Проект "Лук-лучок"

МКОУ Тогучинского района Новосибирской области

«Янченковская средняя школа»

Проектная деятельность

«Лук-лучок»

Автор проекта:

воспитатель старшей группы:

Петракова О.В

Янченково, 2017

Проект "Лук-лучок"

Проблема:

Одной из форм познания окружающего мира является наблюдение. Это сложное познавательное занятие, т.к. требует устойчивого внимания и включает в работу одновременно восприятие, мышление и речь. Наблюдения в детском саду – это устроенное воспитателем, целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми явлений окружающего мира. Для понимания объекта наблюдения важное значение имеют знания ребенка и его опыт.

Цель:

Расширение знания детей о том, как создать грядку на подоконнике и ухаживать за луковицами; активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка, привлечь к работе проекта детей, воспитателей, и родителей.

Задачи:

1. Побуждать детей ежедневно ухаживать за луком весной в комнатных условиях.

2. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц.

3. Фиксировать представление детей об изменениях роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой.

4. Повторение правильного и бережного отношения к природе.

5. Побуждать детей выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда.

Ожидаемые результаты.

1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука.

2. У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой.

Участники проекта:

дети группы, родители и воспитатель группы.

Длительность проекта:

2 недели.

Тип проекта:

детско-взрослый, исследовательский, творческий

Содержание работы с детьми во время реализации проекта:

1.Рассматривание луковиц, посадка лука.

2.Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение лука», «Условия, необходимые для роста лука», «Размножение, рост, развитие зеленого лука.».

3. Посадка лука.

4. Наблюдение и зарисовка роста лука.

5.Проведение дидактических игр «Где растет?», «Что лишнее?», «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?».

6.Разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок об овощах, фруктах и ягодах, чтение сказок об овощах.

7.Рассматривание иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру, вкусу).

8.Беседы о том, как выращивают другие овощи на огороде, в теплице и оранжереях.

9.Изготовление аппликации «Лук-лучок»

Организация деятельности родителей:

1.Провести беседу с родителями о проекте «Лук-лучок».

2.Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки.

3.Домашнее задание – просмотр и обсуждение мультфильма «Чиполино», с детьми вырастить зеленый лук у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за луком в домашних условиях, расширить представление у детей о применении зеленого лука в пищу.