Проверочная работа по биологии 5 класс "Входной контроль знаний"

Проверочная работа

Входной контроль знаний по биологии 5 класс

1 вариант

Часть А Инструкция для обучающихся

Перед Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 45минут. Внимательно читайте задания.

К каждому заданию (А1-А10) даны варианты ответов, один из них правильный. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа.

1. Биология - это наука, изучающая:

А) космические тела

Б) живые организмы

В) строение Земли

Г) минералы

1. Один из признаков, позволяющих отличать живое от не живого:

А) обмен веществ и превращение энергии

Б) форма и окраска объекта

В) разрушение объекта под действием окружающей среды

Г) изменение размера объекта

1. Область распространения жизни на нашей планете составляет оболочку Земли, которую

называют:

А) атмосферой Б) гидросферой В) литосферой Г) биосферой

1. Из перечисленных царств живых организмов человека принято относить к:

А) бактериям Б) грибам

В) растениям Г) животным

5 Влияние полива на рост растения изучают с помощью метода:

А) измерения Б) наблюдения В) описания

Г) эксперимента

1. Выберите верную цепь питания:

А) листья картофеля колорадский жук жужелица В) полевые мыши зерновые культуры пустельга

Г) тли листья растений божья коровка Д) тли листья растений златоглазка

1. Царство льдов, суровые погодные условия – зона:

А) степей

Б) арктических пустынь В) пустынь

Г) тайги

1. Наиболее сложные и разнообразные условия жизни по сравнению с другими средами характерны для:

А) водной среды

Б) наземно-воздушной среды В) почвы

Г) живого организма как среды

1. Укажи функцию системы пищеварения.

А) защита от внешних повреждений

Б) переносит кислород и питательные вещества ко всем органам тела В) помогает человеку маскироваться в окружающем мире

Г) измельчение и переваривание пищи

1. Что должны делать люди для охраны водоёмов

А) не купаться в реках

В) поливать огороды водой из рек и озёр Г) уничтожать обитателей водоёмов

Д) расчищать берега водоёмов от мусора

Часть В

В1. Одним из основных условий здорового образа жизни является сбалансированное питание. Прочитай меню Сережи и выполни задание.

Завтрак Пшенная каша Хлеб с маслом Стакан молока

Обед Куриный бульон Макароны с мясной котле- той Сладкий чай 4)

Ужин Сосиска с рисом Стакан кефира

В меню Сережи отсутствует одна из групп продуктов. Эту группу продуктов обязательно нужно употреблять в пищу для получения организмом необходимых витаминов.

Добавь в меню обеда Сережи одно блюдо так, чтобы его питание стало содержать эту важную группу продуктов. Ответ запиши на строчке меню под цифрой 4

В 2 Распределите организмы в соответствии с принадлежностью к царствам живой при- роды.

А) бактерии Б) грибы

В) растения Г) животные

1 2 3

4

А	Б	В	Г

В 3 Распределите организмы в соответствии с характерной для них средой обитания.

Организм и среда его обитания
1. Блоха	А. Наземно-воздушная
2. Дельфин	Б. Водная
3. Личинка жука	В. Почва
4. Берёза	Г. Организм
5. Опёнок
6. Коралл

Часть С

С1-С3 запишите в бланк ответов полностью, подробно отвечая на каждый вопрос. С1. Что такое почва?

С2. Каких обитателей почвы вы знаете? С3. Какова роль почвы в жизни растений?

Входной контроль знаний по биологии 5 класс

2 вариант

Часть А Инструкция для обучающихся

Перед Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 45минут. Внимательно читайте задания.

К каждому заданию (А1-А10) даны варианты ответов, один из них правильный. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа.

1. Биология - это наука, изучающая

А) строение объектов живой и неживой природы

Б) взаимодействия объектов живой и неживой природы В) жизнь во всех её проявлениях

Г) рациональные пути использования природных ресурсов

1. Для живых организмов, в отличии от объектов неживой природы, характерно:

А) клеточное строение

Б) обмен веществ с окружающей средой В) развитие, размножение, раздражимость

Г) совокупность всех перечисленных свойств

1. Многообразие живых организмов на нашей планете можно объяснить:

А) приспособительным характером живого к различным условиям окружающей сре- ды

Б) единством происхождения объектов живой и неживой природы

В) единством происхождения представителей всех царств живых организмов

Г) возможностью существования воды, как основного структурного компонента жи- вых

организмов, в трёх её состояниях - жидком, твёрдом и газообразном

1. Бактерии – это:

А) самостоятельное царство организмов

Б) одноклеточные организмы из царств Грибы, Растения,, Животные В) представители царства Растения

Г) представители царства Животные

1. Подтверждённые многократной проверкой научные данные, полученные в ходе

исследования, это –

А) гипотезы

Б) эксперименты В) наблюдения Г) факты

1. Выберите верную цепь питания:

А) полевые мыши зерновые культуры пустельга Б) тли листья растений божья коровка

В) колорадский жук листья картофеля жужелица Г) листья растений тли божья коровка

7 . О какой природной зоне идет речь в строчке стихотворения?

Южнее полосы лесов лежит ковер из трав, цветов.

А) зона тундры Б) зона степей Г) зона лесов

Д) Арктика (Крайний Север)

1. Наибольшим постоянством условий по сравнению с условиями жизни в дру- гих

средах обитания характеризуется

А) водная среда

Б) наземно-воздушная В) почва

Г) живой организм как среда

1. С помощью какой системы органов человек получает большинство сведений

Об окружающем мире?

А) с помощью системы органов чувств;

Б) с помощью системы органов дыхания;

В) с помощью системы органов пищеварения;

Г) с помощью системы органов кровообращения

10 Как нужно относиться к растениям:

А) ломать ветки на деревьях

Б) сажать растения и ухаживать за ними В) собирать букеты полевых цветов

Г) бегать по траве, чтобы её вытоптать

Часть В

Б1 Дано описание процессов изменения состояния воды в природе. Соедини стрелками процесс с его названием.

ПРОЦЕСС	ЕГО НАЗВАНИЕ
А. Ранним летним утром на листьях растений появляются капельки росы, которые образуются из содержащегося в воздухе водяного пара.	Плавление Испарение Отвердевание Конденсация
Б. Под лучами апрельского солнца с со- сулек на крыше дома капает вода.

В 2 Распределите организмы в соответствии с принадлежностью к царствам живой природы.

А) бактерии

Б) грибы

В) растения

Г) животные

1

3. Распределите организмы в соответствии с характерной для них средой обитания.

1. Щука	А. Наземно-воздушная
2. Крот	Б. Водная
3. Дождевой червь	В. Почва
4. Сова	Г. Организм
5. Водоросли
6.Паразиты в кишечнике человека

Часть III

Решения заданий С1-С3 запишите в бланк ответов полностью, подробно отвечая на каж- дый вопрос.

С1. Какие свойства характерны водной среде обитания? С2. Каких обитателей водной среды вы знаете?

С3. Какие имеют приспособления обитатели водной среды к своей среде обитания

Ответы Входной контрольной работы № 1 по биологии 5 класс

№ задания	Ответ 1 вариант	Ответ 1 вариант	Баллы
Часть I
А1	Б	В	1
А2	А	Г	1
А3	Г	А	1
А4	Г	А	1
А5	Г	Г	1
А6	А	Г	1
А7	Б	Б	1
А8	Б	Г	1
А9	Г	А	1
А10	Д	Б	1
Часть II
В1	В меню обеда записано любое блюдо из ово- щей или фруктов, либо просто название како- го-либо фрукта или овоща.	А-конденсация Б -плавлени	2
В2	А- 4 Б- 2 В- 5 Г- 1	А- 2 Б- 3 В- 4 Г- 1	2
В3	А- 4,5 Б- 2,6 В- 3 Г- 1	А- 4 Б- 1,5 В- 2,3 Г- 6	2
Часть III
С1	Почва – верхний плодородный слой суши. Вода способна накапливать и удерживать тепло, в ней не бывает резких колебаний температуры		2
С2	Обитатели почвы – простейшие, дождевые черви, гри- бы, личинки насекомых, членистоногие. Обитатели воды – медузы, рыба, киты, дельфины, чере- пахи и т.д.		2
С3	Обеспечивает растения питательными веществами и влагой. Приспособления – плавники или ласты, обтекаемая форма тела, наличие слизи на теле.		3

Шкала оценивания результатов учащихся.

Количество баллов	Отметка
20-23	5
15-19	4
8-14	3
0-7	2