Проект "Бытовые жидкости и их плотность"

Жидкости

вокруг

нас.

Исследовательский групповой проект по физике в 7 классе

Автор:

Баян Наталья Геннадьевна,

учитель физики математики

МАОУ СОШ № 9 им.Дьякова П.М.

г.Калининград

ЦЕЛЬ:

• Повторение и закрепление знаний в области физики по теме «Плотность веществ», «Определение объёма жидкости».
• Расширение кругозора учащихся;
• Выявление исследовательских качеств;
• Формирование в учащемся умения работы в группе (состав группы формирует учитель);
• Формирование в учащемся умения пользоваться простейшими вычислительными приборами;
• Полезное времяпрепровождение.

ОБЛАСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ:

• Подходы к обучению – как мне интересно учиться?
• Окружающая среда – в каком мире мы живем?

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС:

• Как с помощью эксперимента получить практические знания о материальном мире.

Оборудование и материалы:

• Блокнот для ведения записей;
• Бланк для внесения результатов;
• Калькулятор;
• Объект исследования – 2 различные жидкости на группу (предлагается на выбор: подсолнечное масло, минеральная вода, простая вода, вода с газом, жидкое средство для мытья посуды, жидкое средство для мытья рук и др.);
• Электронные весы;
• Чаша для весов;
• Мерные мензурки

Время проведения исследования – 1 урок (40-45 минут)

ПЛАН РАБОТЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЙ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ

учитель – ТБ, распределение по группам, распределение функций в группах – 5 мин.

Учитель + ученики – повтор темы 5 мин.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ

Ученики – проведение исследований 20 мин.

ОБОБЩАЮЩИЙ

РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ

Ученики – расчет, заполнение таблицы в бланке группы – 5 мин.

внесение результатов группы в общую таблицу класса – 5 мин.

Деятельность по проекту

(протокол проведения исследования)

• Определитесь с жидкостями для исследования;
• Измерьте массу пустой мерной мензурки;
• Налейте в мензурку жидкость и определите общую массу;
• Произведите расчет массы жидкости;
• Определите объем жидкости;
• Произведите расчет плотности жидкости;
• Занесите результат в таблицу;
• По вышеизложенному алгоритму произведите исследование второй жидкости и определите её плотность;
• Сравните плотности исследуемых жидкостей. Сделайте вывод.

Форма представления результата

• Группа заполняет отчет по исследовательской работе в виде таблицы
• Представитель группы заносит свой результат в общую таблицу класса.

Таблица группы

Название жидкости

Масса

пустой мензурки

Масса мензурки с жидкостью

Масса жидкости

Объем жидкости

Плотность жидкости

Общая таблица класса

Номер группы

Название жидкости

Плотность жидкости

Задача учителя:

• Приготовить класс к проведению работы – расставить парты, оборудование
• Сформировать группы по 4 человека путём объединения 2-х парт
• Объяснить распределение ролей в группе: исследователь по определению объема жидкости, исследователь по определению массы жидкости, исследователь проводящий расчет, исследователь фиксирующий и представляющий результат работы группы
• Провести краткий инструктаж по ТБ
• Приготовить бланки с таблицами для каждой группы
• Приготовить общую таблицу для класса (желательно в электронном виде с выводом на доску)