках профильной подготовки. Получив начальные навыки самообороны уже в школе, учащиеся придут на службу в органы внутренних дел, МЧС или в подразделения и части Вооруженных Сил России более подготовленными, им не потребуется много времени и сил для изучения соответствующих разделов курса физической подготовки. Кроме того, в ходе занятий формируется морально-психологическая готовность к самообороне, что не менее важно для будущего защитника Родины.

Модуль «Основы самообороны» предполагает изучение основных способов и индивидуальных средств самообороны и самозащиты, а также основных видов огнестрельного, травматического и газового оружия.

Основная цель модуля — военно-профессиональная ориентация учащихся. Курс ориентирован на то, чтобы вызвать у них интерес к военному делу, к службе в Вооруженных Силах, подразделениях МВД и МЧСВ ходе курса решаются обучающая, воспитательная и развивающая задачи.

1. Обучающая задача — обучить школьников основам самообороны и самозащиты, элементам рукопашного боя, азам морально-психологической подготовки, необходимой как в экстремальных ситуациях повседневной жизни, так и в зонах военных конфликтов, при совершении и угрозе террористического акта.

2. Воспитательная задача — воспитать у учащихся любовь и уважение к профессиям, связанным с защитой человека в чрезвычайных и экстремальных ситуациях как мирного, так и военного времени, к профессии защитника Российской Федерации. Сформировать у школьников желание изучать военное дело, основы самообороны и приобрести в дальнейшем профессию, связанную со службой в подразделениях и частях Вооруженных сил, МВД, или других силовых структурах.

3. Развивающая задача — развивать у учащихся силу, ловкость, выносливость, стрессоустойчивость и такие качества характера, как дисциплинированность, вежливость, уважение к старшим, самоотверженность, смелость.

Для реализации данного модуля необходимо наличие учебно-материальной базы: спортивного зала, спортивной площадки с элементами полосы препятствий. В процессе реализации модуля предусмотрено применение информационно-коммуникационных технологий, игровых технологий (уроки–викторины и уроки–соревнования), личностно ориентированного подхода к учащимся.

Требования к подготовке учащихся

После изучения курса учащиеся должны

• знать:

— основные виды современного огнестрельного, травматического и газового оружия, средств самообороны и бронезащиты;

— психологические основы самообороны и стрессоустойчивости;

— основные элементы рукопашного боя, основные подручные средства самообороны;

— пределы необходимой самообороны;

— основные навыки самостраховки;

— правила поведения при обнаружении взрывного устройства и угрозе взрыва;

— правила поведения при захвате в заложники.

• уметь:

— применять современное холодное, огнестрельное, травматическое и газовое оружие для самообороны;

— применять современные средства самозащиты и бронезащиты;

— выполнять основные общефизические упражнения на ловкость, быстроту и выносливость;

— выполнять правила личной гигиены спортсмена;

— оказывать первую медицинскую помощь при различных травмах и ранениях;

— преодолевать стрессовые ситуации, возникающие в экстремальных ситуациях;

— выполнять основные элементы рукопашного боя (удары рукой и ногой, защитные действия, броски, освобождения от захватов противника);

— выполнять болевые приемы, обезоруживать противника при ударе ножом и угрозе пистолетом;

— использовать подручные средства (палка, пояс, и др.) для самообороны и самозащиты;

— выполнять приемы самостраховки;

— правильно действовать при обнаружении взрывного устройства и угрозе взрыва;

— правильно вести себя при захвате в заложники.

Итого 7 часов 9 часов

5.3.Модуль «Строевая подготовка». Рассчитан на 16 часов.

Основной целью модуля «Строевая подготовка» является создание условий для формирования:

• практических умений и навыков в области обороны государства;

• знаний о роли здорового образа жизни в обеспечении безопасности личности, общества и государства;

• способностей осуществлять осознанное профессиональное самоопределение по отношению к военной службе и военной профессии;

• психологической готовности к военно-профессиональной деятельности;

• личных духовных, нравственных и физических качеств, физических и морально- психологических качеств, необходимых для выполнения обязанностей военнослужащего по вооруженной защите Российской Федерации;

• умения анализировать свое поведение в повседневной жизни;

• умения самостоятельно приобретать и применять знания.

Основными задачами модуля «Строевая подготовка» являются:

• формирование ценностно-нравственной основы самоопределения учащихся относительно военно-профессиональной деятельности;

• популяризация и пропаганда среди учащихся здорового и безопасного образа жизни..

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения модуля

Личностные результаты:

-формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов

- воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству.

Метапредметные результаты:

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

-ответственное отношение к порученному делу, проявление дисциплинированности и готовности отстаивать собственные позиции, отвечать за результаты собственной деятельности.

Предметные результаты:

-способность преодолевать трудности, добросовестно выполнять учебные задания по технической и физической подготовке.

-Способность проявлять дисциплинированность и уважение к товарищам по команде и соперника во время игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований.

Содержание модуля.

Тема 1. Общие положения (1 час).

Строи и управление ими.

Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю.

Тема 2. Строевые приемы и движения без оружия (6 часов).

Строевая стойка.

Выполнение команд: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить». Выполнение команд: «Головные уборы снять», «Головные уборы надеть».

Повороты на месте «Направо», «Налево», «Кругом».

Тема 3. Строевой шаг. Повороты в движении (9 часов).

Движения шагом. Бегом. Походным шагом.

Движение строевым шагом по разделениям.

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности.

5.4.Модуль «Патриотическая песня» Рассчитан на 18 часов.

Учащиеся этой возрастной категории обучаются начальным певческим навыкам с элементами начального сольфеджио, поэтому занятия должны быть направлены на выработку устойчивого внимания, качества пения, развития музыкальной памяти, слуха. Длительность занятий составляет 40 минут.

Больше внимания уделяется репетиционной деятельности, записи фонограмм с голосом. Пение тренировочного материала должно проходить живо, интересно, эмоционально. Весь певческий процесс корректируется физическими возможностями детей, особенностями детской психики.

Репертуар подбирается с учётом возрастных особенностей учащихся: несложные мотивы, песни со средним диапазоном, легко запоминающийся текст.

Уделять внимание воспитанию у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам его прошлого через музыку. Воспитать у учащихся чувство гордости за свою Родину и выражать это в пении.

Также следует уделить внимание воспитанию у детей культуры, восприятия музыки, расширения их музыкального кругозора.

Цель:

Воспитание гармонически развитой личности;

Формирование патриотического сознания учащихся;

Максимального раскрытия творческих способностей участников;

Подготовки к различным видам творческой деятельности.

Привитие священного чувства любви к Родине.

Задачи:

Научить развивать свои голосовые возможности;

Обучить различным видам гимнастических упражнений, укрепляющих голосовой и дыхательный аппарат;

Развивать творческую фантазию, воображение, внимание, память, наблюдательность;

Учить обращению к высоким идеалам, которые имели место в отечественной истории;

Учить общению друг с другом, взаимопониманию и взаимному уважению;

Сформированное представление о благородстве, готовности к подвигу через патриотическую песню.

Большое оживление и удовольствие у детей этой возрастной группы вызывает введение в урок музыкальной игры и введение в занятия движений под музыку. Постигая основы движений под музыку, постигая основы сценического движения – дети забывают про усталость и напряжение, возникшие в течение занятия.

Используются упражнения:

1. на воспитание ритмичности (ходьба ровными четвертями, ходьба с хлопками в ладоши, меняя ритмичный рисунок);

2. упражнения на пластику рук (жесты и т.д.)

воспитание осанки, походки, разучивание репертуара также занимает достаточно времени и проходит в несколько этапов:

А) показ – исполнение песни руководителем.

Б) разучивание текста, проговаривание его, затем пропевание.

В) работа над трудными фрагментами: (пение на слух, пение на гласные и т.д.)

Г) пение под музыкальную фонограмму.

Важно научить детей пользоваться микрофоном.

Слушание на занятиях хора, доступно подростковому восприятию, позволяет научить детей не просто слушать, но и понимать музыкальное произведение. Используются записи исполнителей патриотической песни, песен из кинофильмов.

Знакомство с понятиями: вступление, запев, припев, куплет.

Предполагаемые успехи, достигнутые участниками в процессе обучения, демонстрируются во время проведения творческих мероприятий в коллективе и оцениваются соучастниками, родителями и другими руководителями дополнительного образования. Выступления на мероприятиях муниципального, межрегионального уровней.

Репертуарный план.

1.Гимн России

2.Журавли

3.Прощение славянки

4. Хотят ли русские войны

5. Уголок России

6.Детства последний звонок

Литература

Государственный стандарт Российской Федерации «Безопасность в чрезвычайных ситуациях».

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы».

Закон РФ «Об образовании».

Закон РФ «Об обороне».

Закон РФ «О воинской обязанности и военной службе».

Постановление Правительства «О военно-патриотических и детских объединениях» №551 от 24.07.2006г.

Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации.

Латчук В.Н., Миронов С.К. Терроризм и безопасность человека. 5–11-е классы. Учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа, 2007.

Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности

Смирнов А.Т. Основы военной службы. Учебное пособие. — М.: Дрофа, 2004.

100 уроков борьбы самбо. Сборник. — М.: Физкультура и спорт, 1971.

.Л.Шамина. Работа с самодеятельным хоровым коллективом. М.: Музыка 1988

Музыка. Программа для общеобразовательных школ. М.: Просвещение 1986

Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом. М.С.Осенев. М.Академия 1999

Рассмотрено Согласовано

на заседании Заместитель директора по ВР

Педагогического совета __________ Н. В. Лучинская Протокол от 29.08.2018 г. № 1 29.08.2018 года