Проектная деятельность

Цель проекта

• Ознакомление с природными зонами России. С климатическими условиями, особенностями растительного и животного мира.

Задачи

• Изучение теоретического материала по теме проекта.
• Изготовление модели природной зоны
• Защита своей работы.

Начальный этап работы

На начальном этапе работы учитель распределила нас на группы. Всего было 6 групп, так же как и природных зон. В группе было по 4 человека. Каждая группа выбрала себе 1 природную зону.

Практическая работа

• Мы начали работу. Все принесли материалы для разукрашивания коробок: гуашь, кисточки и. т. д. Каждая группа оформляла фон - внутреннюю часть коробки, чтоб правильно представить свою зону.

Зона Арктических пустынь

• В группе работали: Арина, Катя, Егор, Илья.

Ребята раскрасили все белым и наклеили вату. Сделали небольшой водоем с айсбергом. Глядя на эту зону, нас не покидает ощущение холода, вечного мороза и больших снегов.

Тундра

• Работу выполнили: Соня, Матвей, Егор, Рита.

Они раскрасили коробку голубым цветом и проявили смекалку. Здесь появился настоящий мох и «живые облака»

Тайга

• Зону тайги делали: Игорь, Саша, Наиль, Егор. Они принесли настоящие еловые веточки, показав, что большую часть зоны занимают хвойные леса.

Смешанные и широколиственные леса

• Над зоной лесов работали: Алена, Эвелина, Алеша.

Это одна из самых ярких зон. Деревья, кустарники, грибы – это всем знакомый лес. Животные были вылеплены из пластилина или из фигурок от киндер-сюрприза.

Степь

• Степь делали: Макар, Саша, Катя, Руслан, Алеша.

Они раскрасили коробку зеленым цветом, изобразив полянку. А на дно насыпали песка и посадили степных животных, которых слепили из пластилина.

Полупустыня и пустыня

• Зону пустынь делали девочки: Настя, Соня, Вика и Полина.

Она как и полагается насыщена желтым и оранжевым цветом. А также посыпана песком.

Защита

• Когда все природные зоны были готовы, каждая группа выступила с защитой перед классом. Подробно рассказали всем о своей зоне. Затем была организована выставка, где ребята могли еще раз посмотреть особенности каждой зоны.

Вывод

• Таким образом, мы добились поставленной цели. Подробно изучили природные зоны России. Познакомились с климатическими условиями, с растительным и животным миром. Наши знания пришли в систему.
• Мы довольны своей работой. Нам очень понравилось коллективно выполнять этот проект!