Протокол обследования речи, общей и мелкой моторики детей 5-ти лет по тестовой диагностике Т.В.Кабановой, О.В.Домниной

____________________________________________________________

III уровень, 1-й год обучения (5 лет)

Серия I. Исследование понимания речи

Итог по серии I: N=

Степень успешности: N*100:24=

Серия II. Исследование сенсомоторного уровня речи

1. Проверка состояния фонематического восприятия

Итог по пункту 1 серии II: N=

Степень успешности: N*100:16 =

2. Проверка фонематического анализа и синтеза

Итог по пункту 2 серии II: N=

Степень успешности: N*100:8 =

3. Исследование артикуляционной моторики

Повторение движений:

«Лопаточка» - «иголочка» - «Цоканье» - «Грибок» -

«Качели» - «Трубочка» -

Итог по пункту 3 серии II: N=

Степень успешности: N*100:5 =

4.1. Исследование сформированности слоговой структуры слова

Повторение слов: Сквозняк Простокваша

Регулировщик Сковорода

Температура Водопроводчик

Скворечник Велосипед

4. 2. Исследование предложений

Повторение предложений:

1 2 3 4 5 6

Итог по пункту 4 серии II: N=

Степень успешности: N*100:14 =

5. Исследование звукопроизношения

Итог по пункту 5 серии II: N=

Степень успешности: N*100:20 =

Итог по серии II: N=

Степень успешности: N*100:63 =

Серия III. Исследование грамматического строя речи и словоизменения

Итог по серии III: N=

Степень успешности: N*100:18 =

Серия IV. Исследование словаря и навыков словообразования

1. Исследование активного словаря

2. Исследование навыков словообразования

Итог по серии IV: N=

Степень успешности: N*100:35 =

Серия V. Исследование связной речи

1. Пересказ короткого текста

2. Составление рассказа по серии сюжетных картин

Итог по серии V: N=

Степень успешности: N*100:30 =

Серия VI. Исследование общей и мелкой моторики

1. Исследование общей моторики

2. Исследование мелкой моторики

Итог по серии VI: N=

Степень успешности: N*100:23 =

Баллов за весь тест: N=

Степень успешности: N*100:193 =

Речевой профиль

___________________________________________________