Протокол родительского собрания

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4» ИМЕНИ СУШКИНА Т.Г.

с.БЕЛОЕ КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ

ПРОТОКОЛ №3

психолого-медико-педагогического консилиума

15.03.2021год

Повестка ПМПк

1.    Анализ результатов психологической диагностики адаптпации учащихся 9- 11 классов. Рекомендации педагогам по работе с детьми в период адаптации.

2.    О прохождении комиссии ПМПК в текущем году.

3.Оценивание учащихся 9 классов с интеллектуальными нарушениями по музыке и изобразительному искусству.

Присутствовали:

Председатель ПМПк-Зам.директора по УВР Михиенко Н.В.

Руководитель МО начальных классов Лактионова О.В.

Учитель-логопед- Минакова Т.А.

Педагог-психолог-Минакова Е.В.

Секретарь ПМПк – Тхамофокова С.П.

Социальный педагог – Карташева Е.Ф.

Учитель ИЗО и технологии Амбонина Л.М.

Классные руководители 9-11 классов – Тхамофокова С.П., Панова Н.А.

Ход работы консилиума:

1.    По первому вопросу слушали педагога-психолога Минакову Е.В. Она рассказала об итогах проведенной диагностики психологического здоровья в 9- 11-х классах.

Цель: определить уровень психологического здоровья учеников старшей ступени, их психологическую готовность к сдаче ГИА.

Она отметила, что дезадаптированных  учащихся в 9-11 классах нет. Это свидетельствует о том, что в 9-11 классах учащиеся достигают психологической зрелости, повышается уровень мотивации учебной деятельности. Учащиеся ставят жизненные цели и простраивают пути их достижения

2.    По второму вопросу  слушали председателя ПМПк, Михиенко Н.В., которая объяснила, что у некоторых учащихся наблюдается необходимость повторного прохождения  ПМПК.

Она представила перечень обязательной документации при представлении на ПМПК ребёнка школьного возраста.

3.Председатель школьного ПМПк , Михиенко Н.В., предложила учащимся 9 –х классов с ОВЗ (УО) Юсубову Исмаилу, Абдуллаеву Усыбу, Малаевой Асе, Малаевой Ларисе выставить итоговые оценки по музыке и изобразительному искусству «удовлетворительно».

Решение:

1.    Педагогу-психологу провести индивидуальную корректировку с учащимися «группы риска».

2.    Повышать самооценку тревожных детей путем развития самостоятельности, уверенности в себе. Давать ребенку выполнять задания и поручения. Ему важна ситуация успеха.

3.    Провести консультации с родителями учащихся, попавших в категорию обследования на ПМПК. Ознакомить родителей:

        с порядком прохождения ГПМПК.

        с перечнем необходимой документации для прохождения ГПМПК.

1. Выставить итоговые оценки «удовлетворительно» по музыке и изобразительному искусству учащимся с ОВЗ (УО).

Проголосовало:

За – 11, против -0, воздержавшихся -0.

______________________Михиенко Н.В.

______________________Тхамофокова С.П.

______________________Минакова Е.В.

______________________Минакова Т.А.

_____________________Лактионова О.В.

_____________________Карташева Е.Ф.

_____________________Панова Н.А.

_____________________Амбонина Л.М.