Россия, Москва
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 24.11.2016 12:36
Балелина Ирина Владимировна
учитель математики
62 года
1 399
36 567 
Местоположение
Специализация
Проектная деятельность на уроке геометрии в 8 классе
Категория:
Математика
30.10.2016 17:50
Просмотр содержимого документа
«Проектная деятельность на уроке геометрии в 8 классе»
Проектная деятельность по геометрии в 8 классе.
Проектная деятельность в школе – это целенаправленное взаимодействие между учеником и учителем, в результате которого реализуется право на самостоятельную деятельность обучаемых,
поиск и анализ информации, углубленное изучение предмета и представление своего проекта для защиты. Особенностью применения проектного метода является этапность создания проекта, исследовательская и творческая работа в группе, возможность консультирования с учителем.
Интенсивность прохождения программы и катастрофическая нехватка времени на закрепление материала, уже давно убедили меня, что при изучении некоторых тем геометрии необходимо применять монопредметный проект. В частности на изучение темы «Движение» выделяется 7 уроков в III четверти ( «Геометрия 7-9» А.В.Погорелова).
Последовательность работы над проектом:
(Предварительно класс делится на группы по собственному желанию).
Название проекта: «Движение».
Цель проекта - изучить разнообразные виды движения, свойства движения, применение его свойств.
| Деятельность группы | Деятельность учителя | Результат |
| 1. Подготовка | 1. Формулировка проблемы: 1) Что такое преобразование геометрических фигур? 2) Что такое движение? 3) Особенности движения как преобразования фигур. 4) Свойства движения. 5) Виды движения. 6) Примеры применения движения в природе и на практике. |
|
| 2. Коллективное обсуждение поставленной проблемы | 2. Помощь учащимся в поиске способа решения проблемы | 2. Нахождение возможных методов исследования источников информации |
| 3. Изучение теоретического материала | 3. Помощь учащимся в изучении теории, коррекция знаний, индивидуальные и групповые консультации | 3. Учащиеся изучают учебный материал на доступном для них уровне, самостоятельно определяют сроки и последовательность работы |
| 4. Подбор практического материала | 4. Индивидуальные и групповые консультации, подбор задач практического содержания для каждой группы | 4. Первичное закрепление изученного материала. Формирование умений и навыков решения задач. |
| 5. Разработка макета альбома или презентации | 5. Групповые консультации, помощь в решении практических задач по геометрии, инструктаж по защите проекта | 5. Защита проекта или презентация. Выставление оценок. |
Результаты защиты проекта в 8 В классе ГБОУ ЦО «Бескудниковский»
(проекты защищались на уроках геометрии в присутствии членов методического объединения учителей математики)
В классе : 18 чел. (2 чел на надомном обучении по состоянию здоровья)
Участвовали в проектной деятельности: 16 чел.
Получили оценки: «5»-2 чел., «4»- 10 чел., «3»- 2 чел., «2»- 2 чел.
( 2 чел. получившие неудовлетворительные оценки не смогли оформить проект, по итогам изучения темы писали контрольную работу по теме «Движение»).
Работа ученицы 8В класса Лохматовой Марии
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
